河南省新乡市2023-2024学年六年级下册期末考试语文试卷（解析版）

2023-2024学年度第二学期期末试卷六年级语文(一)

(满分：100分)

又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀登，细心采摘，到那时

最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！

积累•运用

一、根据语境，看拼音写词语。

1.根据语境，看拼音写词语。

在我们成长的路上有很多“朋友”相伴：shuji()是朋友，潜心阅读可以获得知识，带我们走向更

加广阔的lingyCi()；大自然是朋友，仔细观察，就能从sikOngji台ngu台n()的现象中ji台n

weizhTzhu(),得到启发；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kongzhi()好自己的情绪,

bimian()冲动，就能活出自己的精彩人生。

【答案】①.书籍②.领域③.司空见惯©.见微知著⑤.控制避免

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,

做到工整、规范、正确。本题“籍、域、惯、微、避”的笔画较复杂，易写错，需注意。

二、认真读题，选一选。

2.下列字音、字形完全正确的一项是()

A.红晕(yun)呵斥(he)戛然而止(jia)精兵简政

B.徘徊(huai)掺和(he)衣衫褴褛(曲)心平气合

C.追悼(dao)正月(zheng)参差不齐(cen)振耳欲聋

D.字帖(tie)翘首(qiao)锋芒毕露(I6u)翻箱倒柜

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字音和易错字辨析。

B.掺和(he)(huo),心平气合——心平气和;

C.正月(zheng)(zheng),振耳欲聋---震耳欲聋;

D.翘首(qiao)---(qiao),锋芒毕露(lou)---(lu)；

故选Ao

3.下列各项中，加点字的意思不相同的一项是()

A.自愧弗如为是其智弗若与

B.无价之宝以子之矛陷子之盾

C.决胜千里孔子不能决也

D.赴汤蹈火及其日中如探汤

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字词的理解。

A.不/不。

B.的/的。

C.拿定主意，引申为计策、计谋/决定。

D.热水/热水。

故选Co

4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是()

A.这次毕业联欢会办得精彩有趣，令同学们难以忘怀。

B.我们为人民而死，就是死得其所。

C.他平时不认真听讲，这次考试却得了一百分，真是不可思议。

D.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，讲得夸夸其谈。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查词语运用。

D.夸夸其谈：夸夸：夸大。指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。用来形容田老师讲课不

恰当。

故选Do

5.下列诗句中运用的表现手法与其他三项不同的是()

A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【答案】c

【解析】

【详解】本题考查名篇名句默写与理解。

A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的《石灰吟》，作者以石灰作比喻，抒发自己

坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。

B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，作者借梅自喻，表达自己对人生的态

度以及不向世俗献媚的高尚情操。

C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，既是诗人春日游园观花的所

见，又富有启示：一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的。没有寄托诗人志向、品格。

D.“干磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思是：岩竹经历成千上万次的

折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚

韧挺拔。本句托物言志，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

故选Co

按要求完成句子练习。

6.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（用相同的修辞手法写句子）

【答案】他猛地一拍桌子，整个房间都仿佛震动了几下。

【解析】

【详解】本题考查句子仿写。

例句运用了夸张的修辞手法，表现了他的声音大。仿写是注意运用夸张的修辞手法。

如：他跑得比风还要快。

7.有名的老铺都要挂出几百盏灯来有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点

的词，用不同的表达方式写同一种意思，仿写句子）

【答案】学校运动会上，小明在短跑比赛中勇夺第一，婷婷在跳高比赛中喜获金牌，小雪在跳远比赛中摘

得桂冠，惠惠在游泳比赛中拔得头筹。

【解析】

【详解】本题考查仿写句子。

首先分析例句的特点，其次进行仿写。例句中加点的词语“一律”“清一色”“都是”表示的意思相同。

写句子时，先找出一组表示的意思相同的词语，然后再写句子。

示例：有名的老茶馆都要摆出几百种茶来：有的一概是龙井的，有的完全是普洱的，有的全是铁观音的。

8.请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。

心情好：___________

心情不好：

【答案】①.天空是那么蓝，风是那么的温柔，路旁的花朵也精神抖擞地跳着舞。花朵在灼热

的太阳光的照射下，登拉着脑袋，就连知了也在树上不停地叫着，像是在讥笑我。

【解析】

【详解】本题主要考查情景写话。

根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写话。

心情好：今天阳光明媚，我漫步在回家的路上，路边的花开得十分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎

