2024年江苏省宿迁市中考语文模拟试卷（含答案）

宿迁市2024年初中毕业暨升学模拟考试

语文

答题注意事项

1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

2.答题全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。

注意不要答错位置，也不要超界。

泱泱中华，万古江河，聚焦“大美中国”，我们一起俯瞰绿水青山，读懂中华文明震续，感受时代进步，

激发奋进力量！

第一篇章色彩之美

活动一：小崇和小文邀你一起参加“寻找中国色彩”文化探究活动。（18分）

他们在记录宣传语时遇到了问题，也有一些思考，请帮助解决。

中国色彩，经千年更迭①▲,由蒙昧②▲的浑然一色.最终形成独树一帜的中国传统色彩美学体系，

它蕴藏着古老东方的审美情趣和哲学智慧。“松花”“柘黄”“薄柿”“落栗”“鸦青”，“竹月”“夕岚”“海天

霞”，“配颜”“梅染”“百草霜”，“桃天”“盈盈”“凝夜紫”，“东方既白”“雨过天青”“天水碧”，……中国色,

是文人笔下“月出于东山之上”的娟秀，是画家纸上“远山如黛，近水含烟”的清雅，是农人眼中“小麦覆陇

黄”的热烈....中国色，是m4n③▲妙的,是精致的，是丰rd。④▲的。

数百种中国色和24节气、72物候，诠释了中国人与天地自然的亲密关系。

1.帮助小崇给文中加点字注音，或根据拼音与语境填写合适的汉字。（4分）

2.以宣传语中的色彩名为例，和小文一起探究中国传统色彩的命名方式。（4分）

▲

3.小崇品赏诗文中的中国色彩，有了一些发现，请一起填写诗句，完成探究。（10分）

古诗文中的中国色我们的发现

⑴客路青山外，▲。（《次北固山下》王湾）

色彩可描绘画面

⑵▲,▲。青林翠竹，四时俱备。（《答谢中书书》陶弘景）

⑶俄顷风定云墨色，▲。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）

⑻色彩可▲

⑷▲,上下一白。（《湖心亭看雪》▲）

⑸人生自古谁无死？▲。（《过零丁洋》文天祥）

色彩可作为借代

⑹▲,悠悠我心。（《诗经》）

⑺天之苍苍，其正色邪？▲?（《庄子•北冥有鱼》）色彩可蕴含哲思

第二篇章节气之美

春秋时期，五经之一的《尚书》确立了夏至、冬至、春分和秋分等节气，这些诗意的名称，让我们在每一

个浪漫的节气中，感受大自然的馈赠和生命的温暖。

活动二：与小崇在探究“二十四节气”中感受我国的节气之美，制作节气书签。（5分）

立春

诗句："好雨知时节，当春乃发生"

