八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利教学设计 新人教版

八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第1框生命和健康的权利教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第1框生命和健康的权利教学设计新人教版教学内容新人教版八年级政治下册第二单元“我们的人身权利”的第三课“生命健康权与我同在”的第一个框题“生命和健康的权利”。本节课的主要内容包括：

1.了解生命的多样性、生命的独特性和生命的宝贵性。

2.理解生命健康权的含义和重要性。

3.掌握我国法律对生命健康权的规定和保护。

4.学会珍爱生命，维护自己的生命健康权。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法律意识：通过学习我国法律对生命健康权的规定，使学生了解生命健康权的重要性，提高遵守法律的自觉性。

2.培养学生的生命观念：使学生认识到生命的多样性、独特性和宝贵性，从而树立正确的生命观，珍爱生命。

3.提高学生的思辨能力：通过分析生命健康权的相关案例，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

4.增强学生的自我保护意识：使学生了解如何在日常生活中保护自己的生命健康权，提高自我保护能力。

5.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论、分享等方式，培养学生在团队合作中共同探讨问题、解决问题的能力。

6.提升学生的表达能力：通过课堂讨论、发言等环节，培养学生清晰、准确地表达自己的观点和想法。学情分析八年级的学生正值青春期，他们开始具备一定的独立思考能力，对周围事物充满好奇，同时也具有一定的叛逆心理。在这个阶段，他们对法律知识有一定的了解，但不够系统和深入。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

1.知识层面：学生在七年级的学习中已经接触过一些法律基础知识，对法律有一定的认识。然而，他们对生命健康权的理解和掌握程度参差不齐，部分学生可能对此概念较为模糊。此外，学生对于如何行使生命健康权、保护自己的生命健康等方面知识较为匮乏。

2.能力层面：八年级学生的分析问题和解决问题的能力有所提高，但仍有待提高。他们善于从多个角度审视问题，但在课堂上可能表现出一定的依赖性，需要教师的引导和启发。此外，学生的表达能力有所提升，但部分学生仍存在害羞、紧张等问题，需要在课堂上给予更多的机会和鼓励。

3.素质层面：学生的思想素质较高，他们关心社会，关注时事，具备一定的道德观念。然而，部分学生在面对复杂问题时，可能出现犹豫不决、缺乏主见的情况。因此，在教学过程中，需要培养学生的独立思考能力和判断力。

4.行为习惯：八年级学生大部分具有良好的学习习惯，但部分学生可能存在上课注意力不集中、作业拖延等问题。针对这一情况，教师需要在课堂上采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时加强对学生的监督和指导，帮助他们养成良好的学习习惯。

5.对课程学习的影响：基于以上分析，学生在学习“生命和健康的权利”这一课时，已具备一定的知识基础和分析能力，但仍然需要教师的引导和启发。教师应结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动，让学生在掌握知识的同时，提高自己的法律素养和自我保护意识。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的法律素养和自我保护能力。同时，教师还需关注学生的心理变化，及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教学挂图、课本、练习册、多媒体教学软件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台等。

3.信息化资源：网络法律法规数据库、教育部门官方网站、相关新闻报道、案例分析资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、问答法、任务驱动法等。

5.教学辅助工具：教学PPT、视频资料、动画、漫画等。

6.实地考察资源：医疗机构、法律咨询机构等。

7.家长和社会资源：家长的支持和配合、法律专业人士的帮助和指导等。

8.校内资源：其他学科教师的支持和协作、学校心理咨询师的支持等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《生命和健康的权利》这一框题。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们在生活中有没有遇到过因为忽视健康而带来的麻烦？比如，熬夜、不按时吃饭等。这些问题其实都与我们的生命健康权利息息相关。希望通过这个问题，大家能够对接下来的内容产生兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确生命健康权的概念。生命健康权是我们每个人最基本的权利，它包括了我们的生命安全和身体健康。

2.案例分析：接下来，我们会通过一些案例来具体分析生命健康权在生活中的应用。

3.重点难点解析：在此部分，我会详细讲解生命健康权的重要性和如何保护自己的生命健康权。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成小组，讨论如何在生活中保护自己的生命健康权。

2.实验操作：我们会进行一些简单的实验，比如如何正确急救等，来加深对生命健康权的理解。

3.成果展示：每个小组将分享他们的讨论和实验成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护生命健康权”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会引导学生发现和解决问题，提出一些启发性的问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理1.生命的多样性、独特性和宝贵性：理解生命的多样性，认识到每个人都有自己独特的生命，生命是宝贵的，要珍惜生命。

2.生命健康权的含义和重要性：了解生命健康权的定义，认识到生命健康权对每个人来说都是非常重要的。

3.我国法律对生命健康权的规定和保护：学习我国法律对生命健康权的规定，知道法律如何保护我们的生命健康权。

4.珍爱生命，维护自己的生命健康权：学习如何保护自己的生命健康权，包括如何预防疾病、如何急救等。

5.行使生命健康权：了解在特殊情况下，如何行使自己的生命健康权，比如在遇到危险时如何保护自己。

6.尊重和保护他人的生命健康权：学习如何尊重和保护他人的生命健康权，不侵犯他人的生命健康权。

7.生命健康权与其他权利的关系：理解生命健康权与其他权利之间的关系，比如与人格权、隐私权等的关系。

8.法律责任：了解侵犯他人生命健康权的行为会受到的法律责任，知道违法行为的严重性。

9.健康生活方式：学习如何保持健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适量的运动等。

10.心理健康：了解心理健康对生命健康的重要性，学习如何保持良好的心理健康。

11.自我保护意识：培养自我保护意识，知道如何保护自己的生命健康。

12.团队协作精神：通过小组讨论、分享等方式，培养学生在团队合作中共同探讨问题、解决问题的能力。

13.表达能力：通过课堂讨论、发言等环节，培养学生清晰、准确地表达自己的观点和想法。

14.法律意识：通过学习法律知识，提高学生的法律意识，让他们知道法律的重要性。

15.思辨能力：通过分析案例，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。内容逻辑关系①生命的多样性、独特性和宝贵性

