2024年济南市商河县九年级语文中考二模试卷附答案解析

2024年济南市商河县九年级语文中考二模试卷

一、（16分）

阅读下面文段，完成1〜5题。

（一）观新闻时事

2024年4月12日，鹊桥二号中继星成功完成在轨对接测试，为我国探月工程四期和国内外月球

探测任务提供中继通讯服务支持。千百年来，中国人对浩瀚无垠的宇宙一直怀抱着无限的遐想与强

烈的探索意趣。现如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实，“嫦娥”奔月、

“祝融”探火，一代又一代航天人前扑后继，以格物致知、精益求精的精神书写新时代的太空传奇。

随着探月事业继续深化发展，中国航天不断营造着场场宇宙级的浪漫。我们拥有“可上九天揽月，

可下五洋捉鳖”的万丈豪情，也深谙技术进步需要“一万年太久，只争朝夕”的实干精神，如此方

能实现科技创新与自我超越的良性互动，在瞬息万变、浮光掠影的世界里增强核心力量,一代接着

一代不断创造属于中国航天的时代荣耀。

1.文中加点词字音、字形有误的一项是（）（3分）

A.浩瀚无垠（yin）B.遐想C.前扑后继D.深谙（dn）

2.文中画线成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.格物致知B.精益求精C.瞬息万变D.浮光掠影

3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.随着鹊桥二号中继星对接测试圆满取得成功，探月事业得到进一步发展。

B.随着鹊桥二号中继星对接测试取得圆满成功，进一步发展了探月事业。

C.鹊桥二号中继星对接测试圆满取得成功，进一步发展了探月事业。

D.随着鹊桥二号中继星对接测试取得圆满成功，探月事业得到进一步发展。

（二）做新闻传播达人

4.学校打算在新一期校刊刊载此则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（限20字以内）（3分）

5.校刊要为此则新闻开辟一个新的版块，你认为“科技强国”和“科技创新”这两个名称哪个更为

合适，请阐明理由。（4分）

二、36分

（一）文言文阅读

阅读下面文段，完成6〜11题。（共21分）

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内

莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤

讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期

年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

------《邹忌讽齐王纳谏》（节选）

【乙】百里奚①之未遇时也，亡虢②而虏晋，饭牛于秦，传鬻③以五羊之皮。公孙枝得而说之，献

诸缪公④，三日，请属③事焉。缪公曰：''买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎?”公孙枝对日：

“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤境内将服敌国

且畏，夫谁暇笑哉?”缪公遂用之。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉?

故人主之欲求士者，不可不务博也。

——（节选自《吕氏春秋》，有删改）

【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虢：国名。③鬻（对）:

卖④缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。⑤属：意为委托，交付。

6.下列各项加点字用法和意义相同的一项是（）（3分）

A.皆以美于徐公传鬻以五羊之皮

B.无乃为天下笑乎天子为动

C.信贤而任之面山而居

D.缪公遂用之公将鼓之

7.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.甲文出自《战国策》，题目中的“谏”意为规劝国君、尊长等改正错误。

B.乙文“公孙枝得而说之”中的“说”同“悦”，是高兴的意思。

C.甲文“期年之后，虽欲言，无可进者。”中的“期年”是多年的意思。

D.乙文“今焉知世之无百里奚哉"中的‘'焉”与《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”意思不

同。

8.下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.甲文邹忌面对妻、妾、客的赞美，不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，并从中悟出道理。

B.乙文中百里奚之所以能成就功业，既靠真才实学，也得益于公孙枝不妒贤能，秦穆公虚心纳谏。

C.乙文中公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是提醒缪公不任用百里奚会被人耻笑。

D.甲文中“受上赏”对应的主语是“能当面指责的人”；乙文“信贤而任之”对应的主语是秦穆公。

9.下列对文中划线句的断句，正确的一项是（）（3分）

A.彼信贤/境内将服/敌国且畏B.彼信贤境内/将服敌国/且畏

C彼信贤/境内将服敌国/且畏D.彼信贤境内/将服/敌国且畏

10.用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）亡虢而虏晋，饭牛于秦

（2）使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣

11.阅读甲、乙两文，结合文章内容分析邹忌和公孙枝采用的劝谏艺术各有什么高妙之处。（3分）

2

（二）诗歌阅读

阅读下面古诗，完成12-13题。（共7分）

夜泊牛渚怀古

【唐】李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军①。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。

【注释】①谢将军：东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗,

音辞都很好，遂大加赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。②帆席：船帆。

12.对本诗的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.本诗意境辽阔空明，诗人的悠然神远与大自然的空阔邈远融为一体。

B.次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出碧海青天、万里无云的宏大场景。

C.三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，引发诗人对古今的联想。

D.“不可闻”回应“空忆”，寓含着世间再无知音的深沉感喟。

13.清代王士祯评价这首诗是“不着一字，尽得风流”的典型，请结合王士祯的评价从抒情角度赏析

“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”的妙处。（4分）

（三）文言名句默写供8分，每空1分）

14.