诗话：出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，春雨仿佛知晓春分时节的

到来，迈着轻盈的脚步，随着春风在夜里悄悄地来到人间，滋润

着世间的万物。立春有雨是丰年，可谓春生美好，万物可期。

t-t----------

4.请你仿照“立春”书签的示例，任选“夏至”“秋分”“立冬”中的一个节气，至少运用一种修辞手法，完

成书签制作。（5分）

第三篇章文人之美

“气始于冬至，周而复始。”气是节气的核心，节气与气节，自然与社会，离不开继承与创新，让我们走

进历史的长河，去探究古代文人的气节美。

活动三：探究文人之美，编写资料卡片。（27分）

文人之美一一刘禹锡

人生遭际诗文故事

贞元九年（793年），进刘禹锡（772-842）,

*

长安士及第。唐代文学家、哲学家，

贞元二H-一年（805年），字梦得，洛阳人。

/参与永贞革新。1

朗州同年，革新失败，守旧（甲］秋词

派得势，刘禹锡被贬为自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

朗州司马。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

元和十年（815年），刘元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时

长安禹锡奉召回乐。次年，禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不

因写诗讥讽，得罪当朝悦，复出为播州刺史。（选自《旧唐书》）

执政，被贬为播州刺史，【乙】游玄都观咏看花君子诗①

/

后改任连州。紫陌②红尘拂面来，无人不道看花回。

连州玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。

【注释】①玄都观：道观名。诗人以桃花比喻暂时得势、燧赫一

时的守旧派，而那些看花君子则是趋炎附势、攀高结贵之徒。②

/紫陌：指京城长安的道路。

2

大和元年（827年）,【丙】再游玄都观

长:麦再次被朝廷召回长安。余贞元二十一年为屯田员外郎时，此观未有花木。A

次年三月，刘禹锡再游是岁出牧①连州，寻②贬为朗州司马。居十年.召还京师。

玄都观。人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇，以志③

一时之事。B旋又出牧,于今十有四年，复为主客郎中。

重游玄都观，荡然无复一树，唯④兔葵、燕麦动摇于春风

耳。因再题⑤二十八字，以俟后游。时大和二年三月。

百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。

种桃道士归何处？前度刘郎今又来。

（选自《刘禹锡集.再游玄都观•序文》）

【注释】①出牧：离开朝廷，去地方任职。②寻：▲③志:

/

▲-④唯：A,⑤题：A,,⑥俟：等待。

洛阳会昌二年（842年），卒白居易：“刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”

于洛阳。

5.小崇和小文对词的意思有疑问，请利用下表的方法补全《再游玄都观》的注释。（4分）

6.小文对《再

文言词句方法注释

游玄都观》中波

寻贬为朗州司马课内迁移法未果，寻病终，后遂无问津者。(1)_A

浪线语句的断

以志一时之事语境推断法根据上下文的语义判断或推断。(2)_A

句有疑惑，请你

唯兔葵、燕麦....成语推断法任人唯亲。(3)

试一试断两处。

因再题二十八字语法推断法根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。(4)

（用“/”）（2

分）

人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇

7.小崇发现【丙】文中刘禹锡自称两次遭遇“出牧”，其原因分别是什么？请你简要回答。（4分）

A处原因：▲B处原因：▲

8.《再游玄都观》序文和诗中的加点词饶有情趣，试从朗读角度分析其表达效果。（6分）

（1）重游玄都观，荡然无复一树，唯兔葵、燕麦动摇于春风耳。

（2）前度刘郎今又来。

▲

9.请你根据对刘禹锡诗文的理解，补全下面对话。（5分）

小崇：刘禹锡诗文的风格真“豪”！他笔下的景物气势不凡，比如《秋词》一诗，诗人不写悲秋，而是描

绘了①▲、▲等明丽秋景,让人心境开阔。

小文：我认为刘禹锡的个性也非常豪放，想说就说，敢于讥刺。两次游玄都观写下的诗，运用了②▲

手法，对守旧势力进行了无情地鞭挞。

小崇：豪气还体现在他③▲上,刘禹锡不为他跌宕起伏的人生而悲鸣，只要朝廷有召，他

便欣然归来，为国效忠。

小文：是啊，怪不得他的好友白居易发出这样的感叹：“刘梦得，诗豪者也！”

10.小文说古代文人志士的气节能化解人生的困顿。请联系资料卡和下面教材中的篇目，探究古代志士仁人化

解人生困顿的智慧。（6分）

部编教材篇目

七下《陋室铭》刘禹锡

八上《记承天寺夜游》苏轼

八下《小石潭记》柳宗元、《马说》韩愈

九上《醉翁亭记》欧阳修、《岳阳楼记》范仲淹

第四篇章“新中式”之美

3

大衣搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近"新中式”之美在悄然蔓延。

活动四：阅读下列材料，探究“新中式”之美。（16分）

材料二：有章服之美，谓之华；有礼仪之大，故称夏。中华民族的礼仪在传统服饰上表现的淋漓尽致。既有

“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的美艳繁华，又有“织为云外秋雁行，染作江南春水色”的动人绝色，

更有''越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红”的华贵雅致。为了让传统之美回归大众，满足广大市民日益增长的

