2024年高考化学 实验全突破 专题04 仪器的连接及气密性检查教案

2024年高考化学实验全突破专题04仪器的连接及气密性检查教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《高考化学实验全突破——专题04仪器的连接及气密性检查》

2.教学年级和班级：高三化学班

3.授课时间：第2学期，第4周，星期三上午第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版高中化学教材，针对高三学生的实验操作能力进行专项训练。通过学习，让学生掌握仪器正确连接的方法，了解气密性检查的重要性，并学会如何检查装置的气密性，为后续实验操作打下坚实基础。核心素养目标1.实验操作能力：通过实践操作，使学生能够熟练掌握化学实验中仪器的正确连接方法，提高实验操作的准确性和安全性。

2.科学探究精神：培养学生对实验过程中气密性检查的重视，激发学生对实验原理的探究兴趣，增强科学思维。

3.实践与创新：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，敢于尝试创新方法，提高解决实际问题的能力。

4.团队协作意识：通过小组合作完成实验任务，培养学生相互协作、共同解决问题的团队精神。教学难点与重点1.教学重点

-仪器连接技巧：学生需掌握不同化学仪器的正确连接方法，如导管、阀门、烧瓶等，以及连接时的注意事项，确保实验过程中装置的稳定性和安全性。

-气密性检查方法：学生应学会使用水封法、气压法等常见方法检查装置的气密性，理解检查的必要性和操作步骤。

2.教学难点

-连接细节处理：学生在连接仪器时，常忽视细微之处，如螺纹的紧固、橡胶塞的插入等，这些细节处理不当会导致装置漏气或实验失败。

-气密性检查的判断：学生在进行气密性检查时，对于何种程度的泄漏可接受，何种情况下需重新组装，往往判断不准确，需要教师指导如何正确判断和解决问题。

-实验操作的安全性：在操作过程中，学生需注意避免因操作不当导致的化学试剂泄漏、玻璃仪器破裂等安全问题，这是教学中的难点也是重点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，结合案例分析和项目导向学习，引导学生深入理解仪器连接及气密性检查的原理和方法。

-讲授：教师通过简明扼要的讲解，传授核心知识点。

-讨论：鼓励学生提问、分享观点，加深对知识点的理解。

-案例分析：通过具体实验案例，让学生分析问题，提高解决问题的能力。

-项目导向学习：分组进行实验操作，以项目形式完成学习任务。

2.教学活动：设计角色扮演、实验操作等教学活动，增加学生参与度，提高互动性。

-角色扮演：学生模拟实验操作，增强实践操作能力。

-实验操作：学生亲自操作，巩固所学知识。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物演示等教学媒体，直观展示实验操作过程，提高教学效果。教学过程今天，我们将深入学习高考化学实验全突破——专题04仪器的连接及气密性检查。这个过程对于我们理解化学实验的严谨性和安全性至关重要。现在，让我们一起走进这个充满挑战和乐趣的实验世界。

1.导入新课（5分钟）

首先，我会简要回顾上一节课的内容，询问大家对于化学实验的基本操作是否已经熟练掌握。然后，提出问题：“在进行化学实验时，为什么需要检查装置的气密性？”请大家思考并给出自己的答案。

