Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析标题：“Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking”教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

本节课为人教版（2019）必修第三册的第五单元，主题是"Thevalueofmoney"。本单元主要通过阅读和思考，让学生理解金钱的价值和意义，以及正确的金钱观和消费观。

本节课的主要内容包括：

1.金钱的起源和作用

2.金钱与幸福的关系

3.正确的金钱观和消费观核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习金钱的起源和作用、金钱与幸福的关系，以及正确的金钱观和消费观，提高学生的语言运用能力，培养他们的文化认知，提升思维品质，并促进学习能力的提升。学生能够运用所学知识，正确理解和使用与金钱相关的词汇和表达方式，提高英语语言运用能力。通过探讨金钱的价值和意义，培养学生正确的价值观和消费观，提高他们的文化意识和思维品质。同时，通过小组讨论、思考问题和完成任务等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.金钱的起源和作用

2.金钱与幸福的关系

3.正确的金钱观和消费观

难点：

1.理解金钱的起源和作用，以及金钱与幸福的关系

2.掌握正确的金钱观和消费观

解决办法：

1.通过多媒体展示和小组讨论，帮助学生理解金钱的起源和作用，以及金钱与幸福的关系。

2.通过案例分析和角色扮演，引导学生掌握正确的金钱观和消费观。

3.提供相关阅读材料和思考题，帮助学生深入理解金钱的价值和意义。

4.鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，提高他们的理解能力和应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和沟通能力。

2.案例分析法：通过具体的金钱案例分析，引导学生深入思考金钱的价值和意义，提高他们的分析和解决问题的能力。

3.反思式教学法：通过引导学生思考和反思自己的金钱观和消费观，培养他们的自我认知和自我调整能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，生动形象地展示金钱的起源和作用，以及金钱与幸福的关系。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，帮助学生自主学习，提高他们的学习效果和效率。

3.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的实践能力和应用能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金钱的起源和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金钱的起源和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金钱的起源和作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出金钱与幸福的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金钱与幸福的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确的金钱观和消费观。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验正确的金钱观和消费观的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金钱与幸福的关系。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确的金钱观和消费观。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解金钱与幸福的关系，掌握正确的金钱观和消费观。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据金钱的价值，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与金钱的价值相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的金钱的价值知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-金钱观和消费观的文化差异：介绍不同文化背景下人们对金钱和消费的看法，例如东方文化强调节俭和储蓄，西方文化强调消费和享受。

-成功案例分析：提供一些成功的金钱管理和投资案例，让学生了解如何正确使用金钱来实现自己的目标和梦想。

-金钱与幸福的研究论文：提供一些相关的学术研究论文，让学生深入了解金钱与幸福之间的关系。

-金钱管理的实用工具：介绍一些金钱管理的工具和应用，例如预算软件、投资平台等，帮助学生更好地管理自己的金钱。

2.拓展建议：

-学生可以进一步研究不同文化背景下金钱观和消费观的差异，通过阅读相关书籍、观看纪录片或参加文化交流活动来加深理解。

-学生可以尝试寻找身边的成功案例，了解他们是如何正确使用金钱来实现自己的目标和梦想的。

-学生可以阅读一些相关的学术研究论文，深入了解金钱与幸福之间的关系，并思考如何将其应用到自己的生活中。

-学生可以探索一些金钱管理的实用工具和应用，例如使用预算软件来规划自己的消费和储蓄，使用投资平台来了解和参与投资等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在讲解金钱与幸福的关系时，可以引入一些实际的案例，让学生更直观地理解金钱与幸福之间的复杂关系。

2.小组讨论：在讨论正确的金钱观和消费观时，可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，从而促进学生之间的交流和思考。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂活动中，可能会出现学生参与度不高的问题，需要更好地管理课堂，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法：在讲解金钱的起源和作用时，可能会发现学生的理解程度不够，需要寻找更有效的教学方法，以提高学生的理解能力。

（三）改进措施

1.课堂管理：为了提高学生的参与度，可以设置一些互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的兴趣和积极性。

2.教学方法改进：可以尝试使用更多元的教学方法，例如通过视频、动画、游戏等多种形式，让学生更直观、更主动地学习金钱的起源和作用。

3.学生反馈：在课后，及时与学生沟通，了解他们对课堂内容的理解程度和反馈，以便更好地调整教学方法和内容。典型例题讲解1.金钱的起源和作用：请描述金钱的起源，并说明金钱在现代社会中的主要作用。

答案：金钱的起源可以追溯到古代的物物交换，当时人们通过直接交换商品和服务来满足彼此的需求。随着交易的复杂性和规模的扩大，人们开始使用媒介来简化交换过程，这些媒介逐渐演变成现代的货币。金钱在现代社会中的主要作用包括：价值储存、交换媒介、计价单位和财富度量。

2.金钱与幸福的关系：请分析金钱与幸福之间的关系，并说明为什么金钱并不能直接带来幸福。

答案：金钱与幸福之间的关系是复杂和多面的。在一定程度上，金钱可以提供物质基础和舒适的生活条件，从而对幸福产生积极的影响。然而，金钱并不能直接带来幸福，因为幸福是一个主观的体验，受到个人价值观、人际关系、心理健康等多种因素的影响。金钱可能会带来短期的快乐和满足，但长期而言，幸福更多地取决于个人的内在满足感和生活质量。

3.正确的金钱观和消费观：请描述正确的金钱观和消费观，并说明为什么它们对个人和社会都很重要。

答案：正确的金钱观和消费观包括：理性消费、储蓄和投资、避免过度消费和债务、重视长期财务目标等。正确的金钱观和消费观对个人和社会都很重要，因为它们有助于个人建立稳定和可持续的财务状况，减少经济压力和焦虑。同时，正确的金钱观和消费观也有助于促进社会经济的健康和稳定，减少浪费和不必要的消费，支持可持续发展和社会公正。

4.金钱管理的技巧：请列举一些金钱管理的技巧，并说明它们如何帮助个人更好地管理自己的金钱。

答案：一些金钱管理的技巧包括：制定预算、记录开支、避免不必要的开支、建立紧急基金、投资和储蓄、使用信用卡和贷款时要谨慎等。这些技巧可以帮助个人更好地了解自己的财务状况，制定合理的消费计划，避免财务危机，实现长期财务目标。

5.金钱观的差异：请描述不同文化背景下金钱观的差异，并说明这些差异如何影响个人和社会。

答案：不同文化背景下金钱观的差异可能包括：对金钱的态度、金钱与幸福的关系、金钱与成功的联系、金钱的用途和价值等。这些差异可能会影响个人和社会的消费行为、投资决策、储蓄习惯等。了解和尊重这些差异有助于促进跨文化理解和交流，推动经济全球化和合作。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问了解学生对金钱的起源和作用、金钱与幸福的关系、正确的金钱观和消费观等知识点的理解和掌握程度。

-观察：观