教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题55

教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题55一、单项选择题1.

关于《木偶奇遇记》的叙述有误的是______。A.它是利用民间童话创作出来的B.它通过主人公小木偶的曲折、离奇的经历，教育儿童要抵御种种诱惑（江南博哥），做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子C.它的作者是科洛狄D.它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起正确答案：A[解析]《木偶奇遇记》是科洛狄的代表作，这篇童话通过记录小木偶匹诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子。这篇童话还将丰富的想象与真切的现实巧妙地结合在一起。

2.

下列各项中，属于第二次科技革命时期主要成果的是______。A.热力学B.牛顿力学C.能量守恒定律D.半导体科学正确答案：C[考点]文化素养——科学文化素养[解析]热力学和牛顿力学属于第一次科技革命的成果，半导体科学属于第三次科技革命的主要成果。能量守恒定律是第二次科技革命的主要成果。故本题答案选C。

3.

“因材施教”体现了人身心发展的______A.个别差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性正确答案：A[解析]个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这一特征也是实行因材施教、“长善救失”教育原则的基础。

4.

下列哪一项违背了教育公正的儿童观?______A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，不再需要继续探索创新正确答案：B[考点]职业理念——儿童观[解析]教育公正的幼儿发展观是指尽管受教育者之间存在着差异，仍要公正地对待幼儿。B项违背了教育公正的儿童观。

5.

“幼儿园下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上兴趣班和做保育员的老师可以去其他幼儿园另谋高就!”这种说法违反了______A.《学校管理条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》正确答案：B[解析]题干的说法违犯了我国《教师法》的相关规定。

6.

名画《清明上河图》描绘的是当年______近郊清明时节社会各阶层的生活景象。A.燕京B.汴京C.西京D.南京正确答案：B[解析]张择端的《清明上河图》描绘的是当年汴京近郊清明时节社会各阶层的生活景象，具有重要的史料价值，堪称风俗画的典范。故选B。

7.

下列动物不属于鱼类的是______。A.金鱼B.鲨鱼C.鱿鱼D.鳝鱼正确答案：C[解析]鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端的肉鳍呈三角形。

8.

我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是______。A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》正确答案：D[解析]《红楼梦》是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示了封建社会分崩离析、必然崩溃的历史趋势，具有深刻的思想性。全书规模宏大，人物众多，结构严谨，语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。《红楼梦》是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，在世界文学史上也占有重要地位。故选D。

9.

一位作家在创作和翻译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其名字命名。这位作家是______。A.严文井B.陈伯吹C.张天翼D.叶圣陶正确答案：B[解析]陈伯吹，中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”，至2007年已是第27届。

10.

学校一切工作的出发点和落脚点是______。A.一切为了学生B.学生健康成长C.减轻学生负担D.创新发展正确答案：B[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。故选B。

11.

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有______。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性正确答案：D[解析]个体身心发展的不平衡性，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

12.

主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是______。A.孔子B.孟子C.卢梭D.夸美纽斯正确答案：C[解析]卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。

13.

下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说的是______。A.拉瓦锡B.玻意耳C.普利斯特利D.阿伏伽德罗正确答案：A[解析]法国化学家拉瓦锡提出了氧化学说：燃烧的本质是物体与氧的化合；玻意耳，英国化学家和自然哲学家，因研究气体性质而闻名，是近代化学元素理论的先驱；普利斯特利，英国化学家，用凸透镜聚光，加热氧化汞时，发现了氧气；阿伏伽德罗，意大利化学家，于1811年发表了阿伏伽德罗假说，也就是今日的阿伏伽德罗定律，并提出分子概念及原子、分子区别等重要化学问题。故本题选A。

14.

找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“50、90、170、______、650”空缺处的数字，正确的是______。A.330B.340C.350D.360正确答案：A[解析]观察题干中数字的规律，后一项减前一项后形成等比数列。90-50=40，170-90=80。80/40=2，则(X-170)/80=2，则X=330，带入验证，(650-330)/(330-170)=2，符合题干规律。

15.

化石是最有说服力的生物进化证据。始祖鸟和孔子鸟等化石证实了现在的鸟类起源于古代的______A.鱼类B.两栖类动物C.爬行类动物D.哺乳类动物正确答案：C[解析]始祖鸟和孔子鸟等化石证实了现在的鸟类起源于古代的爬行类动物。

16.

下列哪部作品不属于安徒生童话?______A.《海的女儿》B.《小红帽》C.《丑小鸭》D.《皇帝的新装》正确答案：B[解析]《小红帽》是格林童话。故选B。

17.

中国古人饮食文化中，很强调座次的重要性，将座次上升为一种包含礼仪的饮食文化。在现代社会中，一般宴请也保留了一些座次礼仪，一般贵客应该坐在______。A.靠近门口的位置B.正对门口的位置C.坐北朝南D.坐西向东正确答案：B[解析]现代礼仪中，客人一般坐在对着门口的位置，并且由主人引入座位，视为尊重。坐北朝南和坐东向西是古人的礼仪。故选B。

18.

插入新幻灯片的快捷命令是______。A.CTRL+MB.CTRL+ZC.ESCD.CTRL+C正确答案：A[解析]Ctrl+Z是撤消，Ctrl+C是复制。

19.