2.知识讲解（15分钟）

（1）仪器连接技巧

我们要连接的仪器包括导管、阀门、烧瓶等。在连接时，要注意以下几点：

-确保螺纹紧固，避免因松动导致漏气。

-橡胶塞应插入到位，避免因插入不当造成漏气。

-连接过程中，轻拿轻放，防止玻璃仪器破损。

（2）气密性检查方法

气密性检查是确保实验成功的关键环节。下面我将介绍两种常用的检查方法：

-水封法：将导管一端浸入水中，用手捂住另一端，观察是否有气泡冒出，若无气泡，说明装置气密性好。

-气压法：用注射器或气球等对装置施加压力，观察压力表或气球的变化，判断装置是否漏气。

3.案例分析（15分钟）

现在，我将展示一个实验案例，请大家分析其中的问题。

案例：在一次制取氧气的实验中，小组成员未检查装置气密性，导致氧气泄漏，实验失败。

问题：

-为什么实验失败？

-如何避免类似问题发生？

请同学们分组讨论，并提出改进措施。

4.实验操作（15分钟）

（1）分组：每组三人，分工合作。

（2）连接仪器：按照讲解的技巧，正确连接仪器。

（3）气密性检查：采用水封法或气压法，检查装置的气密性。

（4）记录实验结果：将检查结果记录在实验报告中。

5.总结与反馈（10分钟）

实验结束后，请各组汇报实验结果，分享操作过程中的心得体会。我将根据大家的反馈，进行总结和点评。

6.作业布置（5分钟）

课后，请大家完成以下作业：

-复习本节课所学内容，整理实验操作步骤。

-思考如何将所学知识应用到其他化学实验中。知识点梳理本节课我们重点学习了仪器的连接及气密性检查，以下是相关的知识点梳理：

1.仪器连接技巧

-导管、阀门、烧瓶等化学仪器的正确连接方法。

-连接时注意螺纹的紧固，确保连接稳固。

-橡胶塞的插入方法，避免因插入不当造成漏气。

-轻拿轻放，防止玻璃仪器破损。

2.气密性检查方法

-水封法：通过观察气泡冒出情况判断装置气密性。

-气压法：使用注射器或气球等对装置施加压力，观察压力表或气球变化判断漏气情况。

3.实验操作注意事项

-在进行实验操作前，务必检查装置的气密性。

-连接仪器时应确保稳定性，避免因操作不当导致的漏气。

-实验过程中要密切观察装置的变化，发现异常及时处理。

4.实验结果记录与分析

-将气密性检查结果记录在实验报告中。

-分析实验结果，找出可能存在的问题，并提出解决方案。

5.知识应用与拓展

-掌握的仪器连接和气密性检查方法可以应用到其他化学实验中。

-了解不同实验中可能遇到的气密性问题，学会针对性的解决方法。重点题型整理1.题型一：仪器连接操作题

-题目：请描述如何正确连接一根导管到一个装有液体的烧瓶上。

-答案：首先，确保导管和烧瓶的接口干净无污物。将导管的一端湿润，然后轻轻旋转插入烧瓶的橡胶塞中，直到感觉有轻微的阻力停止旋转，确保连接紧密不漏气。

2.题型二：气密性检查方法题

-题目：简述使用水封法检查装置气密性的步骤。

-答案：将导管的一端浸入水中，用手捂住导管的另一端，观察是否有气泡从水中冒出。如果没有气泡，保持捂住导管的状态，轻轻摇动装置，再次观察是否有气泡产生。如果始终没有气泡产生，说明装置气密性好。

3.题型三：实验操作问题分析题

-题目：在一次制取氧气的实验中，发现气体收集瓶中没有收集到氧气，可能的原因有哪些？

-答案：可能的原因包括装置气密性不好，导致氧气泄漏；导管连接不紧密，气体从接口处逸出；气体制取装置中的反应物未完全反应；或者收集气体时操作不当，导致气体逸散。

4.题型四：实验结果记录题

-题目：在气密性检查实验中，如果发现装置存在漏气，应该如何记录和分析？

-答案：在实验报告中，应详细记录漏气现象的发现过程、漏气位置、采取的检查方法以及检查结果。同时，分析漏气可能的原因，并提出解决方案，如重新连接、更换损坏的部件等。

5.题型五：知识应用题

-题目：在实验室制取二氧化碳的实验中，如何检查装置的气密性？

-答案：可以使用水封法或气压法检查装置的气密性。对于水封法，将长颈漏斗插入装有水的集气瓶中，用塞子封住长颈漏斗的开口，然后观察是否有气泡冒出。对于气压法，可以使用注射器对装置施加压力，观察压力表的变化，或观察是否有气体从装置的连接处逸出。课堂小结，当堂检测今天我们学习了仪器的连接及气密性检查，这些是化学实验中的基础技能，对实验结果的准确性至关重要。下面我们对本节课的内容进行小结，并通过一些问题来检测大家对知识的掌握情况。

