9 这些是大家的 第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

9这些是大家的第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治《这些都是大家的》第2课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课我们将继续探讨《这些都是大家的》这一主题，引导二年级学生认识到公共财产的重要性，培养爱护公共财物的意识。通过讲解、互动讨论和实际操作，让学生了解公共财产的范围，理解维护公共财产是每个人的责任，从而提高他们的道德与法治观念。教学内容与部编版道德与法治二年级上册教材紧密相关，注重实际应用，提高学生的实践能力。核心素养目标1.培养学生公共意识，认识到公共财产的共同性和重要性，学会尊重和爱护公共财物。

2.培养学生法治观念，理解公共财产保护的相关法律法规，提高遵法守法的自觉性。

3.培养学生合作精神，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同维护公共财产，增强团队协作能力。

4.培养学生责任意识，明白维护公共财产是每个人的责任，养成爱护公共财物的良好习惯。以上目标紧密贴合部编版道德与法治二年级上册教材，注重学生核心素养的培养。教学难点与重点1.教学重点：

-理解公共财产的概念及其重要性，明确公共财产包括学校设施、公园设施等。

-学习并掌握如何尊重和爱护公共财产的具体做法，如使用公共设施时注意爱护、不乱涂乱画等。

-认识到维护公共财产是每个人的责任，培养主动参与保护公共财产的意识。

2.教学难点：

-公共财产与私有财产的区别，帮助学生理解公共财产的共同性和不可侵犯性。

-引导学生从情感上认同爱护公共财产的重要性，转化为实际行动，如在实际生活中做到不损坏公共设施。

-法律法规与道德规范在公共财产保护中的结合，让学生理解遵守规则的意义，并能在实际场景中应用。

-培养学生合作维护公共财产的能力，例如，在小组讨论中共同探讨保护公共财产的方法，并在学校或社区中进行实践。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-教学挂图

-实物模型或图片

-小组合作学习用的桌椅

2.软件资源：

-道德与法治教材

-教学PPT

-视频资料（公共财产保护实例）

-互动游戏软件

3.课程平台：

-课堂互动平台

-学校教育资源库

4.信息化资源：

-电子白板

-教育APP（如与课程相关的公共财产认知应用）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-实践活动法教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示学校公共财产图片，如操场、图书馆、教室等，并提出问题：“这些是谁的？我们为什么要爱护它们？”引发学生对公共财产的关注和思考。

-学生回答问题，教师总结：这些都是大家的，我们每个人都有责任爱护它们。

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合教材内容，讲解公共财产的定义、重要性以及与私有财产的区别。

-通过案例分析，展示爱护公共财产和损坏公共财产的后果，让学生认识到维护公共财产的意义。

-引导学生讨论如何在日常生活中做到爱护公共财产，如不乱丢垃圾、不损坏公共设施等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题，让学生判断哪些行为是爱护公共财产，哪些行为是损坏公共财产，并说明原因。

-学生分小组进行讨论，共同完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对教学内容提出问题，检查学生对公共财产的理解和掌握程度。

-学生回答问题，教师给予鼓励和评价，并对错误答案进行纠正和解释。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：学生分组扮演不同角色（如校长、学生、清洁工等），讨论如何在学校中维护公共财产。

-教师评价各组的讨论成果，总结有效的保护公共财产的方法。

6.实践活动（5分钟）

-教师组织学生走出教室，观察学校公共财产的使用情况，发现存在的问题。

-学生提出解决方案，并尝试在校园内实施，如制作爱护公共财产的宣传海报、提醒他人爱护公共设施等。

7.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调爱护公共财产的重要性。

-学生分享自己在实践活动中取得的成果和感受，教师给予肯定和鼓励。

8.布置作业（5分钟）

-设计课后作业，让学生结合教材内容和实践活动，写一篇关于爱护公共财产的心得体会。

-家长参与评价学生的作业，共同培养学生的公共意识和责任感。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：提供与公共财产保护相关的儿童绘本、故事书，如《公园里的公共财产》、《爱护公共财物的故事》等，让学生在课后阅读中进一步了解公共财产的重要性。

