2025届高考一轮复习默写：60篇情景式默写训练

2025届理解性默写一轮过

课外补充篇目

《报任安书（节选）》司马迁

1.概括《史记》记载的年代起讫的句子是“

2.运用排比手法说明自己写《史记》的原因的句子是“

3.司马迁在创作《史记》时遭遇灾祸，但他没有停止创作，《报任安书》（节选）

中叙述他当时心态的句子是“,

4.写圣人心有郁结，无法排遣，所以著书来“

5.司马迁在信中向任安诉说，如果自己能忍辱著成《史记》，使其广为流传，那

么"，，

"，体现了他坚定的信念。

6.“”交代了《史记》的素材来源，

“”体现了司马迁为完成《史记》而表现出来的坚韧精

神。

7.《报任安书》（节选）中列举了大量的事例论证“此人皆意有所郁结，不得通

其道，故述往事，思来者”，其中列举屈原事例的两句是

8.“,”，说的是孙子曾受过

膑刑，但其所著《孙子兵法》传世。

9.“,”，说的是秦国丞相

吕不韦的故事，他曾广招门客，作《吕氏春秋》一书，其中有“八览”，故又称

《吕览》。

10.司马迁在《报任安书》（节选）中列举了文王、孔子、屈原等名人在

“,”的境况下著书立说的

事例，旨在说明“发愤著书”是普遍现象。

n.司马迁在《报任安书》（节选）中所列举的古代圣贤历尽磨难，抗志不屈，

"。司马迁正是从中找到了自己人生的榜样。

《大道之行也》-《礼运（节选）》

1.最能体现对全社会的关爱这一特征的句子是

2.孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”本文中意思与

之相近的句子是“,”。

3.体现人才得到重用，社会成员之间和睦相处的句子是

4.体现大同社会老人、中青年、孩子都能得到恰当的安排的句子是

5.在大同社会，人们珍惜劳动产品，毫无自私自利之心。本文中

“,”两句描绘了这一现

象。

6.文中与“路不拾遗，夜不闭户”的意思相同的句子是

7.，，

”的意思是对各个年龄段的人群都要做出合适的安

排。

8.认为“大同”社会没有奸邪之谋，偷盗造反的事情也不会发生的句子是

9.体现人们不是因个人的利益才发挥自己的智力体力，而是共同劳作、人尽其

力的句子是“,”。

10.体现“大同”社会即使是老弱病残也都能得到关爱的句子是

n.描述当政治上的最高理想施行的时候，天下就为人们所共有的句子是

12.“,”是说，人们在共

同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽全力地工作，却没有“多得”的念

头。

《山居秋暝》王安石

1.点明时间、地点和天气的诗句是“,

2.“,”两句以清新自然的笔调

勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图。

3.“月”本无情，只因诗人寓情其中，“月”也就生出悲欢离合之情。李煜的

《相见欢》“无言独上西楼，月如钩”中的“月”是寂寞清冷的；王维的《山居

秋暝》“,”中的“月”