分

意象诗文采撷作者（出处）

类

笙芳草长堤，⑴____________欧阳修《采桑子（轻舟短棹西湖好）》

乐

笛子（2）_____________,吹笛到天明陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》

器

琵琶(3)_______,____________岑参《白雪歌送武判官归京》

梅（4）____________,只有香如故陆游《卜算子•咏梅》

予独爱莲之出淤泥而不染，（5）

植莲周敦颐《爱莲说》

物

松（6）,松柏有本性刘桢《赠从弟（其二）》

菊采菊东篱下，（7）_________________陶渊明《饮酒•其五》

三、（7分）

3

15.在第三届全民阅读大会来临之际，学校拟举办“阅读，点亮理想之光”系列读书活动。请你根据

以下主题，完成名著阅读活动。

（1）学校拟举办“志当存高远”主题图书推荐活动，请你从初中语文名著中选择合适的3部进行推荐。

（3分）

（2）请你在以上著作中任选一本，结合主题，阐明你的荐书理由。要求观点明确，事例清晰。（4分）

四、（31分）

（-）阅读下面三则材料，完成16〜18题。（共12分）

材料一：

《山海经•海内经》载：“帝俊有子八人，是始为歌舞。”早在原始社会，舞蹈就已伴随人类的发

展而初见雏形。相较于诗歌，舞蹈能更直接地表达人类情感。根植于中华大地的传统文化滋养着成

千上万种舞蹈。截至目前，山东省被国家非物质文化遗产名录录入在册的传统舞蹈已有13项。按

照山东传统舞蹈被评为国家级非遗评定的年份划分来看，分别为:2006年3项;2008年7项;2011年

2项;2021年1项。

材料二：

秧歌是中国（主要在北方地区）广泛流传的一种极具群众性和代表性的民间舞蹈的类称，不同地区有

不同称谓和风格样式。鼓子秧歌分布在今山东鲁北平原的商河地区，是山东三大秧歌之一。

鼓子秧歌源于北宋，成于明，盛于清。据当地著名老艺人说，北宋年间，商河一带连年受灾，包公

从河南到此放粮，赈济灾民，并由他的属下把鼓子秧歌传授给当地百姓。后来每逢新春佳节人们就

跑起秧歌，以示对包公的感激之情，流传至今，相沿成俗。

商河秧歌队伍中有伞头、鼓子、棒槌、腊花、丑角五种角色，表演风格迥异，韵味独特。现存鼓子

秧歌主要分为“行程”和“跑场”两部分，“行程”是舞队在行进或进入场地前的舞蹈；“跑场”

是表演的主体，又分不同角色表演的“文场”和“武场”。

鼓子秧歌舞者众多，组织严密，形式完整，舞技健美，气势磅礴，蕴藏深厚的历史文化内涵，富有

浓郁的时代气息和鲜明的地方特色，深受老百姓喜爱。在农村经济快速发展，文化环境随之发生变

化的今天，能够掌握传统秧歌技艺和纯正舞蹈风格的民间艺人已寥若晨星，保护和传承工作亟待进

行。

材料三：

龙舞，也称“舞龙”，在全国各地和各民族间广泛分布。根据龙形道具扎制材料的不同，分为布龙、

纱龙、纸龙、草龙、竹龙等；北方龙舞一般高大粗重，风格古朴刚劲；南方龙舞则精巧细致，活泼

敏捷。龙舞从色彩上可分为黄、白、青、红、黑等，以黄龙最为尊贵。

龙是中华民族的图腾和信奉的祖先；龙舞是华夏精神的象征，它体现了中华民族团结合力、奋发开

拓的精神面貌，包含了天人和谐、造福人类的文化内涵，是中国人在吉庆和祝福时节最常见的娱乐

方式，是中华民族极为珍贵的文化遗产。

铜梁龙舞系流传于重庆市铜梁县境内的一种以龙为主要道具的舞蹈艺术形式。它兴起于明，鼎盛于

4

清。其与民俗活动紧密相连、套路丰富、动律谐趣，伴奏音乐独特，道具构思巧妙，造型夸张，服

饰俭朴大方，参舞自由，群众参与性极强，体现了团结合力、造福人类、奋发向上、与天和谐的精

神。铜梁龙舞闻名于世的仅大蠕龙、火龙等少数品种，多数龙舞品种已处于濒危境地，亟待保护和

拯救。

16.下列对材料内容的表述，正确的一项是（）（3分）

A.舞蹈相较诗歌表达情感更直接，早在原始社会，就已伴随人类的发展而逐渐成熟。

B.现存秧歌都分为“行程”和“跑场”两部分，是一种极具群众性和代表性的民间舞蹈。

C.“歌以叙志，舞以宜情。”材料中提及的传统舞蹈，蕴含着绚烂的精神图景。

D.北方龙舞和南方龙舞跨越了地域界限，呈现出相同的风格。

17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.由材料一可知，我国丰富的民间舞蹈与中华优秀传统文化的滋养密不可分。

