贵州省铜仁市2024年中考语文模拟试题及答案3

贵州省铜仁市2024年中考语文模拟试题及答案1．根据语境或拼音，请将答案用楷体字写在括号里。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的wújīngdǎcǎi地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。（契诃夫《变色龙》）2．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．因为这些研究成果有待验证，所以他基于严谨求实的态度，不急于发表，宁愿自吹自擂。B．随着我国航天事业自主研发水平的不断提升，我们建设“航天强国”的信心与日俱增。C．高远明净的天空下，梯田层层叠叠、绵延如带、舒展如河，我的心沉醉在这如画美景中。D．我们不能总是停滞在过去的成就中沾沾自喜，应该要面向未来，开拓创新、砥砺前行。3．根据所给信息默写相应内容。①关关雎鸠，。（诗经《关雎》）②，家书抵万金。（杜甫《春望》）③晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）④东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）⑤《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：？。⑥我是你河边上破旧的老水车，；，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达对岁月流逝，人事变迁的感叹的诗句是（化用典故）：，。4．下列文学文化常识表达有误的一项是（）A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。B．《二十四孝图》中，鲁迅先生批判了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”不顾人情，灭绝人性的“孝道”。C．《秋天的怀念》作者史铁生，其代表作有《命若琴弦》。D．英国作家莫泊桑的代表作有《巴黎圣母院》《九三年》。名著阅读。ㅤㅤ第十四至第四十二回说号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火，神通广大。他听说只要吃唐僧一块肉，就会延生长寿，与天地同休。号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。于是发生了“孙悟空大战红孩儿”的故事。5．选文选自哪部作品A《红楼梦》B《西游记》C《水浒传》D《三国演义》6．请写出选文作品中你最喜欢的人物，并说明理由？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读。幼犊克莱奥尔①他记得很小的时候，爸爸常常俯下高大的身子，把他拎起来，举向空中。他挥着两只小手，快活得咯咯直笑，妈妈瞧着父子俩，也乐得合不拢嘴。他在爸爸的头顶上，可以低头看妈妈扬起来的脸，还有爸爸的白牙齿和蓬乱、厚密的棕色头发。在爸爸强壮有力的手臂里，他感到安全极了。这个世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。②他长大了，会“抓狗熊”了。每到晚饭时分，他就埋伏在厨房门后，一听到爸爸关车库门的声音，便屏住呼吸，紧紧地贴在门背后。于是，爸爸来了，站在门口，两条长腿一碰，笑哈哈地问：“小家伙呢？”这时，他就会瞥一眼正做怪相的妈妈，从门后弹出来，抱住爸爸的双膝。③后来他上学了。他在操场上学会了忍住眼泪，还学会了摔倒抢他足球的同学。回到家里，他就在爸爸身上学习白天所学的摔跤功夫。可是，任凭他喘着粗气，使劲拖拉，爸爸坐在安乐椅里看报，纹丝不动，只是偶尔瞟他几眼。④他又长了——长高了，瘦瘦的身材倒十分结实。他像头刚刚长出角的小公牛，跃跃欲试，想与同伴们争斗，试试自己的锋芒。他鼓起手臂上的二头肌，用妈妈的软尺量一量臂围，得意地伸到爸爸面前：“摸摸看，结实不？”爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽回手臂，大叫：“哎哟！”⑤有时，他和爸爸在地板上摔跤。妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱：“查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！”一会儿功夫，爸爸就会把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出长长的两条腿。他爬到爸爸身上，拼命擂着两只小拳头，怪爸爸太拿他不当一回事了。⑥进了中学，踢球、跑步，他样样都练。他的变化之快，连他自己也感到吃惊。他现在可以俯视妈妈了。⑦他还是经常和爸爸摔跤。但每次都使妈妈担惊受怕，她围着父子俩团团转，干着急，不明白这样争斗有什么必要。不过回回摔跤都是他输——四脚朝天躺在地板上，直嘴粗气。爸爸低头瞧着他，咧嘴直笑。“投降吗？”“投降。”他点点头，爬起来。⑧此后，他有一年多没和爸爸摔跤了。一天晚上，他突然想起这事，便仔细地瞧了瞧爸爸，真奇怪，爸爸竟不像以前那样高大，那样双肩宽阔。他现在甚至可以平视爸爸的眼睛。⑨过了一会，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看报。