精神文化需求，“楚韵・国潮”传统服饰宿迁游盛大开启。五一假期诚邀热爱传统服饰的你来宿迁打卡，这里

“醉”出片。

项王故里景区中有灰墙黛瓦的西楚建筑群、巍峨的城墙、青葱的项王手植槐，去城墙上遥望，以错落有致

的建筑为背景，轻松拍下出游好照片。皂河龙运城中有诸多古风建筑，还有绿树葱郁、花开如织，来此寻红墙

打卡，与红花合影……"一起穿越新盛街——传统服饰大赛短视频赛”已经开始，这里有曲折蜿蜒的街巷、古

色古香的建筑、青绿的树木环绕、缤纷的花朵点缀……处处宜人好风光。袁家村有小桥流水的诗意风景、店铺

林立的烟火街巷、好戏连台的朱家茶楼……龙王庙行宫内中轴分明、金碧辉煌的建筑群，加上绿树掩映、红墙

矗立、斗拱飞檐，穿一身古装站在古建筑前回眸，和巍峨的石狮子对视，于树荫下静站，让大家轻松拍出厚重

的氛围感出游美照。

材料三：所谓“新中式”，其实并没有精确的定义。在年轻一代消费者看来，那些将中国传统元素与当下审美

潮流相结合的，都可以被归类为“新中式只不过，它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的

简约与实用感。“新中式”的“新”也恰体现于此。当然不只是服装，近来在家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚

等多个领域，都能看到“新中式”的影子。

“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服

装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着“复得返自然”意境的家居装饰，几乎都

透视着独特的东方美学基因。特别要指出的是，“新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，

当代生活也正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。有内涵却不厚重，有美感但不张扬，

“新中式”似乎与当下年轻人对于个性美的追求不谋而合。

而且，如今越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是他们坚定的文化

自信与文化认同。出生并成长于中国经济快速腾飞时代的他们，拥有着一个更为开放的信息环境，对新生事物

有着很高的接受度。同时他们有着平视世界的底气，和平和的心态，能理解不同文化的美。正因此，他们更能

看到传统文化那极致的魅力。

“新中式”产品自带的文化属性和社交价值，对他们自然有着很强的吸引力。他们将文化穿在身上，内化

于生活的方方面面，也是在从中获取一种身份认同与文化认同。

仿佛就在不久之前，我们还在讨论着“如何传承与保护传统文化”，而今，这样的讨论依然很有意义。但

悄然刮过的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，我们依然心存敬畏，但也可以不只是

远观。它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。

（选自《光明日报》）

材料四：穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。据中国外文局统计，“孔子”

“功夫”“春节”等一大批传统中国词汇，已由英文翻译还原为汉语拼音，直接活跃在西方语系中，而“一带

一路”“中国梦”“高铁”“支付宝”等一批时代新词，也已获得了世界范围的高度认同，成为世界年轻一代

交流的共通话语。由上海美术电影制片厂、哗哩哗哩联合出品的中式奇幻动画垣篇集《中国奇谭》，广受好评。

开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一

只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头、还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都

是当代年轻人基于自身感受、而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中

国文化中最为根本的道理。

（选自《文汇报》）

4

n.阅读以上材料，下列是小文关于“新中式”理解，不正确的是（上）（3分）

A.“新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率呈波动状态。

B.“新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。

C.《小妖怪的夏天》广受好评，源自年轻人对西游故事的形式进行了重构，道理却不变。

D.“新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。

12.结合材料二的内容，帮，给这篇推送拟一个题目。（2分）

▲

13.请结合以上四则材料，帮助小文回答校园记者的采访。（5分）

鹭一小文，你好（1）现在火出圈的“新中式”，就是“烂大街”

的马面裙吗？（2）“新中式”火出圈的原因是什么呢？

(1)▲____________________

(2)_______________________▲____________________

14.“新中式”火出圈也带来了商机，如果《骆驼祥子》中的祥子能从堕落中走出来，开一家中式服装店，招

募创业伙伴，而创业伙伴往往有着相同及互补的品质和能力，请你从以下人物中推荐一位成为他的“合伙

人”，并结合人物性格与名著内容阐述理由。（6分）

A.《骆驼祥子》刘四爷

B.《天下第一楼》卢孟实

C.《钢铁是怎样炼成的》保尔

▲

第五篇章文学之美

活动五：走进经典文学，发现文学之美。与文学作品对话，从他人的“出走”中汲取成长的力量。（24分）

马背上的少年

①少年想逃走，他为此做了足足半年的准备。

②阳光照在大地上，红土地便色彩缤纷起来。少年觉得自己的体温正在火速地上升，他的脸很烫，汗很快就淌下来。

他用手胡乱地抹了一把，手上立刻黏糊糊，湿漉漉，他觉得整个身体都被太阳烤得失去了知觉。

③少年听到一声野马的嘶鸣，而后是逐渐清晰的马蹄踏在沙土上的声音。少年望着远方。在葱郁的树林里，树林中间

的草地上，是野马的天堂。它们奔跑在草地上，它们驰骋在树林之间。少年抬头看看天，光线在树叶之间，在马与马之间,

在树与草之间来回跳跃，形成了一道道斑驳、灿烂而又奇特的光景。

④那一瞬间，少年的心立刻就灿烂起来。

⑤少年又回头看看自己的家，不由得有些伤心。

⑥这时，一辆越野车停在离他十几米的土石路边。车上走下一个身材高大的中年人，他冲少年招招手，用典型的方言

普通话说：“小伙子，你好。这里离加油站多远？”