B.由材料二可知，商河鼓子秧歌源于北宋，至今仍流传着美好的传说。

C.龙舞是华夏精神的象征，是中国人在吉庆和祝福时节最常见的娱乐方式。

D.鼓子秧歌和龙舞作为非物质文化遗产，在今天都得到了很好地保护和传承。

18.要想更好地保护非遗，就要不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文化展

现出永久魅力和时代风采。结合材料内容及所学知识，说说保护材料中非物质文化遗产的重要性并

提出两条合理化建议。（6分）

（二）阅读下面文章，完成19〜22题。（共19分）

书匠

葛亮

①秋天的时候，父亲接到了小龙的电话。

②小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。

③父亲问他怎么回事。

④他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席，

他竟然和那些权威叫起了板。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。

可是书皮烧毁了一多半；给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董

跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就

站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。老董也站起来，说，好，给我一个月，

我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。

你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。

⑤父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？

⑥老董不说话，闷着头，不吱声。

⑦父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了一本书，

值得吗?老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。

⑧后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很

5

接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。

⑨老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙。剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。

⑩父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。

⑪老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非''法、蓼、马、吴、览”。这造

靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。

⑫此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛

蓝色。这是让老董拿去当了实验品。

⑬中秋后，我照旧去老董家练书法。父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个假。我带

孩子出去玩玩。

⑭老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎。父亲笑笑，也没有多问，只是让我听伯伯的

话。老董就踩着一辆二十八型的自行车，带着我，穿过了整个校园。老董踩得不快不慢，中间经过

了夫子庙，停下来，给我买了一串糖葫芦。我问老董，伯伯，我们去哪里啊？

⑮老董说，咱们看秋去。

⑯也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。

⑰这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣。沿着水塘，生着许多

高大的树。枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来。我问，这是什么树？

⑱老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。

⑲老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。

⑳老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，

有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来。你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊。

指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛。在微风中摇荡。

㉑你爷爷说，这是个好地方。有难得的风景啊。

㉒他说这个话，已经是三十年前了。

㉓老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。

㉔我问，伯伯，我们来做什么呢？

㉕老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老董说，收

橡碗啊。

㉖我问，橡碗是什么呢？

㉑老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了。

这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。定睛一看，原来是一只松鼠。它落到了地上，竟像人

一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我们，便慌慌张张地跑远了。

㉘老董说，它也识得宝呢。

㉙我问，橡碗有什么用呢？

㉚老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧

书，可都补得藏喽。我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。

㉛我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。

6

㉒老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原

书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。

（©因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文

澜阁《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，不了。还是原来那样吧，挺好。

19.下列对本文相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章前3段，主人公没有直接出场而是先在他人的话语中出现，引起读者阅读兴趣。