他一把夺过报纸。爸爸诧异地抬起头，不解地看着他。碰到儿子挑战的目光，爸爸眯缝起眼睛，柔声问：“想试试吗？”“是的，爸爸，来吧。”爸爸脱下外套，解着衬衫扣子，说：“是你自找的啊。”⑩妈妈从厨房里出来，惊叫着：“天哪！查尔斯，比尔，别一会弄伤自己的！”但父子俩全不理会。他们光着膀子，摆好架势，眼睛牢牢盯着对方，伺机动手，他们转了几个圈，同时抓住对方的膀子。然后，用力推拉着，扭着，转着，默默地寻找对方的破绽，以便摔倒对方。室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声。比尔不时咧开嘴，显出一副痛苦的样子。妈妈站在一边，双手捂着脸颊，哆嗦着嘴唇，一声也不敢出。⑪比尔终于把爸爸压在身下。“投降！”他命令道。“没那事！”爸爸说着，猛一使劲推开比尔，争斗又开始了。但是，爸爸最终还是精疲力竭了。他躺在地板上，眼里闪着狼狈的光。儿子那双冷酷的手，牢牢地钳住了他，他绝望地挣扎了几下，停止了反抗，胸脯一起一伏，喘着粗气。⑫比尔问：“投降？”爸爸皱皱眉，摇了摇头。⑬比尔的膝头仍压在爸爸身上。“投降！”他说着，又加了点劲。⑭突然爸爸大笑起来。比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀。“让爸爸起来，快！”比尔俯视着爸爸，问：“投降吗？”爸爸止住了笑，湿润着眼，说：“好吧，我输了。”⑮比尔站起身，朝爸爸伸出一只手。但妈妈已抢先双手接住爸爸的膀子，把他扶了起来，爸爸咧咧嘴，对比尔一笑，比尔想笑，可又止住了，问：“爸，没弄伤吧？”⑯“没事，孩子下次——”⑰“是的，也许，下次——”⑱妈妈这次什么也没说，她知道不会有下一次了。⑲比尔看看妈妈，又看看爸爸，突然转身就跑。他穿过房门——以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门；他奔向厨房门——曾埋伏在那后面，等待着回家的爸爸，扑上去抓住他的长腿。⑳外面黑黑的，他站在台阶上，仰头望着夜空。满天星斗，他看不见，因为泪水充满了眼眶，流下了脸颊。7．这篇小说按照时间顺序记叙了比尔和父亲的四次摔跤过程，梳理文章内容，请以比尔的成长为线索按要求填写。第一次：①第二次：比尔一会就被爸爸摔倒，爬到爸爸身上，擂着拳头，怪爸爸不拿自己当回事。第三次：②第四次：③8．下面是“妈妈”面对父子俩摔跤的两次描写，请分别说出她的反应及这样反应的原因。①妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱：“查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！”②妈妈从厨房出来，惊叫着：“天哪！查尔斯，比尔，别——会弄伤自己的！”9．体会文中画波浪线处的父子对话，根据文章内容，分别说出应该用什么语气朗读，并说说你这样朗读的理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小说结尾写比尔“泪水充满了眼眶，流下了脸颊”，他的泪水里情感很复杂，你能品味出些什么来？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读文章，回答问题。阅读的陪伴最温情丁德良①爱上阅读，各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。②依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡；有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。③阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。④；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感的启迪。无论世事怎么变化，人生如何起伏，人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。阅读的意义在于能够让我们有深沉的文化体验，在人生中体验有温度的精神旅行。⑤李大钊提出过这样一个生动形象的比喻：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”书是沟通古今的纽带、交流文明的津梁。古今多少梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌，都成为了历史、写进了书册，成为点亮心中梦想的星星之火，化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能。思接千载、情通古今，经典以其通达启迪了我们的思想，以其至善滋养了我们的心境，以其壮丽充盈了我们的精神，以其厚重丰富了我们的灵魂。阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。⑥因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。（选自《人民日报》，有删改）11．下面对文章内容的理解有误的一项是____A．爱上阅读，因由各不相同，恒阅读可以启迪我们的思想，滋养我们的心境，充盈我们的精神，丰富我们的灵魂。B．