广东省深圳市2024年中考语文模拟试题及答案8

广东省深圳市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、基础（25分）得分下面是《时代造就青年，奋斗成就青年》中的几段文字，请根据要求完成下题。青年一代多经历一些摔打、磨练、考验，有利于走好一生的路。即使面对暴风骤雨，青年人也应无所wèijù①，坚韧不拔，更应慷慨激昂地行走在社会主义建设之路上，耀武扬威地贡献出自己更大的力量。新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有优越的发展环境、广阔的成长空间。广大青年应zīzībújuàn②地学习，矢志不渝地奋斗，在时代的宽广天地中用智慧和汗水谱写不负韶华的青春诗篇。不仅青年人要树立崇高的理想，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗。广大青年只有迎难而上，不懈奋斗，才能为实现民族复兴贡献最大的力量。1．请用规范汉字写出文段中①②两处的词语。①②2．文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．暴风骤雨 B．坚韧不拔 C．慷慨激昂 D．耀武扬威3．选文第二自然段划线句表述不当，请提出修改意见。学校准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你完成下列任务。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。奔赴一场小话剧的邀约，5．主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（）①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。A．⑤③②④① B．⑤③④②① C．②⑤③④① D．②④⑤③①演出结束后，还有两个和观众的互动环节6．有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。括号中正确答案依次是（）。①智取生辰纲A．武松（）②景阳冈打虎B．杨志（）③风雪山神庙C．林冲（）④拳打镇关西D．鲁智深（）A．②①③④ B．③②①④ C．①③④② D．④②①③7．演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析：。（80字左右）8．请在下面横线上填写相应的句子。（1）三军可夺帅也，。（《论语·子罕》）（2）黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）（3），再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（4），英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（5）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》)（6）自非亭午夜分，。（郦道元《三峡》）（7）李白的《行路难（其一)》中启迪我们即使前路坎坷，未来仍可期的句子是：，。（8）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是：，。阅卷人二、阅读（47分）得分阅读下面选文，完成下题。【甲】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】①既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月①，铮铮然，意非人间也。②晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏④竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮而予忽兴尽乃径归。（节选自苏轼《记游定慧院》）____【注释】①悲风晓月：指凄厉悲凉之声。②鬻（yù）：此处指“买”。③瀹（yuè）：浸渍。④何氏：指何圣可；韩氏：指韩毅甫。9．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（）A．而居处修洁/呼尔而与之（《鱼我所欲也》）B．闻坐客崔成老弹雷氏琴/鸡犬相闻（《桃花源记》）C．意者谓可以注清泉/是以先帝简拔以遗陛下也（《出师表》）D．其名为甚酥/名之者谁（《醉翁亭记》）10．请用现代汉语翻译下面句子。①既饮，往憩于尚氏之第。___________________________________________________________________________________________②时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。___________________________________________________________________________________________11．请用“/”给下面的句子断句（断两处）。客尚欲饮而予忽兴尽乃径归12．甲文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”写出作者①心情；乙文则用“居处修洁”“竹林花圃皆可喜”等句子写出作者的②心情。阅读下面材料，完成下题。【材料1】英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，读书时的选择很重要。如此说来，读与不读要有所推敲。今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。我们不仅在面对书海时要学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面“炒冷饭”，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？【材料2】人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场上有矫健的雄姿、舞台上有曼妙的身姿、T型台时尚的风姿……，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书可以丰富我们的生活经验，充盈我们的心灵。连绵不断的阅读还可以潜移默化养就读书人的高贵气质，一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。【材料3】怎样开卷更有益？开卷，要做到略读和精读相结合。“有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化”，浅尝不就是蜻蜓点水吗？有些知识只要知道就行；狼吞不就是鲸吞吗？有些知识要求迅疾、新鲜；有些知识需要细嚼烂咽，如经典思想需要品读，要品读，需要把心静下去，需要把时间投入进去，使之消融于我的精神之中。开卷，要做到权衡和思考，“权衡”与“思考”，所谓“权衡”即比较，可把书与书的知识进行比较；也可以把书与实际知识进行比较；可以古今知识比较，也可以中外知识比较，文化、制度、思想、建筑等等无不可以比较，所谓思考，即通过人的读书，开掘人的潜能，用知识帮助人去想问题，想现实的，想过去的，想未来的，大至宇宙，小至方法，无所不思，无所不虑，这样的思考，也是一种思考的积淀，达到一定的量时，思考才会精妙起来。