在向我们招手。

心情不好时：我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风

不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。

四、根据所学知识填空。

9.根据所学知识填空。

(1)语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，”的不舍；语文是一幅画，画中是“迢迢牵牛星，

”的梦幻；语文是一支歌，这歌是“今夜月明人尽望，”的思念。

(2)俗语“,”激励我们平时要多读书，多积累，多实践，不要等到需要

知识时才悔恨自己读书太少了；成长的道路上，知心友人不可或缺，但寻觅良友并非朝夕可成，因为

“，日久见人心”；生活在一个不断发展、锐意进取的时代，我们要勤于反省、追求创

新，正如《礼记》所言“，日日新，。”

【答案】①.杨柳依依(2).皎皎河汉女③.不知秋思落谁家书到用时方恨少⑤.

事非经过不知难⑥.路遥知马力⑦.苟日新⑧.又日新

【解析】

【详解】本题考查诗词名句默写。

(1)书写时注意“柳、皎、落”的正确写法。

(2)“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是在实际运用知识时才感到学识不足，以及不亲身经

历某些事情就不知道它的困难程度。这句话通过简洁的语言传达了学习和实践的重要性。

书写时注意“恨、难、遥、苟”的正确写法。

五、综合性学习。

综合性学习。

我们即将小学毕业，学校准备以活动的形式带领同学们回顾六年级的学习生活。请你参与其中。

10.请你先给本次活动起一个名称：=

11.回顾学习过程，完成以下活动。

(1)活动一：书法欣赏。

赵孟^是元代著名书法家。他的楷书结构严谨端庄，平正宽绰，他的楷书代表作有—o以下书法作品中

是赵孟携(的作品的是()