第②段中的“人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽”是说人要有丰富的精神世界就要用丰富的阅读来支撑；而丰富的阅读可以丰富人的精神世界。C．阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的。D．想要得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖，在人生的旅程中，阅读的陪伴最温情。12．本文结构完整，论证严密。请梳理文章的论证结构，完成下面的表格。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．仿照第④段画线句子的句式，在横线处补写一个句子，作为论据。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代诗文阅读。书游山豪爽语（节选）①（明）袁中道②昔有一友人以豪爽自喜，同入西山。时初春，乃解衣跣足③入玉泉山裂帛湖中。人皆诧异之，彼亦沾沾自喜。过数载，予私谓之曰：“卿往年跣足入裂帛湖，可称豪爽。”其人欣然。予再问之曰：“北方初春，冰雪棱棱，入时得无小苦耶？幸无欺我。”其人曰：“甚苦。至今冷气入骨，得一脚痛病，尚未痊也。当时自为豪爽为之，不知其害若此。”然则世上豪爽事，其不为裂帛湖中濯足者寡矣。【注释】①选自《珂雪斋集》，有改动。②袁中道，湖北人，明代文学家。③跣xiǎn足：赤脚。15．“解衣跣足入玉泉山裂帛湖”本是一件普通的事情，为什么“人皆诧异之”？请摘录原文回答。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．友人以豪爽自喜，且以湖中灌足一事沾沾自喜。作者是否真的赞赏其豪爽？请根据文章具体内容分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列加点字词的意义和用法一致的一项是A．过数载人恒过，然后能改（《孟子·生于忧患，死于安乐》）B．予私谓之曰初，权谓吕蒙曰（《资治通鉴·孙权劝学》）C．得一脚痛病而或长烟一空（范仲淹《岳阳楼记》）D．不知其害若此若屈伸呼吸（《列子·杞人忧天》）阅读回答问题。姑苏____许浑宫馆余基倚棹过①，黍苗无限独悲歌。荒台麋鹿争新草，空苑岛凫②占浅莎③。吴岫④雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。可怜国破忠臣⑤死，日月东流生白波。【注】①倚棹过：舍舟登岸，凭吊古台。②岛凫：鸥鸟。③莎（suō）：草本植物。④吴岫：吴国的山。⑤忠臣：指吴国忠臣伍子胥。18．根据诗歌内容和主题判断，填入标题空缺处最恰当的一项是____A．忆友 B．怀古 C．见赠 D．送别19．诗歌的颔联中选取了麋鹿、新草、岛凫、浅莎等意象，有人认为这是为了赞美春天的生机勃勃，你赞同吗？请结合诗歌内容谈谈你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________某校开展以“传统文化进校园”为主题的综合实践活动，请你参与。20．活动一：了解古代称谓在古代，朋友关系不同，称谓也有所不同。下列称谓对应正确的一项是①幼年就要好的朋友②不计年岁长幼，以才能德行为主的交往③友谊非常坚定的朋友④看上去很平淡，重在道A.金石之交竹马之交君子之交忘年之交B.竹马之交忘年之交金石之交君子之交C.金石之交忘年之交竹马之交君子之交D.竹马之交忘年之交君子之交金石之交21．活动二：组合新春对联对联是中华传统文化的瑰宝。请你运用下列词语，组成一副有关新春佳节的对联。丝丝红梅润万物春雨绣千山点点，。22．活动三：知晓节日习俗下面是活动中收集到的诗句，请仔细阅读，按照要求完成题目。梨花风起正清明，游子寻春半出城。（宋•吴惟）信折得一枝杨柳，归来插向谁家。（宋•张炎）①这几句诗词描绘的传统节日是：。②诗词中提及此节日的两种习俗分别是：、。23．活动四：查找修改语病小明同学撰写了一则关于端午节的材料，其中有两处语病，请你帮他修改。①过端午节是中国人的传统节日。②传承至今，端午节各种习俗活动仍十分盛行。③每年端午节前后，挂艾草与菖蒲、划龙船、九狮拜象、游早龙等诸多特色节庆活动在全国各地开展，各具特色、丰富多彩。④举办传统民俗活动展演，既能传承和弘扬传统文化，又能丰富群众精神文化生活。改正：第一处第二处24．阅读下面的材料按要求作文。有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其他方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。大师说：“我们去登山吧，到山顶你就知道该如何做了。”那山上有许多晶莹的小石头，煞是迷人。每见到他喜欢的石头，大师就让他装进袋子里背着，很快，他就吃不消了。“大师，再背，别说到山顶了，恐怕连动也不能动了。”年轻人痛苦地望着大师。“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑，“该放下！不放下，背着石头怎么能登山呢？”大师道。年轻人一愣，忽然心中一亮，向大师道了谢走了。之后，他一心做学问，进步飞快……请以“舍得”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选。②不少于600字。③字迹工整，书写规范，标点正确。