是闲适安逸的。

4.“,”两句描绘了雨

后山中的明月和清泉，表现了山中景色的优美明净，衬托出诗人内心的平静。

5.以动写静，以有声衬无声来突出山中环境幽静的句子是

6.交代写作时节的句子是“"，写既然在这样的季节就不妨

任春意消散的句子是“"。

7.含蓄地表达诗人决心远离官场、洁身自好归隐山林的志向的诗句是

8.“,”两句，运用动

静结合的手法，由高到低，描绘了月夜下清幽的自然景色。

9.直接描写山间宁静夜景的句子是“,

10.诗人化用“王孙兮归来，山中兮不可久留”，并委婉地表达对隐居生活的向

往的句子是“,”。

11.","两句由写景转

为写人，表现了劳动人民的生活

情趣。这两句动静相衬，不仅突出表现了山野的静谧，也使山野间充满了盎然

生机。

《菩萨蛮》温庭筠

1.通过系列比喻描写了女子清晨睡醒后的妆容：“

2.“,”两句生动地描

绘了女子刚起床时慵懒倦怠的情态。

3.“,”两句写女主人公装扮的具体情形,

写出了人物的娇俏艳丽。

4.“,”刻画人物的神

态动作，暗示人物心情，巧妙地传达出闺中女子的娇慵惆怅、百无聊赖之情。

5.“,”写镜面两交，

花与人面交互重叠，以十字状难状之妙景，实为奇妙之笔。

6.“,”两句描写了女主人公晨

起慵懒，头发散乱未加整理的形象。

7.写女主人公装扮之后姿容艳丽，暗含自怜之意的句子是

8.“,”两句描写闺中

女子对镜贴花的细节，并化用崔护《题都城南庄》中“人面桃花相映红”一句，

描绘出了一幅花面相映图。

9.“,”两句写出了闺

中女子服饰的华贵，同时也与前文写女子山眉深蹙、梦起迟妆形成对比，突出

了她的孤独。

10.“,”写女主人公待

起未起之情景，十分别致。

11.“,”两句运用外貌描写

刻画了闺中女子刚晨起时的形象。

《苏幕遮》周邦彦

1.“，”两句点明了季

下IO

2“，，

"三句，以极为细腻的笔触，形象地描绘出一幅清

丽喜人的雨后荷花图。

3.“,”两句赋予鸟雀

以人的情态，它们也会“呼”，也爱“窥”，如同调皮的孩子一般。

4.“,”两句体现了作

者对漂泊生活尤其是仕途生活的厌倦，实为不如归去之意。

5.写词人梦中与友人畅游芙蓉浦，表达了思乡之情的句子是

6.杭州西湖上的“十里荷花”闻名天下，京城夏日雨后荷塘的景致牵动了词人

的思乡之情，于是周邦彦慨叹道：“,

7.“”写词人长久地客居长安；

“”问“渔郎”是否思念自己，主客移位，更加衬

托出词人对家乡亲朋的思念之情。

8.写梦回故乡，于虚实转换间抒发自己的思乡愁绪的句子是

9.“,”两句，生动地

描绘出小鸟活泼灵动的神态。

10.“,，

"，被王国维在《人间词话》中评为“真能得荷之神

理者”，为写荷之绝唱，描绘出了荷花亭亭玉立的姿态美。

11.“,”两句以虚构的

梦景作结，虽虚而实，变幻莫测，给人留下无限的情思和遐想。

《菩萨蛮•书江西造口壁》辛弃疾

1.写战争给人们带来沉重的苦难，百姓背离故园的句子是“

2.写作者登郁孤台远望，“借水怨山”，抒发国家兴亡的感慨。其中写流水中

尽为行人流不尽之伤心泪的句子是“"，写自己望向长安的

视线被无数青山遮住的句子是“"。

3.比喻民众团结抗敌、恢复失地的意志不可阻挡的句子是“

4.鹏鹃鸣声凄切，在古诗文中通常是作者用来表达沉郁苦闷情感的意象。本词

中的“,”两句，就以鹏鹃“行不得也哥

哥”的叫声寓含降金之事行不得之意，表现出作者想收复失地，但又身不由己

的矛盾心情。