⑦少年用手指了指西边，说：“在那个路口的拐角处。我不知道究竟有多远。”

⑧中年人的脸上浮现出一缕忧虑，说：“哦，真糟糕，我的车要没有油了。”

⑨少年问：“你要去哪里？”

⑩中年人说：“我要穿过沙漠，到南部去，我边走边看，游玩而已。你，你怎么一个人在这里？”

⑪少年说：“我的家在这里。”

⑫中年人说：“那么你的家人呢？你爸爸妈妈呢？他们有车吧？他们有没有多余的汽油？”

⑬中年人的目光满含期待。

⑭少年说：“我们家没有汽车。”

⑮中年人惊讶地说：“没有汽车？那你们不出去吗？你们不去购物买食品吗？”

⑯少年说：“我们住在山洞里，我们在森林里会找到需要的食物，我们不需要出去。”

⑰中年人看看少年的脸，说”啊，这是你们传统的生活方式。可是，外边的世界很大彳既青彩，你还这么小，难道你

5

还要继续像你的祖父辈一样，在山洞里过完一辈子吗？你真的不想出去吗？”

⑱中年人说了再见，坐上车，又摇下车窗探出头对他说：“我要去看更美的世界了，年轻人。”然后，车“呼”一下

开出很远。少年望着车渐渐消失，他觉得似乎失去了什么。那匹枣红色的野马看到他，嗒嗒地走过来，用头蹭了蹭他的脸。

少年将脸贴在枣红马的脸上，无声地流泪。

⑲枣红马安静得任凭少年的泪水在它的脸上泛滥成灾。

⑳A几声清脆的鸟鸣划过天际，少年拍拍马，一跃而起，跳到了马背上。

㉑枣红马一声长鸣，带着少年朝红土地奔驰。

㉒少年的眼前浮现出很多画面：他从出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，生活得

很原始。少年记得有几次，有人来让他们去生活更方便一些的村庄住，他们说那里有学校，孩子们可以上学，有超市、加

油站、医院等。少年听得津津有味，但是父母却一口拒绝了。父母说：“不去，这山林就是我们的家、我们的世界，我们

祖祖辈辈都在这里生活，为什么要离开呢？”少年望着父亲那张黑黝黝的脸、那一头卷在一起的乱糟槽的头发，又看看母

亲，母亲的头发也打着卷儿，黏糊糊地披散在头上。少年很迷茫，少年就想一定要离开这个地方。

㉓少年爱他们，但是，少年对外边世界的向往，如野草一般在心头滋生、疯长。

㉔枣红马奔驰在草原，又来到红土地上，一直向南而去。少年骑在马背上，思绪随着马蹄声飞得越来越远。

额B天，少年很晚才回到山林，回到山洞里，他看到一家人已经横躺竖卧地在山洞里睡着了。少年却睡不着，他不知

道中年人是否找到了加油站，他在想外边世界到底是什么样的。那一夜，少年睁着双眼，一直到洞外射进丝丝缕缕的光。

㉖天亮后，少年离开了山涧，离开了山林。

㉗少年骑上枣红马，一路向南。枣红马奔驰了T呈又一程，少年历经磨难，彻底走出了山洞，来到了墨尔本，在这个

他做梦也想象不到的色彩缤纷的城市里，开启了另一段生活旅程。

㉘20年后，那个马背上的少年在江南活出了一片新天地，娶妻生子，住起了别墅。偶尔，与妻子、儿女讲起山林里的

时光，他总是能听到一阵嗒嗒的马蹄声在耳边响起。

㉙儿子此时已如彼时的少年，他说：“爸爸，你小时候的生活可真幸福啊！”

㉚已经是中年的他一愣，问：“为什么？”