琳

出

百

而K心就面之

官

入

扎

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百大大同月

墓

坤

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惠

方宴有不效

乎^^1

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1邃符焉思、也

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日

逢真君之将

胴

如

月

U福欺国道歆

①②

(2)活动二：辩论。

同学们即将进入初中，初中课业繁多，要不要参加社团活动呢？同学们在班会上就“初中生参加社团活动

利大于弊/弊大于利”展开辩论。请选择一方，说明你的观点。

(3)活动三：留言纪念。

活动进入尾声，你一定有很多话想对同学或者老师说，请你任选一位对象，写下你的赠言。

【答案】10.示例：六年时光，共筑未来——小学毕业回顾与展望

11.①.《胆巴碑》②.①③.我选择的观点是：初中生参加社团活动利大于弊。

示例：首先，参与社团活动可以帮助学生全面发展。其次，社团活动有助于培养我们的团队合作精神和沟

通能力。再者，社团活动能够丰富我们的课余生活，减轻学习压力。至于弊端，虽然可能会占用一些学习

时间，但只要我们合理安排时间，就不会对学习造成太大的影响。而且，参与社团活动所带来的各种益处,

完全可以弥补这一点点的时间损失。综上所述，我认为初中生参加社团活动利大于弊。我们应该积极参与

社团活动，发掘自己的潜力，培养各种能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。©.示例：您的

教诲如同春风化雨，滋润着我们的心田。您用知识的火炬点亮了我们求知的道路，用智慧的光芒照亮了我

们人生的方向。您的言传身教，不仅让我们学到了知识，更让我们学会了如何做人，如何面对困难和挑战。

谢谢您给予我们的关爱、指导和鼓励。愿您身体健康，工作顺利，桃李满天下！

【解析】

【10题详解】

本题考查拟写活动名称。

结合“带领同学们回顾六年级的学习生活”为本次活动起名称，要简洁明了，既符合活动的主题，又易于

理解和记忆。同时，要富有感染力和号召力，能够激发同学们参与活动的热情和积极性。如：

回首六年，展望未来；时光印记■六年级回望之旅。

【11题详解】

本题考查书法、辩论和写赠言。

(1)赵孟^是元代著名的书法家，他的楷书代表作有：《胆巴碑》《双塔寺记》。

他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，

稳健大方。

①这幅作品是《三门记》，这是赵孟^的楷书代表作之一，字体秀丽，线条流畅，结构严谨。此作品不仅

在书法技艺上展现了赵孟^的高超水平，还蕴含了深厚的文化底蕴。

②这幅作品是《玄秘塔碑》，是柳公权晚年的楷书杰作，结构严谨，笔力遒劲，展现了柳体书法的独特魅

力。碑文书法体势劲媚，骨力道健，被誉为“颜筋柳骨”，对后世书法影响深远，是书法爱好者研习楷书

的宝贵范本。

因此赵孟^的作品是第一幅作品。

故选①。

(2)首先明确自己的立场，然后再写出理由。如：

我选择支持“初中生参加社团活动利大于弊”的观点。社团活动能丰富学生课余生活，培养兴趣爱好，提

升团队合作和领导能力。虽然可能占用学习时间，但合理安排能促进学生全面发展，为未来打下坚实基

础。因此，我认为初中生参加社团活动利大于弊。

(3)结合本次活动，写下给同学或者老师的赠言。如：

对老师：老师，感谢您六年来的辛勤付出和无私奉献。愿您在未来的日子里，身体健康，工作顺利，继续

培养出更多优秀的学生。我们永远铭记您的恩情，祝您桃李满天下！

对同学：亲爱的同学们，六年的时光转瞬即逝，我们共同经历了欢笑与泪水，留下了宝贵的回忆。愿我们

在未来的道路上，不忘初心，砥砺前行，共同创造美好的未来。让我们珍惜这份友谊，携手共进，书写属

于我们的精彩篇章！

阅读•理解

六、阅读理解。

阅读理解。

十六年前的回忆（节选）

①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱

蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力

量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

12.选文中画“—”的句子是对父亲的和描写，其“”等描写说明父亲被

敌人施了重刑；其中“”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；“"

一词充分体现了父亲对亲人的爱。

13.选文中破折号的作用是（）

A.表示声音延长B.表示意思转折C.表示解释说明

14.选文中的父亲李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他铁肩担道义，精神启后人。如果让你穿越时

空，去和李大钊对话，你会对他说些什么？试着写一写吧。

【答案】12.①.外貌②.神态③.乱蓬蓬的长头发④.平静⑤.慈祥13.C

14.示例：我想对他说：您是一个伟大的人，您为了民族解放和人民幸福，不惜抛头颅、洒热血，我们将永

远怀念您！

【解析】

【12题详解】

本题考查句子的赏析。

结合第0自然段“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的

平静而慈祥的脸。”可知，这个句子是“穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的

长头发”对父亲的外貌的描写。“平静而慈祥的脸。”是对父亲神态的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长

头发”是因为父亲遭受了敌人的严刑拷打和折磨，“平静”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，

有着坚定的信念和坚强的意志，不为敌人的迫害所动摇。“慈祥”一词充分体现了李大钊对亲人的爱，即

使身处困境，面对亲人依然展现出慈爱的一面。

【13题详解】

本题考查标点符号的作用。

结合第④自然段的内容“这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。”可知里的破折号

起到了解释说明的作用。破折号后面的内容“他对于革命事业的信心”是对前面的“这个力量”做了具体

是什么的解释和说明。通过破折号，让读者更清晰的理解“这个力量”内涵是什么。

故选Co

【14题详解】

本题考查开放性作答。

我想对李大钊先生说：先生，您好！我跨越时空而来，只为能与您相见，向您表示我深深的敬意。您对革

命事业的坚定信念，对真理的不懈追求，让我深深感动和鼓舞。在那个黑暗的年代您挺身而出，您不无畏

的勇气和卓越的智慧，为中国的未来点亮了希望之光，您倡导的马克思主义为无数迷茫的中国人指明了方

向，您所展现的铁肩担道义的精神，一直激励着我们在追求正义和进步的道路上，奋勇前行。我会铭记您

的教诲，传承您的精神，努力为国家的发展，民族的复兴贡献自己的力量。请您放心，我们会继续沿着您

开辟的道路不断前进，让中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

母亲的刺绣时光

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么

叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗日：“一片丝罗轻似水，洞

房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母

亲的刺绣手艺。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的

我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚

歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一

叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你

不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣

时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做

做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如

意“。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，

刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千

变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年

的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样

内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔

代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好

相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。

【注释】①女红(gong)：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。

15.细读文章第③〜⑦段，完成表格。

母亲的行为“我”的态度

(1)__________________排斥

年迈的母亲依然天天在刺绣(2)__________________

(3)(4)

16.下面对文章的理解分析，不正确的一项是()

A.第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过

B.第⑦段母亲送“我”的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。

C.在母亲的影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。

D.本文在叙述中流露真情，通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。

17.画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。

18.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。

【答案】15.①.母亲让“我”学习女红②.发牢骚③.母亲递给我一摞做工精美的鞋垫④.