5.词人抬眼遥望长安，可惜有无数青山重重遮拦，望不见。作者以此句

“，"，写出了自己的满怀忠愤。

6.我们常说“山不转水转”，意思是山是安稳不动的，而水是灵动多变的，山

终究无法阻挡水的流淌。本词中表达这个意思的句子是“,

7.“,”两句，写词人满怀愁绪时，听到

深山里传来鹏鹃的鸣叫声，那是作者沉郁苦闷情怀的真实写照。

8.“,”两句表现了词人对中原民众的深

切同情，也表达了他对于统治阶层苟安一时、不图恢复中原的现状的悲愤。

9.“,”两句象征着抗金的正义事业必然

会克服一切阻力，取得最后的胜利。

《青玉案•元夕》辛弃疾

1.化用岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的句子是

“"，而这纷繁美丽的景象正是为了衬托站在

""的"那人"。

2.写簇簇的烟花飞向天空，像星雨一样散落下来，渲染元宵佳节热闹景象的句

子是“-,

3."”一句写出了车水马龙、人潮拥挤的观灯盛

况。

4.“,,”几句生动地

展示了元宵整夜百乐齐鸣、花灯炫目的热闹景象。

5.“,,”几句从听觉、

视觉的角度烘托出热闹壮观的赏灯场面。

6运用比喻手法写出元宵夜灯火极盛、焰火纷纷的句子是

7.李彦宏创立了全球最大的中文搜索引擎一一百度，这一命名源自本词中的

“"，象征着百度对中文信息检索技术的执着追求。

8.古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上

高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，

此第二境也。而第三境，则取自辛弃疾本词中的“,

9.写在月光下，沉浸在节日里的人通宵达旦载歌载舞的句子是“

10.写元宵节观灯的女人穿着美丽的衣服、戴着漂亮的首饰，欢天喜地，所过之

处阵阵暗香随风飘来的句子是“,

《贺新郎》刘克庄

1.“”一句点出了当前局势的危急，为全篇定下了苍

凉的基调。

2.“”一句，用形象的比喻说明国家的命脉已经衰微

不堪，故而作者在词末用“,

”两句直截了当地号召大家赶快投笔从戎，共赴国

难。

3.“,”两句表达了英勇

之士杀敌报国的决心。

4.刘克庄化用西汉张良遇谷城公传授《太公兵法》和唐将李筌得骊山老母讲解《阴

符经》而俱立大功的典故的句子是

5.刘克庄用“,”写登楼

远望，揽镜自照，伤感自己一事无成、屡屡丧失杀敌报国之机的心情，表达了

报国从军的夙愿和怀才不遇的感慨。

6.描写当时边境上疾风扑面，敌军攻势凶猛的句子是

7.用张巡、许远的典故呼吁统治阶级要任人唯贤，而不要幻想依靠天险抵御外

敌的句子是“,,

”?

8.“,”两句，用反问的

语气指出任人唯贤的重要性。

9.“,”两句，写人间自

有降龙伏虎的好汉，只是没有不拘一格任用人才的人。

10.词人对爱国志士提出期望，大声疾呼的句子是“

”。这两句句短气促，感情喷涌而出，极富鼓舞力

量。

11.""一句化用了前秦苻坚“投鞭断流〃的典故。

《长亭送别》王实甫

1.“，”两句写出万里晴空、秋高气爽的

景象，虽美犹凄，让人想起范

仲淹在《苏幕遮》中的词句：“碧云天，黄叶地。”

2.文中描写的天高云淡，满地菊花正开的景象本来是很美好的，但是

这种秋风吹、雁归去的景象，暗合了离愁别思。

3.“,”两句写出了秋风之急，秋之萧瑟。

北雁南迁与人之离去相应，

更显凄凉。

4.