答案解析部分1．【答案】chéng；无精打采【解析】【分析】本题考查字音字形的识记。“盛”读作“chéng”；“wújīngdǎcǎi”写作“无精打采”。故答案为：chéng；无精打采【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】A【解析】【分析】A."自吹自擂”指自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。该词与“严谨求实的态度”相矛盾，使用不当。

B.“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长。该词用于形容“建设‘航天强国’的信心”，使用恰当。

C.“沉醉”指沉浸在某种境界或情绪中。该词用于形容人陶醉于美景，使用恰当。

D.“沾沾自喜”形容自以为不错而得意的样子。该词用于形容人满足于过去的成就，使用恰当。故答案为：A【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】①在河之洲；②烽火连三月；③芳草萋萋鹦鹉洲；④铜雀春深锁二乔；⑤乡书何处达；归雁洛阳边；⑥数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯；⑦怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：烽、萋、雁、熏、柯。

故答案为：①在河之洲②烽火连三月③芳草萋萋鹦鹉洲④铜雀春深锁二乔⑤乡书何处达，归雁洛阳边⑥数百年来纺着疲惫的歌，我是你额上熏黑的矿灯；⑦怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，莫泊桑是法国作家，《巴黎圣母院》《九三年》是法国作家雨果的代表作。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】5．B6．我喜欢孙悟空。因为他嫉恶如仇、不畏强权、本领高强、机智勇敢、善于斗争。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。5．本题考查名著文学常识。联系“号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。于是发生了‘孙悟空大战红孩儿’的故事”可知选文选自《西游记》。

故答案为：B6．本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。示例一：我喜欢孙悟空，因为孙悟空本领高强、机智勇敢、善于斗争。示例二：我喜欢沙僧。因为他沉默寡言、忠心耿耿、大智若愚、任劳任怨、老实忠厚。

故答案为：我喜欢孙悟空。因为他嫉恶如仇、不畏强权、本领高强、机智勇敢、善于斗争。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。【答案】7．①任凭比尔喘着粗气，使劲拖拉，爸爸也纹丝不动。；②比尔四脚朝天躺在地板上，直喘粗气，向爸爸投降。；③比尔把爸爸压在身下，牢牢钳住他，爸爸反抗不过，投降。8．①比尔上小学时，和“爸爸”摔跤，妈妈并不反对，她知道比尔摔不过“爸爸”，只担心儿子会受伤，所以叮嘱“爸爸”。②比尔上中学后，日渐强壮，最后一次和“爸爸”摔跤，妈妈非常害怕，阻止父子俩，既怕儿子受伤，也怕“爸爸”受伤。9．①爸爸不想让儿子因为打败了自己而感到歉疚，所以在朗读时要语气亲切、和缓，充满安慰之意。②比尔知道自己已经长大，比爸爸越来越强壮，爸爸可能再也没有机会战胜自己了，对战胜父亲还是有所歉疚，所以在朗读时要语气犹豫、略含歉意。10．长大成人后的喜悦，感恩父母的陪伴和教育，对父母已经衰老的感伤。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