开卷，要将读到的内容与生活实际连接起来，书本是死的，但书中的智慧是“活”的，通过读者的大脑，在与实际生活融会运用的过程中，会产生普遍性与特殊性的有机反应，能够催化出最佳的工作实效。开卷不能本末倒置。如果登岸舍筏，为知识而知识，将成为不食人间烟火的“书呆子”。13．材料1画线部分运用了什么论证方法，有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．根据材料1的内容，说说我们应该选择什么样的书来阅读。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．简要分析材料2的论证思路。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．下列最适合作材料3最后一段论据的一项是（）A．阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。（别林斯基）B．无论你读到了多少知识，假如不用便是一无所知。（萨迪）C．理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）D．我扑在书籍上像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）17．结合自己的读书经历，谈谈几则材料给了你怎样的启示。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面选文，完成下题。老书店的气味①我习惯在出差去的每一个城市里寻找老书店，哪怕只是进去看看。②这类书店通常没有多少顾客。灯光暗淡，陈旧的木制桌凳，简单摆放在角落，内饰装潢陈旧。店员也大多是中年人，从来不会过分热情地招呼人。当你询问“有没有……（书）”的时候，店员会抬起发黄的眼白，神情木讷地看你两秒，摇摇头说“没有”。③“没有”，是我在这样的书店里听到最多的答案。最新的书，最火的书，某某排行榜上的“黑马”，店主统统都不进货。好像在拥挤的地铁站里永远慢半拍的人，在这个急匆匆的时代里，固执地守着这个城市的温暾与静默。④但我走进这样的老书店时，往往也不是为了买书，只是因为想念老书店里的气味。也不是全然的书香，那一抹草木香气里，总混杂着淡淡的樟脑或艾叶的味道。因为通风不佳，常常还有一种略带滞涩的尘土味儿，尤其是在夏天，被毒辣辣的阳光一蒸，那一股陈茶的味道就尤其明显。我有两三个暑假，都是在这样的老书店里度过的。那时我才上小学四年级，最快乐的时光就是去逛书店。⑤当年的书店从来不让顾客在店里看书，稍微站得久一点儿，就会有店员假装整理柜子，在你身边转来转去，偶尔遇到脾气暴的店员，还要催上一句：“你都看半天了，到底买不买？”⑥有时候为了看完一本书，我们得像老鼠躲着猫一样，时刻留意着店员的动向，不停地转移阵地，直到店里的人越来越少，再也没什么可作为掩护的时候，才依依不舍地合上书，在心里默念两遍看到的页码，再等待下一个周末，直奔这本书而去。⑦那时我正在看《海底两万里》，正看到鹦鹉螺号卡在冰山里差点窒息的关键时刻。因为过于担心尼摩船长的命运，以至于我忘了自己的处境，等一双大手把书从我手里抽走的时候，我才发现面前的店员。⑧她背着光站在我面前，高大的影子把我整个罩住。我在那一片影子里看到她皱着眉头，把手里的书来回检查了两遍，粗声粗气地问我：“你看这个？看得懂吗？”⑨“看得懂，这书可有意思了，是海底历险呢。”“这种课外书，你爸妈不会给你买吧？”她又顿了顿手里的书，像是在掸掉看不见的灰。“嗯。”我瞬间没了底气，蚊子般地应了一声，硬着头皮做好了准备，迎接她的吼叫或数落。可她却把书塞回了我手里，依旧没什么好声气：“拿着书过来看，没见这儿光有多暗吗，小小年纪就想近视眼？”她指给我的位置是她收银台长凳的另一端，“去看你的书吧，要是有人问，你就说我是你大姨。”⑩于是我成了那家老书店的常客。那个暑假，和那之后的两个暑假，我在那条长凳上消磨掉了很多个白天。吊扇吱吱呀呀地在头顶转着，书香味、樟脑香味、她身上肥皂的香味，还有一丝若有似无的尘土气息，氤氲在我的周围。⑪后来我上了中学，学校里有阅览室。工作后，我可以眼也不眨地买下自己想看的书。如今有了更方便的电子书，随便一部手机都能变成图书馆。⑫我再也没有见过她，那个假装是我大姨、让我坐在她身边看书的女人。我再也没有时间在老书店里消磨一整天，再也闻不到那老书店里的气味，再也没有感受过摒弃一切芜杂和浮躁，让人温暖安谧的隔世感。⑬我再也没有看过那么多书了……（文章有删改）18．文章以“老书店的气味”为题目有什么好处？___________________________________________________________________________________________v___________________________________________________________________________________________19．品味语言，回答下面问题。①从描写的角度，赏析第⑵段画线句。灯光暗淡，陈旧的木制桌凳，简单摆放在角落，内饰装潢陈旧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②结合语境，赏析第⑶段加点的词语。好像在拥挤的地铁站里永远慢半拍的人，在这个急匆匆的时代里，固执地守着这个城市的温暾与静默。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．请结合文章内容，谈谈你对结尾画线句“我再也没有看过那么多书了……”的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请结合文章内容分析第④段的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的名著选段，按要求完成下题。（A）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她①就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（B）但前回的名医的脸是圆而胖的，他②却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。22．你根据人物的外貌、语言等描写写出《朝花夕拾》中相应的人物。①②23．从《朝花夕拾》的其他篇目中，写出两个表现少年鲁迅孝顺的情节。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．北京大学语文研究所所长温儒敏：在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。请试着结合原著阐述以上观点。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、写作（45分）得分25．请以“那一幕，让我▲”为题，写一篇作文。提示：①横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。②不少于600字。③避免在文中出现真实的校名、人名或地名。④要求书写工整，标点、格式规范。