"四句动静结合，描绘了一幅绚烂秋光图。

5.古代文人喜欢用“黄花”“大雁”来表达愁情，如本文中的

6.“,”两句，描绘了凄凉的秋景，借此

抒发愁情，可与李清照《声声慢》中的“满地黄花堆积，憔悴损”两句相互印

证。

7.“?"两句，采用了设

问的形式，使本来无所谓悲喜的自然形象因主人公的心情而染上了离愁。

8.“?"两句由经霜的红

叶这一暮秋之景发出疑问，由景人情引出离人泪，烘托出离别之际的悲伤，抒

发了主人公心中的悲痛之情。

9.“,,,

"几句从视觉角度，一高一低，一俯一仰，展现出天地间的

苍莽秋景。

10.一切景语皆情语，秋天在诗人的眼中往往是萧瑟妻凉的，比如杜甫《登高》

中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚来”，再如王实甫本文中的

《朝天子•咏喇叭》王磐

1.作者用“小”和“大”相对比，写了喇叭的曲调、声腔之后，又写宦官们借

喇叭虚张声势、狐假虎威，造成混乱场面的句子是“

2.作者用“,”两句说明

宦官们走到哪里就给哪里带来灾难。

3.表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是“,

4.以辛辣讽刺的语调揭露宦官横行霸道、鱼肉百姓的罪行的句子是

5.“，，

"几句形象地揭露了明中后期宦官疯狂搜刮民脂民膏

的社会现实。

6.写喇叭、喷呐吹奏结果的句子是“,

7.喇叭和宦官不同类，但喇叭的“”与宦官的“本事

小来头大”却有共同点。

8.喇叭本是寻常物件，可被那些鱼肉百姓的宦官吹起来，却是

“,"，吹到哪儿，哪儿

就一片愁怨和惧怕。

9.“,,

"几句，写宦官虽然地位低下，却横行霸道、仗势欺

人，让百姓不得安宁，甚至倾家荡产。

10.写喇叭喷呐的特征的句子是“"，于对比中流露

出作者的憎恶之情；曲中通过“”直接点明了宦官装

腔作势，名誉地位全靠喇叭来抬的事实。

必修上册

《短歌行》曹操

1.曹操以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是

2.王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中

“,”两句，表现了诗人百无聊赖的彷徨

之情。

3.“,”用比喻的手法，以明月的可望而

不可取比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

4.“,”两句，通过比喻极有说服力地表

现了人才越多越好，绝不会有“人满之患”之嫌。

5.”月明星稀，乌鹊南飞”两句用比兴的手法暗示贤才应当择明主，以图大业,

但“,”也写出了在三国鼎立的局面下，

人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的心态。

6.曹操化用《诗经郑风子衿》的句子是“,

"。这两句点明了“愁”的原因，即对于贤才的渴求，这种

对于贤才的渴慕之情，就如同热恋中的女子思念心上人一样。

7.写诗人想象贤才远道来访的情景的句子是“,

"；写他们相聚谈心宴饮，诉说往日情谊，表达了诗人希望

与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是“,

8.曹操化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现自己求贤若渴的名句是

9.《短歌行》开篇即由眼前的酒宴和歌舞场面说开去，慨叹人生短促和年华易逝

的句子是“,!,

10.“,”表达了曹操对贤才在乱世中无处

安身的惋惜之情。

《归园田居（其一）》陶渊明

L",”两句表露了作者清高孤傲、与世

不合的性格，这是诗人进入官场最终却辞官归田的根本原因。

2.“,”两句，写诗人为误入世俗之网多

年而长叹。

3.“守拙归园田”一句是对上文个性与现实冲突的回应，其中“守拙”回应

“"，因为不懂得钻营取巧，不如抱守自己的愚拙，无需勉

强混迹于俗世；“归园田”回应“"，既有此天性，便循此