㉛儿子说：“山林里多自由，想干什么就干什么！有树有鸟有草原，有各种动物，还有那么多野马，你为什么要跑出

来呢？”

㉒儿子满脸的羡慕。

融他一愣，耳边再次响起嗒嗒的马蹄声，仿佛那匹枣红马正在向自己跑来。

（选自《小小说选刊》有删减）

小贴士、

寓言体小说：是用寓言的形式写成的小说，通过假托的形象和带有劝喻性质的故事来阐明居理。简单的故事

中往往蕴含深奥的道理，表达对人类共有的生存状态的思考。

__________________________________________________________________________________________>

15.小崇细读寓言体小说，邀你根据“详略处理”任务单，一起梳理小说情节。（4分）

请根据“详略”梳理小说情节

◎少年在炎热中听到野马嘶鸣，心情灿烂起来。

详写◎来问路的中年游客勾起少年去远方的欲望。

详略处理©（1）____________________▲________________O

◎少年的儿子羡慕少年儿时的生活。

略写◎(2)_________________▲_____________o

未写◎少年的儿子以后的生活。

16.小崇与小文对小说中假托的形象进行讨论，请你参加。（4分）

小崇：小说中出现了很多假托的形象，如没有姓名的少年，偶遇的中年人。

小文：除了人物，还有很多物象也有隐喻性，“枣红马”在文中多次出现，它象征着⑴▲，也象征

着▲,另外如（2）▲也是,它象征着（3）▲。

小崇：是啊，全文几乎没有直接揭示主旨的语句，需要我们抓住这些细细品味。

6

17.小崇说，人物是小说的灵魂，请你结合画线句A、B,联系上下文，分析“少年”的形象或心理。（4分）

A.几声清脆的鸟鸣划过天际，少年拍拍马，一跃而起，跳到了马背上。

B.他一愣，耳边再次响起嗒嗒的马蹄声，仿佛那匹枣红马正在向自己跑来。

▲

18.从以上三个探究中，小文发现，理解寓言体小说的主旨并不难，可以用的方法有：

（1）A（至少写出两种），从中我明白了这篇小说的

主旨是：（2）Ao（4分）

“马背上的少年”走出山洞，开启了新的生活旅程，遇见了不一样的人生。《朝花夕拾》中的“我”由s

城出走到南京，再到日本，最终回国，他的出走寻到了救国救民的路，也给我们留下了深刻的思考：有一些出

走是为了更好的归来。

小崇和小文重温经典名著，围绕“出走”主题进行梳理探究，请你一起参加。

19.梳理几本名著，小崇有下列表述，你认为不正确的两项是（▲）（▲）（4分）

A.《西游记》中唐僧从东土大唐出走至灵山，一路跋山涉水，历尽千帆，他取经的理想和信念也逐渐感

化了自己的徒儿们,最终修成正果。

B.《儒林外史》中沈琼枝只身逃婚出走，流落金陵。后被盐商状告，求助于杜慎卿，在公堂上作诗自证

才华，打动了县令，放她还乡另嫁。

C.《经典常谈》中司马迁二十岁后出走的足迹遍天下，多年的游历增广了他的见闻和胸襟，其归来之作

《史记》叙述和描写特别亲切有味。

D.艾青从故乡走出去，在大风大浪中几番沉浮，还一直思念着乳母，并为其写了《大堰河一一我的保

姆》，仅为了抒发对她的怀念之情。

E.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔也曾有过自杀的念头，但是他终于从悲观自弃的境地走出来，凭借强

大的毅力和信念，开始了小说的创作。

20.小文发现名著中的人物或在“出走”中成长，或在“出走”中重新找到了生命的价值。请从下列人物中选

择一个，结合作品内容，分析“出走”对人物的意义。（4分）

A.毛泽东《红星照耀中国》B.王冕《儒林外史》C.简爱《简爱》

第六篇章心境之美

活动六：怀揣一种寻美之心，书写别样的心境之美。（60分，含书写5分）

丰子恺在《豁然开朗》中写道：“你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你

若成长，处处可成长。你若感恩，时时能感恩。”境由心造，境随心转，你有怎样的心境，就会

收获怎样的人生。

21.请你以《换一种心境》为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，不少于600字；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