答案解析部分【答案】1．①畏惧；②孜孜不倦2．D3．把“不仅”放在“青年人”的后面。【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．本题考查字形。wèijù-一畏惧：害怕，恐惧。zīzībújuàn-孜孜不倦，指工作或学习勤奋，不知疲倦。

故答案为：①畏惧；②孜孜不2．A.暴风骤雨：指来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。使用正确；

B.坚韧不拔：意志坚定、顽强，不可动摇。使用正确；

C.慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。使用正确；

D.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。含贬义，也不能修饰“贡献出自己更大的力量”。

故答案为：D3．本题考查病句修改。语序不当，复句的共同主语是“青年人”。当复句的主语相同时，关联词应放在主语之后。

故答案为：把“不仅”放在“青年人”的后面。4．【答案】观赏几段《水浒传》的经典【解析】【分析】本题考查补写推介语。根据所给内容，后半部分要明确小剧场的改编片段是来自于《水浒传》，要含有相关元素，同时注意与上句格式相同，整体为一个动宾短语，具体为“动词+数量词+偏正短语”。故答案为：观赏几段《水浒传》的经典【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查句子排序。开场白首先是要打招呼，②排在第一；然后是对《水浒传》进行简单介绍，⑤应该排在第二；③是过渡性的句子；④和①是说同一个内容演出，④是演出前，①是开始演出，所以④①排在一起；故正确排序为：②⑤③④①故答案为：C【点评】本题考查句子排序。句子排序主要考查语言理解、语言表达和思维能力，学生首先要能正确理解语段内容，然后抓住首位句、关联词语、指代词、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序和承启关系等方面去排序。【答案】6．A7．示例1：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。示例2：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。【解析】【点评】(1)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

(2)本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。6．本题考查名著情节。①智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。②景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。③风雪山神庙：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。④拳打镇关西：鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。

故答案为：A7．本题考查名著人物。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。如：吴用。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。

故答案为：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。

武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。8．【答案】（1）匹夫不可夺志也（2）青草池塘处处蛙（3）一鼓作气（4）俗子胸襟谁识我（5）也无风雨也无晴（6）不见曦月（7）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（8）了却君王天下事；赢得生前身后名【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：塘、襟、曦、赢。

故答案为：匹夫不可夺志也；青草池塘处处蛙；一鼓作气；俗子胸襟谁识我；也无风雨也无晴；不见曦月；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；了却君王天下事；赢得生前身后名

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．B10．①已经喝完酒，前往尚氏的家里休息。②那时何氏正在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。11．客尚欲饮/而予忽兴尽/乃径归12．①孤独（孤寂、孤傲）；②闲适喜悦【解析】【点评】(1)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(3)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