⑷本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。7．本题考查筛选信息。第一次和“爸爸”摔跤时，任凭比尔喘着粗气，使劲拖拉，“爸爸”也纹丝不动；第三次：“不过回回摔跤都是他输一四脚朝天躺在地板.上，直喘粗气。爸爸低头瞧着他，咧嘴直笑。‘投降吗?’‘投降’他点点头，爬起来”比尔四脚朝天躺在地板上，直喘粗气，向爸爸投降。第四次和“爸爸”摔跤时，比尔把爸爸压在身下，牢牢钳住他，爸爸反抗不过，投降。

故答案为：①任凭比尔喘着粗气，使劲拖拉，爸爸也纹丝不动。②比尔四脚朝天躺在地板上，直喘粗气，向爸爸投降。③比尔把爸爸压在身下，牢牢钳住他，爸爸反抗不过，投降。8．本题考查对内容的理解。①在第一段描述中，妈妈对儿子查尔斯说：“查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！”这里，妈妈的反应是对查尔斯的警告和提醒。她的这种反应可能是因为她更担心查尔斯可能会伤害到他的父亲比尔，也许是因为查尔斯年纪小，力量控制不够准确，或者比尔年纪较大，身体可能较为脆弱。妈妈的这种反应体现了她对家人的关心和保护意识。②在第二段描述中，妈妈从厨房出来，惊叫着：“天哪！查尔斯，比尔，别——会弄伤自己的！”这次，妈妈的反应更为紧张和惊恐。她的这种反应可能是因为她看到了父子俩摔跤的具体情况，她更担心他们中的任何一个可能会受伤。她的话语“会弄伤自己的”也显示了她对摔跤可能带来的后果的严重性有更深的认识。妈妈的这种反应再次体现了她对家人的深深关爱和担忧。

故答案为：①比尔上小学时，和“爸爸”摔跤，妈妈并不反对，她知道比尔摔不过“爸爸”，只担心儿子会受伤，所以叮嘱“爸爸”。

②比尔上中学后，日渐强壮，最后一次和“爸爸”摔跤，妈妈非常害怕，阻止父子俩，既怕儿子受伤，也怕“爸爸”受伤。9．本题考查朗读的技巧。根据文章感情和句子特点确定朗读的节奏即可。爸爸不想让儿子因为打败了自己而感到歉疚，所以第一句在朗读时要语气亲切、和缓，充满安慰之意。比尔知道自己已经长大，比爸爸越来越强壮，爸爸可能再也没有机会战胜自己了，对战胜父亲还是有所歉疚，所以第二句在朗读时要语气犹豫、略含歉意。

故答案为：①爸爸不想让儿子因为打败了自己而感到歉疚，所以在朗读时要语气亲切、和缓，充满安慰之意。②比尔知道自己已经长大，比爸爸越来越强壮，爸爸可能再也没有机会战胜自己了，对战胜父亲还是有所歉疚，所以在朗读时要语气犹豫、略含歉意。10．本题考查对内容的理解。比尔“泪水充满了眼眶，流下了脸颊”，既有长大成人后的喜悦，又有对父母的陪伴和教育的感恩，也包含着对父母已经衰老的感伤。

故答案为：长大成人后的喜悦，感恩父母的陪伴和教育，对父母已经衰老的感伤。【答案】11．C12．中心论点：阅读的陪伴最温情。分论点一：依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。分论点二：阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。分论点三：阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。13．示例：医院的病榻前，一卷卷直击心灵的人文经典，让多少病患舒展开紧锁的眉头。14．本文侧重于阅读对于人生，特别是精神上的影响与作用，即阅读的陪伴最温情。“每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力”比喻论证，论述了阅读对每个人的精神成长、人类文明发展进步的助力作用，使论证生动形象、浅显易懂。【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”

⑶本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。11．ABD.正确；

C.有误，结合“阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情”分析，选项“阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的”错误。

故答案为：C12．本题考查文章论证结构。本文的中心论点即标题：阅读的陪伴最温情。结合“依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界”“阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景”“阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力”概括出三个分论点即可。

故答案为：中心论点：阅读的陪伴最温情。分论点一：依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。分论点二：阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。分论点三：阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。13．本题考查句子仿写。这是一道开放性试题，答案不唯一。仿造画线句子的句式，写一个句子作为论据即可。

