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文档简介
七年级语文开学第一课“语”你相遇你最崇拜的奥运冠军是谁?为什么?学好语文有秘诀吗?
爱语文老师你眼中的语文是怎样的?默写?背书?作文?考试?干了“背诵默写”这杯苦酒01语文是什么02语文学什么03怎么学习语文呢?01语文是什么破冰小游戏—“厉害了我的脑”Icebreakingminigame-"Amazingmybrain"每次给出4组偏旁其中一个为干扰项参赛者需在15S内排除干扰项并上台写出正确的字写对的可以邀请你最想认识的同学进行自我介绍游戏规则嘶正确答案广巾上廿长犭者弓龵氵耳扌犭目爪玉乛亻弓尔耳龵昔目殳弓扌亻土犭长犭土氵犭耳殳土耳弓扌席正确答案爪王缶土瑶正确答案扌寸氵斤浙正确答案
1语文是什么
平常说的话叫口头语言,写到纸面上的话叫书面语言。语就是口头语,文就是书面语。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。--叶圣陶房琪语录
他强任他强,清风拂山岗,
十五六岁的那股清风,
越过了重重的山岗,
吹到今天,
你也还是最好的年纪,
我想跟你说这世界很喧嚣,做你自己就好。学语文,让文字也有了温度和力量现实中的语文很有魅力!余华访谈视频
写书不会烂尾的原因?
您给《活着》打几分?
这个世界上的感同身受?3.学语文,即使老了,也活得通透幽默02语文学什么02语文学什么02语文学什么1.多姿多彩的四季美景《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》学习时,要重视朗读课文,想象文中描绘的情景,领略景物之美;把握好重音和停连,感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。02语文学什么2.真挚动人的亲情《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》《世说新语》二则学习时,要继续重视朗读,把握文章的感情基调,注意语气、节奏的变化,在整体感知全文内容的基础上,体会作者的思想感情,有的文章情感显豁直露,易于直接把握;有的则深沉含蓄,要从字里行间细细品味。02语文学什么3.永恒的童真和爱《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》《论语》十二章学习时,重点学习默读。不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容,了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句,都是阅读时需要重点关注的。02语文学什么4.人生的意义和价值《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《诫子书》学习时,继续学习默读。在课本上勾画出关键语句,并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上,学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法,理清作者思路。02语文学什么5.人与动物相处的种种情形《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》学习时,继续学习默读。边读边思考,勾画出重要语句或段落,并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想。02语文学什么6.借想象看世界《皇帝的新装》《小圣施威降大圣》《女娲造人》《寓言四则》学习时,注重快速阅读,力争每分钟不少于400字。阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语以带动整体阅读,提高阅读速度。还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文。02语文学什么7.作文以记叙、抒情、议论文章为主,尤其考察记叙文写作,主要内容有成长、感恩、亲情、阅读等,字数600字。要求平时学习中注重积累,对好词好句可进行仿写,学习优秀文章的写作方法、结构清晰。03怎么学习语文呢?关键字请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容,不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容,不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容,不需要太多其他饰作用。听读说写思耳听六路眼观八方读书破万卷,下笔如有神言为心声不耻下问不动笔墨不读书学而不思则罔学习方法关键字请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容,不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容,不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容,不需要太多其他饰作用。六个“一”目标这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为“六一居士”:
一笔好字,
一口标准普通话,
一张铁嘴,
一肚子名篇佳作,
一手好文章,
一颗敏锐的心。04一个总要求:重视语文学科,保持良好心态,养成优秀习惯。
建议使用活页本,分门别类整理字音字形、词语辨析、文言词汇、答题模板、作文素材等
用于词语、古诗文默写等,如不合格须重新听默写
课前要预习并准备好学习用具,课上及时做好笔记,积极讨论,有序回答问题,课后规范整洁地完成作业,还有改错整理抄写本单行本:(每次作业要标注出课题、作者)注:作业生词抄写格式:痴
chi想
03听默本02积累本01勤做笔记勤思考按时按量完成作业05作文本课堂要求1.认真听讲,不做小动作2.及时做笔记,抓住课堂重点3.仔细倾听,不插嘴,打断他人回答4.
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