教学设计是一种______的过程。A.表现信息B.创造信息C.评价信息D.传递信息正确答案：B[考点]本题考查教育信息处理的相关知识。

[解析]教学设计是一种创造信息的过程。教师应在大量信息分析、判断、处理的基础上，制订教学实施的计划书——教案。教案是一种信息的集合，它是教师进行信息创造的结晶。

20.

根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是______。A.纪律教育和培养遵纪守法意识B.情感教育和培养良好行为习惯C.艺术教育和培养审美情趣能力D.体育教育和培养生活自理能力正确答案：B[解析]《幼儿园工作规程》第三十一条规定，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故选B。

21.

下列说法正确的是______。A.王昌龄善写七言绝句，被誉为“七绝圣手”B.王勃的诗词风格高俊，有汉魏风骨，被誉为“诗骨”C.贾岛秉性放达，因其诗风格豪放，被称为“诗狂”D.刘禹锡的诗善于熔铸辞藻，运用神话传说进行创作，被称为“诗鬼”正确答案：A[解析]“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗骨”陈子昂、“诗魔”白居易、“诗佛”王维、“诗豪”刘禹锡、“诗鬼”李贺、“诗杰”王勃、“诗狂”贺知章。

22.

曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职务是用自己的榜样教育学生”的人是______A.乌申斯基B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威正确答案：B[解析]教育家夸美纽斯提出，教师的职务是用自己的榜样教育学生。这揭示了教师示范角色的特点。

23.

2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除______A.城市义务教育学杂费B.农村义务教育学杂费C.西部地区义务教育学杂费D.贫困地区义务教育学杂费正确答案：A[解析]国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关工作，采取有力措施落实资金。

24.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。下列选项中不符合要求的是______A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜正确答案：B[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。

25.

幼儿园派张老师外出参加培训。张老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事，下列说法中，正确的是______。A.张老师具有团队协作的意识B.张老师具有专业发展的意识C.张老师缺乏终身学习的意识D.张老师缺乏课程建设的意识正确答案：C[考点]教师职业道德[解析]教师专业发展要求教师学会学习，成为终身学习者。每一个教师都必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，用于自己的教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。张老师认为自己参加工作时间长，经常给别人做讲座，因此不需要进行培训，反映出其缺乏终身学习的意识。

26.

刘迪，6岁，在北京某幼儿园学习绘画3年。今年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展并获得一等奖，得到奖金5000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪1000元抚养费。刘迪的奖金应归谁所有?______A.刘母B.刘父C.幼儿园D.刘迪正确答案：D[考点]本题考查未成年人的权利。

[解析]得奖是纯获利的行为，无论刘迪是否成年，有没有民事行为能力，都有权获得发给她的奖金。其母作为监护人对其财产只有保管权，没有使用权；刘迪的财产权不会因为其父母已离婚而发生变化。

27.

发挥幼儿主体性的前提条件是承认幼儿的______A.选择性B.独立性C.创造性D.调控性正确答案：B[解析]承认幼儿独立性是发挥幼儿主体性的前提条件，承认独立性也就承认了幼儿发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。

28.

某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时，要做到______A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验正确答案：B

29.

某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后该教师气愤不过，在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是______。A.王某及其家长B.学校和孙某C.孙某D.学校正确答案：C[解析]《学生伤害事故处理办法》第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)

阅读下面的短文，回答后面的问题。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竞然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.

本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?正确答案：本文刻画的主要人物是小乞丐。

小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买了一束万寿菊献到母亲坟前。[考点]本题考查考生的阅读理解能力。

2.

小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?正确答案：“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了硬币放在口袋里的时间长，说明了小乞丐是经过长期乞讨才攒来这笔钱，表明他的钱得来不易。[考点]本题考查考生的阅读理解能力。

3.

小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情?正确答案：小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，表现了小乞丐心情沉重、难过，更有他对母亲的敬重与怀念。[考点]本题考查考生的阅读理解能力。

4.

文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?正确答案：小乞丐对母亲的一片真情强烈冲击着多尔先生。“模糊”说明多尔先生被小乞丐的真情感动得流泪了，同时也体现了多尔先生对小乞丐的同情。[考点]本题考查考生的阅读理解能力。

5.

材料：某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉。课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。

问题：请用所学的教师职业道德的知识对这一事件进行分析。正确答案：(1)这一事件说明了加强教师职业道德修养的重要性。

(2)材料中的“教师对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥”，这种行为违背了关爱学生这一教师职业道德规范。关爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格还是在道德人格上都是平等的，教师要充分尊重学生的人格。

(3)材料中教师拽着学生的头发往黑板上撞，并谩骂学生，导致该学生不肯再读书，最后辍学的行为违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教要求教师要模范遵守我国《教师法》《教育法》等教育法律法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。

(4)作为一名教师要做到：教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教。符合教书育人要求的教师职业劳动行为应当是“耐心”的、“引导”的、充满教育“热情”的，而且能够实施针对每一个学生“量身定做”的教育。

6.

材料：

在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

问题：

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。正确答案：幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。

教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。

(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受获得真实的体验。

(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间应该进行平等的、民主的，并且是面向全体幼儿的交流，这样可以取得较好的效果。

幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除了要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：

①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。比如：“你能把你的想法告诉老师吗?”

②倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。

③扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如：“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”

④面向全体。注意个体差异，针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。”

三、写作题(本大题50分)1.

有一位母亲很重视孩子的