天性，使这人生自然舒展，得其所好。

4.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如李白《梦游天姥吟留别》中的

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。陶渊明《归园田居》（其一）中的

“,”两句集中描写诗人做官时

的心情，连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生

活的情绪。

5.表示作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是

6.“,”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗

句，写了极为平常又富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园

画活了起来。

7.“,”两句运用叠词，由远及

近，描写了宁静的田园风光。

8.“,”两句是简笔勾勒，表现

了家宅的简朴。

9.用白描手法描写房屋周围树木茂盛的对偶句是“,

10.用比喻和双关手法表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是

“,"，这两句也是本诗的主题诗句。

《梦游天姥吟留别》李白

1.表现李白敢于向权贵挑战的高贵品格的句子是“

2.表现作者由梦境转入现实后颇感失落的句子是“

3.承上启下，表现作者由现实转入梦境的句子是“

4.“,”两句，诗人并

不直接说天姥山多高，而是用夸张的手法极写天台山之高大，以衬托出天姥山

高峻雄拔的气势。

5.表现夜幕降临时天姥山恐怖景象的诗句是“,

6.流露出消极情绪的句子是“

o这两句包含着诗人对人生几多失意的深沉感

慨。

7.用夸张的手法描写天姥山巍峨挺拔的诗句是“

8.写谢灵运在炎U溪的住处环境清幽的句子是“"，

写动物的叫声震耳欲聋的句子是“"。

9.仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，

诗人感到最能抚慰心灵的是“,

"。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。

10.“,”两句表现仙境的石门打开时惊天

动地的气势；“，”两句描

写石门打开之后光辉灿烂、壮丽非凡的景象。

《登高》杜甫

L“,”写远望所见，作者用传神之

笔描写了凄冷的江色和长江的汹涌之势。

2.开篇写登高见闻，以“,

”两句描绘出一幅精美的图画，将视觉听觉融为一

体，使风、天等六种意象自然成对。

3.杜甫一生颠沛流离，他在《登高》中抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的悲

愁之绪：","。

4.“,”两句通过空间

的广度和时间的长度写出了作者晚年离乡万里、疾病缠身的凄苦生活。

5.以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是

6.诗人用“,"直接抒

发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含有八意，而对偶又

极精确”。

7.感叹自己备尝艰难潦倒之苦，白发日多、疾病缠身而不得不放下消愁的酒杯

的名句是“,”。

8.夔州向来以猿多著称，峡口更以风大闻名，峡中不断传来“高猿长啸”之声;

江水洲渚则是另番景象，在水清沙白的背景上，点缀着不断回旋的鸟群，真是

一幅精美的图画。杜甫《登高》中“,

________________________"两句就描绘了这一画面。

9.诗人表现自己潦倒困苦、借酒浇愁，因国难家愁而悲愤的句子是

10.《登高》一诗情景交融、意境旷达，其中极写诗人的羁旅之愁和孤独之感的

句子是“,”。

11.《登高》中的“"一句，从形、声角度精练传神

地描写了风、天猿等景物，意境阔大；领联中“”