2024全真模拟考试语文答案

1.（7分）⑴（2分）撼擞

⑵（3分）此处应读脉（mai）动。"脉"动的"脉"和"血脉"的"脉"意思相近，形容生命像脉搏那样跳动,充满了

7

生机和活力。作名词用，所以读mdi。而读mb时，作形容词用，解释为含情凝视或用眼神表达情思。

评分标准：共3分。能正确判断读音1分，能从词义和词性两个角度分析2分，意符即可。（3乂2分）①A②

B

2.（7分）⑴（2分）"宿迁传统工艺进校园"活动有重要意义

⑵（2分）虽然大多数学生对传统工艺文化有一定了解，但除了能制作剪纸外，会其他工艺的学生很少。

⑶（3分）1.主动借助多种媒介，多方面了解地方传统手工艺，增强文化自信，提高保护意识：2.利用网络

媒体制作宣传视频，加大宣传力度；3.积极参加各种手工艺研学体验活动，学习并传承手工艺。

3.（8分）（1）会挽雕弓如满月（2）赢得生前身后名（3）何时眼前突兀见此屋

（4）濯清涟而不妖（5）问君何能尔

（6）舍生而取义者也（7）提携玉龙为君死（8）人生自古谁无死

4.（6分）①叙事、质朴；包粽子、插艾草；节日气氛浓厚；较早做完白天的事情；轻松享用晚餐（写出两点即

可）。

5.（3分）A：超越（本分）B:③（刚巧）C：过错，过失

6.（3分）同意小江的断法。这句话句意为：有人说陆游勾结台谏，鼓吹是非，极力劝说张浚发兵，不得回朝，

根据句意，在"言者"看来，是陆游在"鼓唱是非"，而不是"台谏"，所以小江的断法是正确的。

7.（3分）舞台说明示例：语气激昂、愤怒；或神态眉头紧皱、严肃愤怒；或动作双手张开向上举起等。理由示

例：当陆游得知吴挺骄傲放纵，多次因小过而误杀人，而王炎依旧任用吴挺为主帅，陆游内心极其着急愤怒，

设计激昂愤怒的语气，可以突出其竭尽全力协助王炎选用主帅的迫切之心。

8.（4分）示例一：我选A。乙文中的陆游身为王炎的下属，尽力向他陈述策略，协助他选主帅：当江西发生

水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾；虽被贬谪，但他依旧为国为民着想；链接材料中的词人以梅花自喻，表现

词人虽终生坎坷却坚贞不屈、依然爱国的品质；"居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君"就是陆游一生的

写照。

示例二：我选Bo链接材料中的词人以梅花自喻，表现词人虽终生坎坷却坚贞不屈、依然爱国的品质；乙文

中的陆游虽多次被奸佞之臣陷害，但仍尽力向王炎陈述策略，协助选好主帅当江西发生水灾，他上奏请求为

百姓拨粮赈灾。陆游一生宦海浮沉，但他坚守自己爱国爱民精神，"竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生"

就是对他一生的写照。

参考译文：

陆游，字务观，越州山阴（今浙江绍兴）人。十二岁时便能写诗作文，以祖上曾有官爵的原因，荫补为登仕郎。

参加进士考试（宋代把现任官或有爵禄者参加进士考试成为"锁厅"），被荐举为第一。秦桧的孙子秦坝恰巧排在

陆游的后面，秦桧大怒，并对主持进士考试的考官办了罪。秦桧死后，陆游才到福建宁德任主簿，又因推荐担

任了敕令所的删定官。宋孝宗即位后，他升职为枢密院编修官。但有人上奏说陆游与台谏官（一种官职）结交，

煽动是非，极力劝说张浚用兵，于是陆游被免职回乡。过了很久，他又被任命为夔州的通判。王炎任川陕官托

使时，任用陆游进其幕府为干办公事，陆游向王炎陈述讲取之策，认为认为应当储蓄粮食，训练兵勇，有机会

就进攻，没机会则防守。吴璘的儿子吴挺掌握着兵权，其为人非常骄态，用很多的钱交结士卒，多次因为过失

而误杀人，王炎对他无可奈何。陆游请求用吴玲的儿子拱代替吴挺。王炎说"拱胆小而少谋，遇敌必败。"陆

游说："假如吴挺遇到敌人，怎么能保证他不失败？假如他立了功，就更无法驾驭了。"到后来吴挺超越本