(4)本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。9．A.而：连词，表转折，但/连词，表修饰；

B.闻：都是动词，均译为：听；

C.以：介词，用来/介词，因为；

D.名：名词，名字/名词用作动词，命名。

故答案为：B10．本题考查文言翻译。(1)重点词语：既：已经，以后。饮：喝酒。憩：休息。于：到：第：宅邸，府邸。(2)重点词语：作：建造。堂：大房子。既：已经。辟地：腾出地方。遂：于是。置酒：摆酒。

故答案为：①既饮，往憩于尚氏之第。②时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。11．本题考查文言断句。“客尚欲饮而予忽兴尽乃径归”意思是：客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。“客尚欲饮”主谓结构，应在“饮”后停顿：“而予忽兴尽”主谓结构，应在“尽”后停顿。

故答案为：客尚欲饮/而予忽兴尽/乃径归12．本题考查内容理解。(1)【甲]“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”意思是：湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这“痕“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，生定在那儿，丝毫也撼动它不得。这一段是写景，却又不止于写景。（2）【乙】文“居处修洁”意思是：居住的地方干净整洁：“竹林花圃皆可喜”意思是：他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。

故答案为：①孤独（孤寂、孤傲）；②闲适喜悦【答案】13．道理论证，用王充的名言有力地论证了我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读，进而论证读书一定要有选择。14．我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读。一定要选名社、名翻译家的版本来读。选具有真知灼见的书。15．首先由人类的各种姿态引出“人类最优美的姿态是读书”的观点。接着从“读书可以丰富我们的生活经验，充盈我们的心灵”“连绵不断的阅读还可以潜移默化养就读书人的高贵气质。”这两方面证明了观点。16．B17．结合自己的读书经历，三方面启示。示例：我们平时要选择自己最想读或是必须读的书来读；我们要选择内容新颖、文字好的书来读等；读书可以让我们的生活经验更丰富，让我们变得更具高贵之气，因此我们要多读书；读书要与生活实际结合起来，学以致用。【解析】【点评】(1)本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

(2)本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

(3)本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”

(4)本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

(5)本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。13．本题考查把握论证方法及其作用的能力。材料一画线句”为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补"是是引用的王充的名言，所以是道理论证的论证方法，结合上文内容可知，作用是有力地论证了“我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读”的观点，进而论证“读书一定要有选择”的观点，使论证更具权威性，更有说服力。

故答案为：道理论证，用王充的名言有力地论证了我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读，进而论证读书一定要有选择。14．本题考查对材料内容的理解概括能力。结合材料中”在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，备类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读"可知，我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读：“尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者，出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读"可知，我们应该选择名社、名翻译家的版本来读；“现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间"可知，我们应该选择内容新颖，具有真知灼见的书来读。

故答案为：我们只能选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读。一定要选名社、名翻译家的版本来读。选具有真知灼见的书。15．本题考查分析论证思路。材料二第1段”体育场上有矫健的雄姿、舞台上有曼妙的身姿、T型台时尚的风姿"介绍人类的各种姿态。

故答案为：首先由人类的各种姿态引出“人类最优美的姿态是读书”的观点。接着从“读书可以丰富我们的生活经验，充盈我们的心灵”“连绵不断的阅读还可以潜移默化养就读书人的高贵气质。”这两方面证明了观点。16．材料三最后一段的观点是：开卷，要将读到的内容与生活实际连接起来。A.论述的是要选择合适的书籍来读，不符合；

B.论述的是读书要与运用结合起来，符合；

C.论述的是读书的作用，不符合；

D.论述的是对读书的渴求，不符合。

故答案为：B17．本题考查对材料的理解运用能力，开放性试题，根据三则材料的内容，结合自己的读书经历，写出启示即可。材料一的观点”读书一定要有选择"给我们的启示：我们平时要选择自己最想读或是必须读的书来读；我们要选择内容新颖、文字好的书来读等；材料二观点”人类最优美的姿态是读书"给我们的启示：读书可以让我们的生活经验更丰富，让我们变得更具高贵之气，因此我们要多读书；材料三告诉我们“怎样开卷更有益”，我们可从“读书要与生活实际结合起来，学以致用“来谈启示。据此分析组织语言作答即可。