一句，用江水的“不尽”隐喻了推排不尽的羁旅之愁。

12",”两句让人联想

到落叶窸窣之声、长江汹涌之状，也于无形中传达出诗人对韶光易逝、人生迟

暮的感慨。

13.集中表现夔州秋天的典型特征的句子是“,

”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中

化境”。

14.杜甫是伟大的爱国诗人，他的诗歌中常常充满了忧国之思，如《登高》中

“,”两句，既有对个

人命运坎坷的感慨，又有对国事艰难的担忧。

15.《登高》开篇构成了一幅悲凉的秋景图，为全诗“悲秋”定下了基调的诗句

是“，"。

16.苏轼说：“逝者如斯，而未尝往也。”杜甫在《登高》中抒发了类似感慨的

句子是“,”。

17.“,”两句表达了诗

人在困苦失意中年华老去，因国难家恨而苦痛于心的悲愤之情。

18.“,”是千古名句，

写出秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景象，集中体现了“悲秋”的典型特征。

19.酒是水制的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有着不解之缘，如杜甫《登高》

中的“,”，又如曹操

《短歌行》中的“何以解忧，唯有杜康”。

20.“”一句化用了屈原《九歌•湘夫人》中“袅袅

兮秋风，洞庭波兮木叶下”的诗句，但用“”一句

继之以“滚滚长江”，使其境界旷远，意象宏阔。

《琵琶行并序》白居易

1.描写琵琶女弹奏已毕，但人们依然在月下沉醉于乐声中的名句是

2.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是“

3.吴激《人月圆》中的''江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶

行并序》中的“?”和

4.通过写别人的反应，侧面表现琵琶女年轻时的演奏技艺高超和美貌的诗句是

5.写琵琶女梦到自己青春年少的时光，醒后伤感落泪的句子是

6.“,”两句运用联想,

描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。

7.写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露，以此烘托琵琶女技艺高超

的两句是“，"。

高三开放性默写新题

【植物】（芙蓉、草木、杏花、杨花、桂、菊、荷、落叶、梧桐）

1.（湖南长沙一中月考四）芙蓉有高雅请纯、苗条英丽、富贵吉祥等象征意义。

古代文人常常借“芙蓉”寄托情思，如“,

2.（东北三省3月一模）古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过这富有美感的意象传达

诗情，如“，"。

3.（江苏如皋市上学期期末）“草”是古代诗文中的常用意象，用以寄寓不同的

情感，如“,"。

4.（江苏省苏北四市第一次调研）“杏花”是中国古诗词中常见的意象，如“居

邻北郭古寺空，杏花两株能白红”，又如

，，

a,寸o

5.（广东省金太阳1月联考）在古代，花中四君子中的菊花是恬然自处、傲然不

屈的高尚品格的反映，“菊”颇受古代文人的喜爱，在古诗文中频繁出现，如

6.（广东梅州市一模）古人把柳絮称作杨花，纤细洁白、轻柔飘飞的杨花，常

常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨的感情载体，如

7.（河北省唐山市上学期期末）“桂”因其芬芳馥郁、秋芳冬荣等特点备受文人

青睐，有时用以象征道德情操之高洁，有时用以描绘自然景物之美好，有时用

以寄托浪漫唯美之情思……如：,

8.（河北省邢台市名校联盟上学期期末）荷是古诗中常出现的意象，诗人借荷花

或渲染美景、或寄托幽思、或借以明志，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如

9.（广东省部分学校上学期12月大联考）在古代诗词中，诗人经常借助草木兴

衰来写人事的变化或寄托某种感情，如

10.（江苏新高考基地第三次大联考）秋日西风起，木叶渐凋落。杜甫《登高》

中的“”一句道尽急风摧残下树叶纷纷坠落的凄凉之

景，而黄庭坚《登快阁》中“”一句却描写落叶纷飘

的辽远阔大的境界。

11.（湖北武汉二月调研）从屈原《九歌》"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"开

始，“木叶〃成为诗人们笔下钟爱的形象，后代诗人还由此创造出“落木”这一

意象，例如“,"。

12.（江苏省第二次百校大联考）“梧桐”这一意象在古诗文中常用来表达悲秋

的情感，如诗句“,"中“梧桐”

就含此义。

【动物】（虎、鹿、龙、猿、马、凤凰、鸟、鸥、杜鹃、大雁、鹏鸽）

1.（山东潍坊市11月期中）唐宋诗词中惯用意象表情达意，“虎”这一意象就常

被用来表现场面盛大或气势轩昂，如“,

2.（

苏州中学12月四校联考阶段调研）“鹿”因其恬淡、惬意且安静的生活习性而

受古人青睐，常出现在古诗文中，如“,

3.（山东省烟台市上学期期末）“龙”是我国古代传说中的神异动物，常成为诗

歌作品中的意象。如李白《蜀道难》中的

“"，衬出蜀

道上山峰之高峻；《梦游天姥吟留别》中则用

""写震动山谷的巨大声

响。

4.（山东省日照市上学期期末）蛟或龙是中国古代神话中的神异动物，常被引入

诗文中以表现特定情景或表达特殊情感，如“，

5.（广东省惠州市第三次调研）李贺《李凭箜篌引》中的

“”和苏轼《赤壁赋》中“”，

都是借助蛟龙起舞极写音乐感人至深，异曲同工。

6.（江苏省苏州三中下学期入学检测）古诗中，猿猴以其自身的独特性博得诗人

的青睐，借猿啼写别离和悲苦之情的诗并不少见。请从高中阶段所学的“诗仙”