故答案为：医院的病榻前，一卷卷直击心灵的人文经典，让多少病患舒展开紧锁的眉头。14．本题考查写作特点分析。结合“依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界”“阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景”“阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力”可知文本都是围绕阅读对于人生，特别是精神上的影响与作用来议论的。“每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力”比喻论证，把“精神成长”“发展进步”比作登山，把“阅读”比作登山杖，论述了阅读对每个人的精神成长、人类文明发展进步的助力作用，使论证生动形象、浅显易懂。

故答案为：本文侧重于阅读对于人生，特别是精神上的影响与作用，即阅读的陪伴最温情。“每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力”比喻论证，论述了阅读对每个人的精神成长、人类文明发展进步的助力作用，使论证生动形象、浅显易懂。【答案】15．北方初春，冰雪棱棱。16．不赞赏。从作者“再问”“得无小苦”可看出，作者对友人的“豪爽”持有怀疑。从“其不为裂帛湖中濯足者寡矣”一句看出，作者认为像友人这样的人不少，这一类的“豪爽”行为并不是真正的豪爽，而是为了获得别人的称赞，不计后果，以虚名自喜，最后不堪其苦。17．B【解析】【点评】⑴本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑵本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

参考译文：

先前有一个以豪爽自乐的朋友，和我一同去西山游玩。当时正值初春，他就脱下衣服光着脚进入玉泉山裂帛湖中。人们都很诧异，他也是一幅洋洋自得的样子。过了几年，我私下里对他说：“你前几年光着脚进入裂帛湖，真称得上豪爽啊!”他听了后非常高兴。我再问他：“北方在初春的时候，冰雪初融，异常寒冷，你入水时大概也会有些痛苦吧?希望你不要骗我。”他说：“太痛苦了。冷气入骨，得了脚痛的病，直到现在也没有痊愈。当时自己觉得豪爽就做了这样的事，却不知道会有如此的危害。”然而世上豪爽的事，不像裂帛湖中洗脚这样的，是很少的。15．本题考查理解文章内容。由“时初春，乃解衣跣足入玉泉山裂帛湖中。人皆诧异之”分析，因初春时节天气非常寒冷，友人却“解衣跣足入玉泉山裂帛湖中”；而“北方初春，冰雪棱棱”点出了初春时节天气寒冷的程度，天气冷反而做出不合常理的举动，所以这是“人皆诧异之”的原因。

故答案为：北方初春，冰雪棱棱。16．本题考查作者的态度。由“予再问之日：‘北方初春，冰雪棱棱，入时得无小苦耶?幸无欺我’”分析，作者对朋友的“豪爽”持怀疑态度。由“人皆诧异之，彼亦沾沾自喜”“予私谓之曰：‘卿往年跣足入裂帛湖，可称豪爽。’其人欣然”可知，这一类的“豪爽”行为并不是真正的豪爽，而是为了获得别人的称赞，不计后果，以虚名自喜。由“然则世上豪爽事，其不为裂帛湖中濯足者寡矣”可知，作者认为像友人这样的人不少，这一类的“豪爽”行为并不是真正的豪爽；由“至今冷气入骨，得一脚痛病，尚未痊也。当时自为豪爽为之，不知其害若此”可知，这一类的“豪爽”最后不堪其苦。

故答案为：不赞赏。从作者“再问”“得无小苦”可看出，作者对友人的“豪爽”持有怀疑。从“其不为裂帛湖中濯足者寡矣”一句看出，作者认为像友人这样的人不少，这一类的“豪爽”行为并不是真正的豪爽，而是为了获得别人的称赞，不计后果，以虚名自喜，最后不堪其苦。17．A.动词，经过/名词作动词，犯错误；

B.都是“对说”的意思；

C.数词，一/副词，全；

D.介词，像/代词，你。

故答案为：B【答案】18．B19．不赞同。颔联中“荒”“空”二字体现出昔日繁华的台、苑如今已荒废。作者写麋鹿争草、凫翳占莎的热闹景象，更能反衬出台、苑的萧条荒凉，从而抒发了对历史沧桑的无限感慨。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。18．本题考查诗歌内容与主题分析。标题“姑苏”是指姑苏台，相传为吴王夫差所筑。首联的“宫馆余基”是指姑苏陈迹。尾联“可怜国破忠臣死”是在追忆历史往事，由此可见，这是一首咏史怀古诗，故横线处应填：怀古。