-生命的多样性：每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和价值。

-生命的独特性：每个人都有自己的生命经历和成长过程。

-生命的宝贵性：生命是无价的，我们应该珍惜和尊重生命。

②生命健康权的含义和重要性

-生命健康权的含义：生命健康权是每个人都有权享有的权利，包括生命安全和身体健康。

-生命健康权的重要性：生命健康权是基本的人权，没有生命健康，其他权利都无法实现。

③我国法律对生命健康权的规定和保护

-我国法律对生命健康权的规定：我国法律明确规定，每个人都有保护自己生命健康的权利。

-我国法律对生命健康权的保护：我国法律通过刑法、民法等法律手段，保护每个人的生命健康权。

④珍爱生命，维护自己的生命健康权

-如何保护自己的生命健康权：保持良好的生活习惯，预防疾病，及时就医等。

-在特殊情况下如何行使生命健康权：在遇到危险时，有权采取必要的措施保护自己的生命健康。

⑤尊重和保护他人的生命健康权

-如何尊重和保护他人的生命健康权：不侵犯他人的生命健康权，关心他人的健康等。

-侵犯他人生命健康权的法律责任：侵犯他人生命健康权的行为会受到法律的制裁。

⑥生命健康权与其他权利的关系

-生命健康权与其他权利的关系：生命健康权是基本的人权，与其他权利如人格权、隐私权等密切相关。

⑦法律责任

-侵犯他人生命健康权的法律责任：侵犯他人生命健康权的行为会受到法律的制裁，包括刑事责任和民事责任。

⑧健康生活方式

-健康生活方式的重要性：健康的生活方式有助于保持身体健康，预防疾病。

-如何保持健康的生活方式：良好的饮食习惯、适量的运动、充足的睡眠等。

⑨心理健康

-心理健康对生命健康的重要性：心理健康是生命健康的重要组成部分，心理健康的状况直接影响生命质量。

-如何保持良好的心理健康：积极面对压力、与他人建立良好的关系、培养乐观的心态等。

⑩自我保护意识

-培养自我保护意识的重要性：自我保护意识是保护自己生命健康的基础。

-如何培养自我保护意识：学习安全知识、掌握急救技能、提高警觉性等。

⑪团队协作精神

-团队协作精神的重要性：在团队中协作可以更好地解决问题，提高工作效率。

-如何培养团队协作精神：积极参与团队合作、尊重他人的意见、共同解决问题等。

⑫表达能力

-表达能力的重要性：良好的表达能力有助于与他人沟通，传递自己的观点和想法。

-如何提高表达能力：练习演讲、写作、积极参与课堂讨论等。

⑬法律意识

-法律意识的重要性：法律意识是遵守法律、维护自己权益的基础。

-如何培养法律意识：学习法律知识、了解法律的规定和保护、遵守法律等。

⑭思辨能力

-思辨能力的重要性：思辨能力是分析问题、解决问题的关键。

-如何培养思辨能力：练习逻辑思维、分析案例、思考问题的多个角度等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.生命的多样性、独特性和宝贵性：通过学习，我们了解到每个人都是独一无二的，都有自己的特点和价值。我们应该珍惜和尊重生命。

2.生命健康权的含义和重要性：我们明白了生命健康权是每个人都有权享有的权利，包括生命安全和身体健康。生命健康权是我们基本的人权，没有生命健康，其他权利都无法实现。

3.我国法律对生命健康权的规定和保护：我们学习了我国法律对生命健康权的规定，知道法律如何保护我们的生命健康权。

4.珍爱生命，维护自己的生命健康权：我们学习了如何保护自己的生命健康权，包括如何预防疾病、如何急救等。

5.尊重和保护他人的生命健康权：我们学习了如何尊重和保护他人的生命健康权，不侵犯他人的生命健康权。

6.生命健康权与其他权利的关系：我们理解了生命健康权与其他权利之间的关系，比如与人格权、隐私权等的关系。

7.法律责任：我们了解了侵犯他人生命健康权的行为会受到的法律责任，知道违法行为的严重性。

8.健康生活方式：我们学习了如何保持健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适量的运动等。

9.心理健康：我们了解了心理健康对生命健康的重要性，学习如何保持良好的心理健康。

10.自我保护意识：我们培养了自己的自我保护意识，知道如何保护自己的生命健康。

11.团队协作精神：我们通过小组讨论、分享等方式，培养学生在团队合作中共同探讨问题、解决问题的能力。

12.表达能力：我们通过课堂讨论、发言等环节，培养学生清晰、准确地表达自己的观点和想法。

13.法律意识：我们通过学习法律知识，提高学生的法律意识，让他们知道法律的重要性。

14.思辨能力：我们通过分析案例，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

当堂检测：

1.生命的多样性、独特性和宝贵性：请举例说明生命的多样性、独特性和宝贵性。

2.生命健康权的含义和重要性：请解释生命健康权的含义，并说明其重要性。

3.我国法律对生命健康权的规定和保护：请列举我国法律对生命健康权的规定，并说明法律如何保护我们的生命健康权。

4.珍爱生命，维护自己的生命健康权：请列举几种保护自己生命健康权的方法。

5.尊重和保护他人的生命健康权：请解释如