1.课堂小结

-仪器连接：了解不同仪器的连接方法，注意螺纹紧固和橡胶塞的插入技巧，确保连接稳固不漏气。

-气密性检查：掌握水封法和气压法，能够正确检查装置的气密性，避免实验失败。

-实验操作注意事项：操作前检查装置气密性，注意实验过程中的安全，能够及时发现并解决问题。

2.当堂检测

-问题一：简述使用水封法检查装置气密性的步骤。

-问题二：如果发现装置在实验过程中漏气，你会如何处理？

-问题三：请举例说明在化学实验中，哪些操作可能导致装置漏气？

-问题四：如何确保连接仪器时的安全性？

-问题五：在制取二氧化碳的实验中，你会如何检查装置的气密性？

请同学们在课堂上尝试回答这些问题，以检测自己对课堂内容的理解和掌握程度。

3.答案参考

-问题一：将导管一端浸入水中，用手捂住另一端，观察是否有气泡冒出，若无气泡，说明装置气密性好。

-问题二：记录漏气位置，分析可能原因，重新连接或更换损坏部件，再次检查气密性。

-问题三：操作不当（如螺纹未紧固、橡胶塞插入不当）可能导致装置漏气。

-问题四：轻拿轻放，确保螺纹紧固，避免过度用力损坏仪器。

-问题五：可以使用水封法或气压法检查装置的气密性。内容逻辑关系①仪器连接

-重点知识点：不同仪器的连接方法，如导管、阀门、烧瓶等。

-关键词：螺纹紧固、橡胶塞插入、连接稳固、防漏气。

-重点句：连接时要确保螺纹紧固，橡胶塞正确插入，防止漏气。

②气密性检查

-重点知识点：水封法、气压法的操作步骤和应用。

-关键词：气泡观察、气压变化、气密性判断、安全检查。

-重点句：使用水封法或气压法检查装置气密性，确保实验安全成功。

③实验操作注意事项

-重点知识点：操作前的气密性检查，实验过程中的安全注意。

-关键词：操作技巧、漏气处理、安全意识、问题解决。

-重点句：实验前检查气密性，操作过程中注意安全，及时发现并处理问题。

板书设计：

```

一、仪器连接

1.连接方法

2.螺纹紧固

3.橡胶塞插入

二、气密性检查

1.水封法

2.气压法

3.气密性判断

三、实验操作注意事项

1.检查气密性

2.安全操作

3.问题处理

```

这样的板书设计有助于学生清晰地理解和记忆本节课的重点内容。教学反思今天的高考化学实验全突破——专题04仪器的连接及气密性检查的课程，我对教学过程进行了反思。以下是我在教学过程中的一些思考和总结：

1.教学内容的安排

在本次课程中，我首先回顾了上一节课的内容，确保学生对基本操作有了一定的掌握。然后，我着重讲解了仪器连接技巧和气密性检查方法，并通过案例分析、实验操作等环节加深学生对这些知识点的理解。最后，我进行了课堂小结和当堂检测，以评估学生对课堂内容的掌握情况。整个教学过程内容丰富，结构合理，符合教学目标。

2.教学方法的运用

在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例分析、项目导向学习等多种方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过角色扮演、实验操作等教学活动，提高了学生的实践能力。同时，我还利用多媒体课件、实物演示等教学媒体，使教学过程更加生动直观。这些教学方法的运用有助于提高学生的学习效果。

3.学生的学习情况

从课堂反馈来看，大部分学生对仪器连接和气密性检查的知识点有了较好的掌握。在实验操作环节，学生们积极参与，表现出了较高的实践能力。但在课堂小结和当堂