感动16.A

17.惊涛骇浪”指的是人生路上的坎坷磨难。有了爱好相伴，生活便有了欢乐，即便是身处困境，也能

像母亲一样内心沉稳，沉着面对。

18.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨

为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔

软的内心，辽阔的眼界;人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。

【解析】

【15题详解】

本题考查对文章内容的理解。

第③段主要讲述母亲让“我”学习女红的过程，可概括为：母亲让“我”学习女红；第⑤段讲述了母亲年

老了，却还戴着老花镜在刺绣，根据“我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什

么劲？”可概括“我”的态度为：发牢骚；第⑥段中，“我”去外地谋生，母亲递给我精美的鞋垫并嘱咐

我怎样排除心中的苦闷，可概括为：母亲递给我一摞做工精美的鞋垫；从“忽然感觉鼻尖酸酸的”中可感

受到，这时候“我”的态度是感动。

【16题详解】

本题考查对文章内容的理解。

A.结合第⑤段“母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。”可知，面对我的牢骚，母亲并不以为然，还是继

续自己的刺绣，此说法错误。

故选Ao

【17题详解】

本题考查对理解句子含义。

结合文章第⑧自然段句子“有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛

骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”可知“惊涛骇浪”指的是生活中遇到的困难和磨难；有了爱好，能让生

活多了一分趣味，就算遇到苦难和磨难，也能因为那份爱好而多一分沉稳，能从容沉着面对。

【18题详解】

本题考查对词语含义的理解。

回答时注意不仅要答出表层含义，更要挖掘其深层含义。

“刺绣时光”的表层含义有两点，分别从母亲和“我的角度概括。根据文章第⑦段“母亲把内心深处对生

活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。”可知对母亲来说，

“刺绣时光”是她把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；根据第⑧段“我却以笔代银针，以墨

代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？”可以概括出对

“我”来说，“刺绣时光是以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。根据文章最后一段，则可以总结出“刺

绣时光的深层含义，即“刺绣时光’是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内

心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。

表达•交流

七、习作。

19.习作。

题目1：今天，我想说声“谢谢你”

题目2：今天，我想说声“对不起”

提示：毕业在即，离别匆匆。此时此刻，你最想对谁说说心里话呢？请从以上两个题目中任选一个完成习

作。写完之后，默读检查，尝试用修改符号进行修改。

要求：①通过具体事例表达真情实感，450字以上；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】例文1：

今天，我想说声“谢谢你”

在即将告别校园，踏上新的人生旅程之际，我心中充满了感激之情。今天，我最想对那位在我生命中

留下深刻印记的人说声“谢谢你”。

记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚转学到这个陌生的城市，对周围的一切都感到迷茫和无助。正

当我迷茫时，你微笑着向我走来，伸出友好的手，说：“嗨，新同学，欢迎加入我们的大家庭！”那一刻,

你的笑容像阳光一样温暖，驱散了我心中的阴霾。

在后来的日子里，你不仅在学习上给予我无私的帮助，还在生活中关心我、照顾我。每当我遇到困难

时，你总会耐心地倾听我的烦恼，给我提供宝贵的建议和鼓励。你的存在让我感受到了家的温暖，也让我

逐渐适应了新的环境。

有一次，我因为考试失利而沮丧不已，你不仅没有责怪我，反而鼓励我继续努力，相信自己一定能够

取得好成绩。在你的鼓励下，我重新振作起来，最终在下一次考试中取得了优异的成绩。那一刻，我深深

地感受到了你的善良和无私。

今天，在这个离别的时刻，我想对你说声“谢谢你”。谢谢你在我最需要的时候伸出援手，谢谢你给予

我无私的帮助和关心。我会将这份感激之情铭记在心，永远珍惜这段美好的时光。

在未来的日子里，我会带着你的祝福和期望继续努力前行。无论我走到哪里，我都会牢记你的教诲和

关怀。我相信，在未来的道路上，我会因为有你而变得更加坚强和自信。

例文2：

今天，我想说声“对不起”

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。世界上最美的语言是一

声“对不起。”这句话却难以出口。

我想说声对不起，我想对朵朵说声对不起，朵朵呀，你是我最好的朋友。记