故答案为：B19．本题考查赏析诗句。首先表达观点态度：不是。其次结合诗歌内容阐明理由。颔联的意思是：争食新草的麋鹿和各据莎草、筑巢栖息的水鸟在四周栖息游荡。“荒台”“空苑”说明过去繁华的宫苑如今已经无人问津，变得荒废，野鹿、凫翳性极警觉，在此栖游，更可见荒台空苑之静寂；新草、浅莎，当春始发，正见出春机盎然之状。诗人匠心独到，把历史陈迹的死寂与自然生命的生机统一于有机的画面中，形成强烈的生和死的比差，从而抒发了作者对历史的无限感慨。

故答案为：不赞同。颔联中“荒”“空”二字体现出昔日繁华的台、苑如今已荒废。作者写麋鹿争草、凫翳占莎的热闹景象，更能反衬出台、苑的萧条荒凉，从而抒发了对历史沧桑的无限感慨。【答案】20．B21．示例：春雨丝丝润万物；红梅点点绣千山（或：丝丝春雨润万物点点红梅绣千山）22．①清明（清明节）；②踏青（郊游）；插柳23．①将“过”删去。；④将“传承和弘扬传统文化”与“丰富群众精神文化生活”调换位置。【解析】【点评】⑴本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

⑵本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

⑶本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

⑷本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。20．本题考查文化常识。“竹马之交”意思是骑竹马做游戏的好友。指幼年好友。所以“幼年就要好的朋友”称为“竹马之交”；“忘年之交”意思是年辈不相当而结交为友。“不计年岁长幼，以才能德行为主的交往”称为‘忘年之交”；“金石之交”意思是比喻像金石一样牢不可破的交情。“友谊非常坚定的朋友”称为“金石之交”；“君子之交”意思是贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。“看上去很平淡，重在道义的朋友”称为“君子之交”。

故答案为：B21．本题考查对联知识。观察提供的语句，“丝丝”“春雨”“润万物”是一组，“点点”“红梅”“绣千山”是一组。再根据“仄起平落”的规则，“润万物”应是上联末尾。据此可组合对联为：丝丝春雨润万物，点点红梅绣千山。

故答案为：春雨丝丝润万物；红梅点点绣千山（或：丝丝春雨润万物点点红梅绣千山）22．本题考查文化常识。①由“梨花风起”“清明”“游子寻春”等内容可知，描绘的是清明节的景象。

②由“杨柳”“归来”可知，提及的习俗是踏青(郊游)；由“插向谁家”可知，提及的习俗是“插柳”。

故答案为：①清明（清明节）；②踏青（郊游）；插柳23．本题考查病句修改。①句搭配不当，将“过”删去。④句语序不当，将“传承和弘扬传统文化”与“丰富群众精神文化生活”调换位置。

故答案为：①将“过”删去。④将“传承和弘扬传统文化”与“丰富群众精神文化生活”调换位置。24．【答案】学会舍弃，才有获得“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”人生处处面临鱼和熊掌不可兼得的抉择，时时蕴藏着舍得的.智慧。只有看清了什么是“鱼”，什么是“熊掌”，我们才能毅然决然地判定该舍什么，得什么。

北海，荒无人烟，鹅毛大雪落在苏武日日夜夜守护的汉节上，也落在他眺望故乡的身影上。对苏武而言，像卫律-样背叛大汉投降匈奴以得到苟且偷安的机会，又何尝不可?但个人性命生死，较之维护国家尊严，坚守民族气节，正如“鱼”和“熊掌”之别。“云边雁断胡天月，陇.上羊归塞草烟。”苏武舍弃了安逸享乐的“鱼”，得到了名垂青史的“熊掌”。然而很多时候人们做不到像苏武那样，对什么是“鱼”，什么是“熊掌”一直游移不定，对事情真相的观测犹如雾里看花，甚至像巴尔扎克笔下的葛朗台一样，一生追求金钱，为了钱放