-社区资源：联系社区管理部门，了解社区公共财产的使用和管理情况，收集相关宣传资料，如社区公共财产管理规定、爱护公共财产的倡议书等。

-视频资料：推荐与公共财产保护相关的教育视频，如《公共财产小卫士》、《爱护公共财产，从我做起》等，帮助学生形象地理解保护公共财产的意义。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长在日常生活中与孩子一起关注公共财产保护，共同参与爱护公共财物的实践活动，如一起捡拾垃圾、维护公共设施等，培养孩子的公共意识和责任感。

-小组研究：组织学生成立小组，针对学校或社区的公共财产保护问题进行调查研究，提出改进措施，并将调查结果和建议以小报告或海报的形式展示。

-主题演讲：举办以“爱护公共财产”为主题的演讲比赛，让学生在准备和参与过程中深入思考公共财产保护的重要性，提高他们的表达能力和公共意识。

-创意绘画：鼓励学生通过绘画表达对公共财产保护的理解和感悟，如绘制爱护公共财产的宣传画，增强学生的审美情感和社会责任感。

-学校活动：学校可以定期举办公共财产保护主题活动，如公共财产保护周、公共财产小卫士评选等，形成良好的校园氛围。板书设计①知识点：

-公共财产的概念

-公共财产与私有财产的区别

-爱护公共财产的重要性

-保护公共财产的方法

②关键词：

-共同

-爱护

-责任

-法治

③核心句：

-"这些都是大家的，我们要共同爱护。"

-"保护公共财产，从我做起。"

-"遵守规则，共建美好校园。"

板书设计将采用图文结合的方式，使用不同颜色和字体突出重点，以直观的图示和简洁的语句呈现本节课的核心知识点。通过形象生动的插图和关键词的强调，增强板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。作业布置与反馈1.作业布置：

-制作手抄报：要求学生以“爱护公共财产”为主题，结合本节课所学内容，制作一份手抄报，展示公共财产的概念、重要性以及保护方法。

-撰写心得体会：让学生写一篇关于本节课学习的心得体会，分享自己对于公共财产保护的看法和体会，以及如何在生活中实践爱护公共财产。

-观察记录：鼓励学生观察身边的公共财产使用情况，记录一周内发现的公共财产爱护行为和损坏行为，分析原因，并提出改进措施。

-家庭互动任务：与家长共同完成一次爱护公共财产的实践活动，如在学校或社区捡拾垃圾、维护公共设施等，并拍照记录。

2.作业反馈：

-批改作业：教师应及时批改学生的手抄报、心得体会等作业，对作业中的优点给予肯定，对存在的问题进行指出。

-个性化指导：针对每个学生在作业中反映出的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高对公共财产保护的认识和实践能力。

-课堂分享：挑选部分优秀作业在课堂上进行展示和分享，让学生互相学习，共同进步。

-家长参与：鼓励家长参与评价学生的作业，对学生的实践活动给予反馈，共同促进孩子公共意识的形成。

-持续关注：教师应持续关注学生在日常生活中的公共财产保护行为，定期进行观察和反馈，确保学生将所学知识内化为自身行为。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过多媒体展示和角色扮演，让学生在真实情境中体验公共财产保护的重要性，增强学习的实践性和趣味性。

2.亲子互动任务：将家庭纳入教学环节，通过亲子实践活动，促进学生将所学知识应用到生活中，增强教育的延续性和影响力。

（二）存在主要问题

1.教学评价方式单一：目前主要依赖课堂提问和作业批改进行评价，缺乏对学生日常行为观察和反馈。

2.教学组织不够严密：课堂活动时间分配不够合理，导致教学过程中部分环节显得匆忙。

（三）改进措施

1.多元化评价体系：结合课堂