或“诗圣”或“诗魔”的诗中任意摘取两句：“，

7.（广州市一月调研）“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔

放、积极向上的精神，如“,

8.（湖南省长沙雅礼十六校联考）“凤凰”是中国古诗词中的常见意象。如

9.（江苏盐城市期中）古人常以鸟儿来衬托环境的清幽，如

，o

10.（广东惠州市第二次调研）陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮

酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是

“"，在《归园田居（其一）》中是

n.（江苏徐州新沂12月期末）古典诗词常借“鸥鸟”意象来表达诗人自由自在、

闲适归隐的生活，如杜甫《客至》中“"，黄庭坚《登

快阁》中""O

12.（河北保定11月摸底）古代诗词中“鸥”的意象蕴含多重情感，比如

13.（江苏徐州上学期末）子规，又叫杜宇、杜鹃，它发出的声音极其哀切，犹

如盼子回归，所以叫杜鹃啼归。这样的诗句有：“,

14.（山东百校联盟大联考12月月考）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。

因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中

“”一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥

有此寄》中“”一句则表达了思念之情。

15.（广东省一模）古代诗人常借大雁抒情，寄寓相思，如：

16.（广东省广州市一模）在中国古代诗词中，“鹏鹃”一词频繁出现，南来北

往的游子，贬谪异乡的士大夫，独处深闺的思妇，将他们对人生的思考，对命

运的感叹，都融入鹏鹃的形象中，如“,

17.（山东德州烟台3月联考）古诗词中常以成双入对之物反衬作者或抒情主人

公孤寂之情，如“,”。

【天文】（季节、节气、银河、星宿、夕阳、月、风、雨、云）

1.（黑龙江、吉林、安徽、云南四省适应性考试）古代诗歌中往往用不同季节来

表现时序更替、光阴流逝，如“,

2.（安徽江南十校3月联考）在2022年北京冬奥会上，二十四节气倒计时的创

意惊艳了世界各国的观众，更让人们深刻感受到中国传统文化的魅力。其实，

二十四节气入古诗词也很常见，如“,

3.（福建福州二模）银河又称银汉、河汉、星汉、明河等，常常出现在古诗词中,

如“，"。

4.（福建省泉州市期中）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿

经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“”一句用

星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“”

一句则用星宿给月亮定位。

5.（浙江省宁波市高三一模）“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人

笔下，它们的意境差别很大：“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜阳”多有萧条之

意。请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子：

6.（江苏连云港期中）“月”本是客观无情之物，但古人却常以明月寄托相思之

情，在唐诗中多次出现，如“,

7.（浙江十校联盟二月联考）“月”是诗人们最喜欢吟咏的景物之一，他们创造

出了如明月、风月、晓月、江月、残月、素月等意象。如张若虚《春江花月夜》

“，”一句中的“孤月”，白居易《琵琶行》

“"一句中的“秋月”。

8.（江苏苏州西交大附中月考）在《春江花月夜》中，写了游子和思妇通过互相

望月来表达思念之情和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明

月，随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是“

9.（山东潍坊期末检测）《春江花月夜》中，“

两句运用典故，描写月光清澈无边，又暗含鱼雁不

能传递音讯之意o

10.（江苏省常州市下学期期初）古代诗人常常将月与人对照，抒发因时空无限、

宇宙无穷而引起的迷惘和感伤，这在唐诗宋词中屡见不鲜，如

11.（湖南省长沙一中第五次月考）“花好月圆”表达了人们美好的祝福，诗人

常同时借“花”“月”意象抒怀，如诗句“,

12.（江苏姜堰中学等四校期中）“江”“月”意象往往在古诗词中一起出现，

或表达诗人的哲思，如“"，或体现诗人的襟怀，如

13.（安徽省合肥市一模）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨

赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“,

”的诗句。

14.（安徽省合肥市一模）生活在自然之中，“清风”二字常会撩动古人心弦，

化作佳句融入诗文之中，其中令你印象深刻的两句是

15.（山东省德州市上学期期末）“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，

营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内涵，有时云被染上各种颜色，如

《登泰山记》中的“:《梦游天姥吟

留别》中的"”;有时云具有不

同的姿态，如《李凭箜篌引》“"

中云是静态的，《春江花月夜》

""中云是动态的；有时

云又被赋予了比喻义，如《阿房宫赋》用

“”来形容宫女的秀发，《过秦论》

用""来比喻陈涉起义的形势。

【地理】（九州、洞庭、锦城、赤壁、长江、黄河、沧海、山河、山、景物）

1.（广东肇庆第一次教学质量检测）“九州”是古代中国的代称，当它出现在古

代诗词中，往往承载着中国古代文人的家国情怀和政治理想，如

2.（广州市华师附中模拟一）历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之

一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“,

3.（浙江省金华丽水上学期第一次联考）成都又被称为“锦城”“锦官城”，这

两种别称在唐宋诗词里屡见不鲜，如“,

4.（福建省龙岩市上学期期末）赤壁之于苏轼，既是游览胜地又是抒怀寄情之处,

多次出现在他的诗词文赋中，比如“,

5.（湖北武汉12月联考）“一方水土养一方人”，长江对于生长在江边的我们

具有独特的意义。古诗文中有无数文人使用“长江”表达自己的情感，如

6.（湖南长郡中学月考七）“江水”是中国古代文人墨客常借以抒情的意象，既

有辛弃疾《菩萨蛮》之“,”为饱

受战乱之苦的百姓而哀痛，又有南唐后主李煜《虞美人》之

“，"为国破家亡，物是人非而

感伤，还有杜甫《登高》之“,”

