小班《抱抱》绘本教案

编号：__________小班《抱抱》绘本教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班《抱抱》绘本教案目录一、教学内容1.1绘本《抱抱》的故事梗概1.2情感交流与表达1.3认知动物特征1.4艺术创作与手工制作二、教学目标2.1情感目标2.2认知目标2.3语言目标2.4行为目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2绘本阅读环节5.3情感交流环节5.4认知动物特征环节5.5艺术创作环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐9.2亲子共读建议9.3课堂活动延伸教案如下：一、教学内容1.1绘本《抱抱》的故事梗概：讲述了一只小猴子寻找拥抱的故事，它遇到了各种动物，找到了妈妈。1.2情感交流与表达：通过故事引导学生表达自己的情感，学会关心和安慰他人。1.3认知动物特征：学习各种动物的特征，如熊猫、猴子、长颈鹿等。1.4艺术创作与手工制作：制作动物手工作品，提高学生的动手能力。二、教学目标2.1情感目标：培养学生学会关爱他人，乐于分享的情感。2.2认知目标：认识各种动物的特征。2.3语言目标：能够用语言描述动物的特征。2.4行为目标：培养学生积极参与、合作分享的行为习惯。三、教学难点与重点3.1教学难点：动物特征的认知。3.2教学重点：情感交流与表达。四、教具与学具准备4.1教具准备：绘本《抱抱》、动物图片、手工材料。4.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入环节：以一个拥抱的情景引入，让学生感受拥抱的温暖。5.2绘本阅读环节：教师带领学生阅读绘本《抱抱》，引导学生关注动物的特征。5.3情感交流环节：学生分享自己最喜欢的动物，并说明原因。5.5艺术创作环节：学生根据所学的动物特征，制作手工作品。六、板书设计6.1板书主题：《抱抱》绘本教学6.2板书内容：动物特征、情感交流、拥抱的意义七、作业设计7.1作业内容：画出自己喜欢的动物，并写一写它的特征。7.2作业要求：字迹工整，描述准确。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能够积极参与课堂活动，正确认知动物特征，表达自己的情感。8.2教学改进措施：在今后的教学中，更加注重学生的情感体验，提高学生的表达能力。8.3学生反馈与建议：学生表示喜欢这种互动式的教学方式，希望多开展类似的活动。九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐：《爱心树》、《小猪佩奇》等。9.2亲子共读建议：家长可以陪伴孩子一起阅读相关绘本，引导孩子表达自己的情感。9.3课堂活动延伸：组织一次动物运动会，让学生通过游戏更加了解动物的特征。重点和难点解析一、教学内容1.1绘本《抱抱》的故事梗概：选择《抱抱》这本绘本的原因在于它简单温馨的故事情节能够吸引小班的学生的注意力，通过小猴子寻找拥抱的故事，学生们能够感受到拥抱的重要性，学会表达自己的情感，并理解关心他人的意义。1.2情感交流与表达：在教学过程中，引导学生通过故事中的情感交流，学会用语言和行为来表达自己的情感，如高兴、生气、害怕等，并能够尝试安慰他人。1.3认知动物特征：通过故事中的各种动物形象，帮助学生认知和区分不同动物的外貌特征，如熊猫的黑眼圈、长颈鹿的长脖子等，提高学生的观察力和记忆能力。1.4艺术创作与手工制作：在制作动物手工作品的过程中，不仅能够锻炼学生的动手能力，还能激发学生的创造力，同时让学生在实践中加深对动物特征的理解。二、教学目标2.1情感目标：通过故事的情节，引导学生体验拥抱的温暖，培养学生关爱他人，乐于分享的情感态度。2.2认知目标：通过观察和描述，使学生能够认知几种常见动物的特征，并能够用语言进行表达。2.3语言目标：通过故事阅读和小组讨论，提高学生的语言表达能力，学会用正确的词汇描述动物的特征。2.4行为目标：在课堂上，培养学生积极参与、合作分享的行为习惯，通过实践活动培养学生的团队协作能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：动物特征的认知。对于小班的学生来说，认知动物特征可能是一个挑战，因为需要他们观察细节并进行描述。3.2教学重点：情感交流与表达。通过故事的情节，引导学生体验和表达情感，学会关心和安慰他人。四、教具与学具准备4.1教具准备：除了必要的绘本和动物图片，还应该准备一些实物模型或者玩具动物，以便学生更直观地认知动物特征。4.2学具准备：在手工制作环节，准备剪刀、胶水、彩纸等基本手工材料，以及可能的动物模板，以方便学生制作。五、教学过程5.1导入环节：通过播放一首关于拥抱的歌曲，或者让学生做一个拥抱的热身游戏，来引入课题。