故答案为：结合自己的读书经历，三方面启示。示例：我们平时要选择自己最想读或是必须读的书来读；我们要选择内容新颖、文字好的书来读等；读书可以让我们的生活经验更丰富，让我们变得更具高贵之气，因此我们要多读书；读书要与生活实际结合起来，学以致用。【答案】18．本文主要回忆了老书店里的几种气味，以及少年时代在老书店读书的情景，表现作者对老书店的怀念，对过去宁静、温暖、快乐、充实的生活的怀念，以及现在这种生活不在的惋惜之情。题目一语双关，既指老书店里的书香味、樟脑味等气味，更是指在老书店感受到的人情味、看书的美好。题目是全文的线索，吸引读者的阅读兴趣。19．①运用了环境描写，描写了这类书店里的环境陈旧，渲染了这类书店冷清的氛围，表现这类书店少有人来，为后文我在这类书店看书感受生活的宁静、温暖做铺垫。②固执，顽固，贬词褒用，文中是一直坚持的意思，生动形象地写出了老书店主人一直坚守着城市的温暖和内心的静默，表现了这样的书店能带给人温暖与宁静，表达作者对这类书店的喜爱。20．快节奏的生活让我没时间去看那么多书，也没有那安静、宁静、温暖的读书氛围可以看更多书了，表现我对老书店的怀念之情，对那安静、温暖生活的怀念，以及老书店不在的惋惜之情。卒章显志，深化中心，言有尽而意无穷。21．第④段主要写了因想念老书店的气味而进入书店，写了老书店里的书香、樟脑味、尘土味等气味，并由此想起小学时在老书店度过的两三个暑假。本段在文中起到承上启下的作用（过渡段），承接上文写我经常走进老书店的原因，引起下文对我在老书店里快乐时光的回忆。表现老书店的宁静、温馨，表达作者对老书店的喜爱，以及作者对那段快乐时光的怀念。使文章结构严谨，行文流畅。【解析】【点评】(1)本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

(3)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

(4)本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。18．本题考查题目作用。结合第(4)段“但我走进这样的老书店时，往往也不是为了买书，只是因为想念老书店里的气味。也不是全然的书香，那一抹草木香气里，总混杂着淡淡的樟脑或艾叶的味道。因为通风不佳，常常还有一种略带滞涩的尘土味儿，尤其是在夏天，被毒辣辣的阳光一蒸，那一股陈茶的味道就尤其明显”可知；第(12)段“我再也没有见过她，那个假装是我大姨、让我坐在她身边看书的女人。我再也没有时间在老书店里消磨一整天，再也闻不到那老书店里的气味，再也没有感受过摒弃一切芜杂和浮躁，让人温暖安谧的隔世感”可知；题目暗示了文章主旨，表达了对那段在老书店读书时渡过的美好、宁静、温暖、快乐的时光的怀念：(2)全文围绕“老书店”展开，写老书店的味道，以及少年时代在老书店读书的情景，收到店员特别关照的经历，故题目是文章的线索，贯穿全文。

故答案为：本文主要回忆了老书店里的几种气味，以及少年时代在老书店读书的情景，表现作者对老书店的怀念，对过去宁静、温暖、快乐、充实的生活的怀念，以及现在这种生活不在的惋惜之情。题目一语双关，既指老书店里的书香味、樟脑味等气味，更是指在老书店感受到的人情味、看书的美好。题目是全文的线索，吸引读者的阅读兴趣。19．本题考查描写赏析。①“灯光暗淡，陈旧的木制桌凳，简单摆放在角落，内饰装潢陈旧”这句话抓住灯光、木制桌凳、屋里的装饰来描写，可判断运用了环境描写；灯光是暗淡的，桌凳是陈旧的，内饰是陈旧的；结合第(2)段“这类书店通常没有多少顾客”可知。②“固执”是顽固的意思，是贬义词。语境义。结合本段“最新的书，最火的书，某某排行榜上的‘黑马’，店主统统都不进货”可知，这里指老书店没有那些最新潮的书，不浮躁，它顽固地、一直坚持着、守着这个城市的温暾与静默。

故答案为：①运用了环境描写，描写了这类书店里的环境陈旧，渲染了这类书店冷清的氛围，表现这类书店少有人来，为后文我在这类书店看书感受生活的宁静、温暖做铺垫。②固执，顽固，贬词褒用，文中是一直坚持的意思，生动形象地写出了老书店主人一直坚守着城市的温暖和内心的静默，表现了这样的书店能带给人温暖与宁静，表达作者对这类书店的喜爱。20．本题考查词句理解。“我再也没有看过那么多书了”具有双重含义，结合第⑫段“我再也没有时间在老书店里消磨一整天”可知，一方面指，“我”再也没能像年少时那样，拥有那么多的闲暇时光去读书，快节奏的生活让“我”没时间去看那么多书：结合第⑫段“再也闻不到那老书店里的气味，再也没有感受过摒弃一切芜杂和浮躁，让人温暖安谧的隔世感”可知。