为秋日萧索、时光流逝而悲愁。

7.（广东广州越秀区2月月考）中国古典诗歌创作重视意象组合，唐宋诗词中就

有组合落木和江水这两种意象以营造意境、抒发情感的名句，如：

8.（湖北省3月八市联考）黄河是中华民族的摇篮，她九曲回荡，奔涌不息，流

进了无数的古典诗词作品中。如“,

9.（湖北黄冈上期中）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个

意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如

10.（江苏省南京市金陵中学下学期入学检测）心系国家前途、民族命运的家国

情怀是华夏儿女的精神原乡，因而“山河”一词作为家国的代名词频繁出现在

古诗词中，如“,”。

11.（山东省潍坊市一模）“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一

意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“,

12.（山东日照一模）自然界中的景物常常能够触发人生短暂之感，古诗词中这

样的句子比较常见，如：","

【人体】（发、眉、影、心）

1.（湖北武汉期中）古人对生命易衰非常敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的

感喟，这样的情感抒写在唐诗宋词中比比皆是，如“

2.（广东省深圳市罗湖区1月月考）“眉”有各种样式。在中华传统文化里，画

眉的至高境界，并非衬托眼睛，亦非寻求一个最适合自己的模样，而是传情达

意。在你所掌握的唐宋诗词中，出现“眉”字的句子有

3.（江苏省苏州市零模）“影”这一意象可以表达不同的情感，李密在《陈情表》

中用“”一句写出了自己的孤独无依，归有光则在《项脊

轩志》中用“”一句描写树影摇动的幽雅可爱，抒发自己

的喜悦之情。

4.（湖北名校联合体第二次诊断性考试）王阳明是心学的集大成者，在宋代也有

许多文人墨客曾写过含有“心”字的诗词名句，比如苏轼曾写过“此心安处是

吾乡”，晏几道曾写过“借问芳心谁有"，李清照也曾写过

【活动】（扣舷、捣衣、啸、做梦、行旅）

1.（江苏省徐州市上学期期末模拟）古人常爱边泛舟边歌吟，以“扣舷”拍打节

拍助之，如苏轼《赤壁赋》中

“”一句，和张孝祥《念奴

娇■过洞庭》“”一句都表达了

表达欢快之情。

2.（23年T8联考）古典诗词中常用“捣衣”或“砧”来表现游子离妇思人怀乡

的情绪，比如唐人的诗句

3.（广东省华附、省实、广雅、深中四校联考）“梦”是课内古诗词中常见的意

象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“夜深忽梦少

年事，梦啼妆泪红阑干”，又如“,

4.（江苏扬州期初）魏晋名士，风流倜傥，雅好长啸。其实啸只是一种形式，倨

傲狂放才是它的灵魂。“啸”兴盛于魏晋，如“"；

唐宋时期，文人的吟啸已经不多了，但仍能听到一丝余音，如

5.（山东省苗泽市十校联盟期中）古人常用“行人”指漂泊在外的人，借以表达

羁旅之情，如“，"两句

中的“行人”就是此意。

6.（广东六校第四次联考）在古典诗词中，但凡诗人独处异乡，每每在诗作中以

“客”自称，表达自己的思乡思亲之情。唐宋诗词里这样的句子有

【音乐】（瑟、羌笛、管弦、丝竹、乐声、曲名）

1.（

广东华南师大附中月考二）“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美,

是中国古典诗词常用的意象，如“,

2.（河北省石家庄上学期期末）羌笛是古代出自西部的一种乐器，其音凄切哀婉,

象征凄婉的思念之情。唐代的边塞诗人常用它来表达征夫对家乡的思念，如诗

人在《》一诗中写道“,

3.（浙江省Z20联盟第二次联考）“管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛

指音乐，古诗文中有很多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的

“"，又如《琵琶行》中的

4.（湖北省高考协作体上学期期末）文人常用“丝竹”代指乐器，请在诗词文赋

中任写两句含有“丝竹”的句子，“"、

5.