5.2绘本阅读环节：在阅读绘本时，教师应该注意引导学生关注动物的特征，并在阅读过程中停下来让学生描述和讨论。5.3情感交流环节：通过提问和小组讨论，让学生分享自己最喜欢的动物，并讨论为什么喜欢它。5.4认知动物特征环节：在观察动物图片时，教师可以提出问题，引导学生观察和描述动物的特征。5.5艺术创作环节：在制作手工作品时，教师应该提供必要的指导，并鼓励学生用自己的方式表达动物的特征。六、板书设计6.1板书主题：《抱抱》绘本教学6.2板书内容：动物特征、情感交流、拥抱的意义。板书设计应该简洁明了，能够方便学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：让学生画出自己喜欢的动物，并写一写它的特征。7.2作业要求：字迹工整，描述准确，可以适当加入学生的个人感受。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察学生在课堂上的表现和作业的完成情况，评价学生对动物特征的认知和对情感表达的掌握。8.2教学改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和难度，确保教学内容能够被学生有效吸收。8.3学生反馈与建议：收集学生的反馈，了解他们对课程的看法和建议，以便于改进未来的教学。九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐：《猜猜我有多爱你》、《谁害怕孤寂》等，这些绘本都能够帮助学生进一步理解和表达情感。9.2亲子共读建议：建议家长在课后与孩子一起阅读这些绘本，鼓励孩子分享自己的感受，并讨论故事中的情感和行为。9.3课堂活动延伸：可以组织一次动物角色扮演活动，让学生选择一个动物角色，并通过表演来展示该动物的特征。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语调的变化，用温柔的声音来吸引学生的注意力，特别是在讲述情感交流的部分，要用情感丰富的语调来表达故事中的温暖和关爱。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与和体验，特别是在手工制作环节，不要急于求成，给学生足够的时间来完成自己的作品。三、课堂提问在提问时，要注意问题的开放性，鼓励学生用自己的语言来表达自己的想法，如“你喜欢哪个动物？为什么？”这样的问题可以激发学生的思考和表达能力。四、情景导入在导入环节，可以通过播放歌曲或者做热身游戏来营造一个温馨的氛围，让学生感受到拥抱的温暖，从而更好地引入课题。教案反思在本次教学过程中，我发现学生在手工制作环节表现出很高的兴趣和创造力，他们用自己的方式来表达了对动物的喜爱。但在认知动物特征的环节，部分学生表现出了一定的困难，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生观察和描述动物的特征。在情感交流环节，我发现学生们的表达能力参差不齐，有些学生比较内向，不敢大方地表达自己的情感。针对这一问题，我计划在今后的教学中增加更多的互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力。总的来说，这次教学让我深刻认识到，作为教师，我需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，以提高教学效果。同时，我也意识到，教学是一个持续的过程，需要不断地反思和改进，才能更好地满足学生的需求。附件及其他补充说明一、附件列表：1.绘本《抱抱》2.动物图片3.手工材料（画纸、彩笔、剪刀、胶水等）4.实物模型或玩具动物5.相关绘本推荐列表6.亲子共读建议指南7.课堂活动延伸方案二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教具和学具2.教具和学具的质量不符合约定标准3.教师未能按照教案进行教学4.教学过程中出现重大失误，影响学生学习效果5.未能按照约定时间完成作业设计6.未能提供合理有效的教学改进措施三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务2.合同履行：指合同双方按照约定完成各自的权利和义务3.教学质量：指教学过程中达到的教学效果和学生的学习成果4.教案：指教师为进行教学活动而编写的教学计划和指导书5.作业设计：指教师为学生完成的课后任务所设计的练习四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对动物特征认知困难：通过观察实物模型或玩具动物，结合图片和视频资料，让学生更加直观地了解动物特征。2.学生情感表达不畅：通过小组讨论