故答案为：快节奏的生活让我没时间去看那么多书，也没有那安静、宁静、温暖的读书氛围可以看更多书了，表现我对老书店的怀念之情，对那安静、温暖生活的怀念，以及老书店不在的惋惜之情。卒章显志，深化中心，言有尽而意无穷。21．本题考查段落作用。如果段落处于文章中间，那么可以先从过渡、承上启下角度来分析。第④段“但我走进这样的老书店时，往往也不是为了买书，只是因为想念老书店里的气味”交代了“我”走进老书店的原因，承接上文第③段“没有’，是我在这样的书店里听到最多的答案。最新的书，最火的书，某某排行榜上的‘黑马’，店主统统都不进货”，老书店没有最新、最火的书，但是“我”仍然关注老书店，是因为喜欢其气味；第④段“我有两三个暑假，都是在这样的老书店里度过的。那时我才上小学四年级，最快乐的时光就是去逛书店”引出了第⑤段到第⑩段在老书店的快乐时光的回顾。故第④段在结构上起到了过渡的作用。结合第④段“也不是全然的书香，那一抹草木香气里”“那时我才上小学四年级，最快乐的时光就是去逛书店”可知。

故答案为：第④段主要写了因想念老书店的气味而进入书店，写了老书店里的书香、樟脑味、尘土味等气味，并由此想起小学时在老书店度过的两三个暑假。本段在文中起到承上启下的作用（过渡段），承接上文写我经常走进老书店的原因，引起下文对我在老书店里快乐时光的回忆。表现老书店的宁静、温馨，表达作者对老书店的喜爱，以及作者对那段快乐时光的怀念。使文章结构严谨，行文流畅。【答案】22．①衍太太；②陈莲河23．示例一：《父亲的病》中，“我”为父亲的病，导出寻找名医，给父亲取药。示例二：在《五猖会》中，“我”虽然很想去看会，但父亲叫我背书，我还是乖乖地背。示例三：《父亲的病》中，父亲临终前，衍太太让我叫“父亲、父亲”，后来，“我”不顾父亲的痛苦而深深懊悔、自责、内疚。24．弥漫着慈爱的精神与情调：在这部作品中，作者回忆过往，深深感受到亲友、师长对自己关爱，让回忆充满温馨，弥漫着慈爱的精神与情调。比如长妈妈给小时候的鲁迅无微不至的照顾，（藤野先生在鲁迅留学期间，日本全国上下都弥漫着鄙视中国人的风气，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重，他的正直、热诚、没有狭隘民族偏见的人格与学术态度深深感动着鲁迅等；）深沉而深刻的悲怆：在整一部作品中，很多篇目都可见旧文化对于年幼的鲁迅的戕害，比如在《二十四孝图》中，那些愚孝的故事在鲁迅幼小心灵的毒害，以致在担惊受怕之中，（比如《琐记》，因为衍太太的造谣中伤，最后少年的鲁迅离开家乡到外求学，《父亲的病》，庸医对于病人的故弄玄虚、草菅人命等，都在一定程度上，体现了作者深沉而深刻的悲怆与无奈。）【解析】【点评】(1)本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

(2)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

(3)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。22．本题考查对名著内容的识记。选段A出自鲁迅先生所写的散文集《朝花夕拾》中的《琐记》，写的是衍太太在孩子们打旋子时从旁记数，在孩子跌倒后却推卸责任的事；A中对应的人物是衍太太。选段B出自鲁迅先生所写的散文集《朝花夕拾》中的《父亲的病》，写的是在父亲的病久治未见好转时第一位医生推荐了“名医”陈莲河；B中的外貌描写是对陈莲河的描写。

故答案为：①衍太太；②陈莲河23．本题考查对名著内容的识记。联系具体的篇目概括表现少年鲁迅孝顺的情节即可。根据《父亲的病》原文“这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：‘我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快”“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有‘平地木十株’呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为‘老弗大””等语句可知，“我”为父亲的病，到处寻找名医，给父亲寻药。根据《父亲的病》原文“早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里.….‘