B.文章第⑪段，“老董笑笑”，这里的笑饱含深意，暗含老董的乐观与自命不凡。

C.本文⑳-㉑段运用插叙，老董在追忆前辈的过程中，也生出自己多年工作的诸多感慨。

D.本文多处运用语言、动作、外貌描写等，将老董这一人物形象刻画得真实、丰满。

20.结合语境，赏析第㉓段加点词语。（4分）

老董的目光，渐渐变得肃穆。

21.如果把结尾⑬段内容改为“因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆给老董转

了正，并请他参与主持修复文澜阁《四库全书》工作。”你认为好不好，请阐明你的理由。（6分）

22.以工匠精神筑梦新时代。近日，某地政府将评选“匠人匠心”十大人物，请结合文章内容，为老

董写一段推荐语。（6分）

五、（60分）

23.按要求作文。

请以“奔赴”为题，写一篇文章。

要求：

①选择你能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实校名、人名；

③不得抄袭；

④不少于600字。

7

一、（16分）

1.C【解析】前仆后继

【评分意见】本题3分。

2.D【解析】

A.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。

B.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。

C.瞬息万变：在短时间内变化快而多。

D.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。用法错误。

【评分意见】本题3分。

3.D

【评分意见】本题3分。

4.示例：鹊桥二号在轨对接成功

【评分意见】本题3分，超出规定字数适当减分。

5.示例：我认为“科技创新”更为合适。因为鹊桥二号中继星成功完成在轨对接，为我国探

月工程和国外探月任务提供了中继通讯服务支持，这是中国科技发展的又一突破和创新。而

全球竞争的核心也是科技创新，只有不断创新科技发展，才能提升在全球的核心竞争力。

【评分意见】本题4分，选“科技强国”和“科技创新”均可，只要有合理的理由，且语句

通顺，逻辑清晰均可得分，若不结合材料说明，扣3分。

二、（36分）

（一）文言文阅读（21分）

6.B【解析】

A.皆以美于徐公（动词，认为、以为）传鬻以五羊之皮（介词，用）

B.都表被动

C.信贤而任之（表顺承）面山而居（表修饰）

D.缪公遂用之（代词）公将鼓之（音节助词）

【评分意见】本题3分。

7.C【解析】“期年之后，虽欲言，无可进者。”中的“期年”是满一年的意思。

【评分意见】本题3分。

8.C【解析】公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是希望缪公打消疑虑，信任百里奚。

【评分意见】本题3分。

9.A

【评分意见】本题3分。

8

10.（1）亡虢而虏晋

虢国灭亡，被晋国俘虏。

【评分意见】本题3分，关键词亡、而、虏翻译正确，语句通顺，即可得分。

（2）使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣

假使（纵使）百里奚贤能，但得不到秦穆公的重用，一定没有这样的名声。

【评分意见】本题3分，关键词使、无得、必翻译正确，语句通顺，即可得分。

11.示例：邹忌以小见大，通过类比，用日常小事与国家大事作比，让国君自己领悟“王之蔽甚

矣”和应该采取的措施。自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于接受。

公孙枝以国家发展大局为重，用摆事实、讲道理的方式，公正、客观向秦穆公推介百里奚，

让秦穆公明白“用贤”和“为天下笑”的利害关系，富有说服力，易于接受。

【评分意见】本题3分，劝谏艺术凝练的准确，且语句通顺，即可得分。若只分析其中一人

的劝谏艺术，得1分。

【参考译文】

百里奚没有遇上好的机遇，虢国灭亡，被晋国俘虏，曾在秦国喂牛，相传用五张羊皮的身价

被出卖。秦国大夫公孙枝因得到他而非常高兴，把他进献给秦缪公，三天后，公孙枝请求把

国事交给百里奚。穆公说：“买他只花了五张羊皮，却把国事托给他，不被天下人笑话吗？”

公孙枝回答说:“相信贤者而任用他，这是君王的英明;礼让贤者，甘心于下位，这是臣下的忠

诚。国事交给了百里奚，您能成为明君，我将成为忠臣。如果他确实贤能，国内都会服从，

敌国也会畏惧，谁还有空闲去笑话呢?”穆公于是任用了百里奚。假使百里奚贤能，但得不到

秦穆公的重用，一定没有这样的名声。如今怎么知道世上没有百里奚这样的人呢？所以国君渴

求贤士，不可不力求广泛。

（-）诗歌阅读（7分）

12.D【解析】“再无知音”表述过于绝对。

【评分意见】本题3分。

13.示例：

“明朝挂帆席，枫叶落纷纷。”尾联寓情于景，不刻意抒发落寞之情，而是想象明朝挂帆离

去，枫叶纷纷飘落的场景。抒发出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。

【评分意见】本题4分，结合王士祯的评价和具体诗句分析，语句通顺，意思对即可得分。

（三）文言名句默写（8分）

14.

隐隐笙歌处处随

杏花疏影里

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛

零落成泥碾作尘

濯清涟而不妖

9

岂不罹凝寒

悠然见南山

【评分意见】本题8分。每空1分，语句填写正确且无错别字方可得分。

三、（7分）

15.（1）《骆驼祥子》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》

【评分意见】每空1分，共3分。不加书名号不得分，也可选择其他书目，符合主题即可。

示例：

1.我推荐的是《西游记》。唐僧立志去西天求取真经，虽然路上遇到了重重困难，历经九九

八十一难，但最终取得真经，修成正果。我认为这本书很好地体现了“志存当高远”这一主

题，所以我想推荐这本书。

2.我推荐的是《钢铁是怎样炼成的》。保尔的青春充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折

磨，但是他始终不屈不挠，志存高远，坚定地为人类的解放事业而奋斗，他的经历很好地诠

释了不论境遇如何，都应志存高远，所以我推荐这本书。

3.我推荐的是《骆驼祥子》。祥子想成为一名人力车夫，想靠自己的努力拥有一辆属于自己

的车，拥有美好的生活，可以说，起初是心怀梦想的，但经历了人生的“三起三落”之后，

梦想破灭。祥子的