八年级地理上册 第二章 第三节 黄河的治理说课稿 （新版）新人教版

八年级地理上册第二章第三节黄河的治理说课稿（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级地理上册第二章第三节“黄河的治理”。教材内容主要包括黄河的流域特点、治理历程以及治理成果。具体内容列举如下：

1.黄河的流域特点：介绍黄河的发源地、流经省份、流域面积等基本信息，让学生了解黄河的基本情况。

2.治理历程：回顾历史上黄河的几次重大决堤和改道事件，让学生了解黄河治理的紧迫性和重要性。

3.治理成果：介绍新中国成立以来，特别是改革开放以来黄河治理取得的显著成果，让学生认识到治理黄河对于国家发展和人民生活的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对我国地理特点有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更深入地了解黄河的特点、治理历程和成果，提高对我国地理环境的认识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养、人文素养和环保意识。具体目标如下：

1.地理核心素养：通过学习黄河的流域特点、治理历程和成果，提高学生对我国地理环境的认识，培养学生的地理素养。

2.科学素养：使学生了解黄河治理的科学方法和原理，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

3.人文素养：通过学习黄河治理历程，培养学生对国家历史、文化和发展的认同感，增强民族自豪感。

4.环保意识：引导学生认识到治理黄河的重要性，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.黄河的流域特点：理解黄河的发源地、流经省份、流域面积等基本信息。

2.黄河治理历程：掌握历史上黄河的几次重大决堤和改道事件。

3.黄河治理成果：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来黄河治理取得的显著成果。

难点：

1.黄河治理的科学方法和原理：理解并应用治理黄河的相关科学知识。

2.黄河治理的意义：深刻认识到治理黄河对于国家发展和人民生活的重要性。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示黄河流域地图、治理工程图片等，直观地呈现黄河的流域特点和治理历程。

2.通过案例分析，让学生参与讨论黄河治理的方法和原理，提高学生的科学素养。

3.组织学生进行小组讨论，分享对黄河治理成果的认识，引导学生从实际案例中体会到治理黄河的重要性。

4.结合时事热点，引入黄河治理的最新进展和挑战，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级地理上册第二章第三节“黄河的治理”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的黄河流域地图、治理工程图片、历史事件图表等多媒体资源。

3.视频资料：收集关于黄河治理的纪录片、新闻报道等视频资料，用于课堂演示和讨论。

4.实验器材：如果涉及实验，如模拟黄河治理的简易模型，确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行互动学习和实践操作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如黄河治理的相关视频、图片和文字资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕黄河治理的历程和成果，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解黄河治理的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解黄河治理的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过黄河治理的案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解黄河治理的历程和成果，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握治理方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验治理方法的实践应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解黄河治理的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握治理方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解黄河治理的知识点，掌握相关的治理方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与黄河治理相关的拓展资源，如治理方法的案例分析、相关书籍和网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的黄河治理知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

书籍推荐：

-《黄河治理史》：详细介绍了黄河治理的历史进程和重要事件，适合深入了解黄河治理的发展。

-《黄河流域生态环境》：探讨黄河流域的生态环境问题及其治理策略，有助于学生从生态环境角度理解黄河治理的重要性。

-《地理学科知识拓展》：提供地理学科的拓展知识，帮助学生从更多角度理解地理现象和问题。

纪录片推荐：

-《黄河之水天上来》：介绍黄河的起源、流经地区以及治理情况，通过影像资料，让学生更直观地了解黄河的全貌。

-《治理黄河》：聚焦黄河治理的重要工程和成果，展示黄河治理对我国社会经济发展的意义。

网站资源：

-中国地理网：提供丰富的地理学科知识，包括地理现象、地理环境、地理问题等，有助于学生在线学习地理知识。

-中国黄河网：介绍黄河的自然特征、治理历程、生态保护等信息，是了解黄河治理的重要网站。

实验材料：

-黄河治理模型：通过制作简易的黄河治理模型，让学生亲自动手，理解治理黄河的方法和原理。

-水质检测仪器：进行水质检测实验，让学生了解黄河水质的变化及其对生态环境的影响。

2.拓展建议：

阅读拓展：

-组织学生进行读书笔记撰写，分享自己在阅读黄河治理相关书籍时的收获和感悟。

-开展班级读书会，让学生针对黄河治理的话题展开讨论，促进思考和交流。

观看拓展：

-利用课余时间，组织学生观看黄河治理相关的纪录片，并撰写观后感，加深对黄河治理的认识。

-邀请专家或相关部门人员来校讲座，介绍黄河治理的实际情况和挑战，提高学生的社会责任感和实践能力。

实践拓展：

-组织学生参观黄河治理工程，如水库、堤坝等，亲身感受黄河治理的成果和挑战。

-开展黄河治理的主题实践活动，如设计治理方案、模拟治理过程等，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

研究拓展：

-鼓励学生针对黄河治理的某个方面进行深入研究，如治理方法、生态环境影响等，培养学生的研究能力和批判性思维。

-组织学生参与黄河治理相关的学术研讨会或比赛，提高学生的学术水平和竞争能力。七、板书设计板书标题：黄河的治理

1.黄河流域特点：

-发源地：青藏高原

-流经省份：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东

-流域面积：约752,443平方公里

2.黄河治理历程：

-历史事件：大禹治水、汉武帝治河、明末清初的黄河改道等

-现代治理：新中国成立后的综合治理，包括水土保持、河道疏浚、水库建设等

3.黄河治理成果：

-防洪能力提高：通过建设水库、堤防等措施，有效减少洪水灾害

-生态环境改善：水土保持、退耕还林等措施，改善了黄河流域的生态环境

-经济发展：黄河流域的灌溉、航运、发电等产业得到发展，促进了地方经济发展

4.黄河治理的重要性：

-保障人民生命财产安全：治理黄河是保障人民生命财产安全的重要措施

-促进国家经济发展：黄河流域是我国重要的经济地带，治理黄河对国家经济发展具有重要意义

-保护生态环境：治理黄河有助于改善黄河流域的生态环境，实现可持续发展八、课后作业1.根据课本内容，简述黄河的流域特点。

答案：黄河流域位于我国西北部，发源于青藏高原，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等省份，流域面积约为752,443平方公里。

2.列出黄河治理历程中的三个重要历史事件。

答案：大禹治水、汉武帝治河、明末清初的黄河改道。

3.描述新中国成立后黄河治理的主要措施。

答案：新中国成立后，对黄河进行了全面的综合治理，包括水土保持、河道疏浚、水库建设等。通过这些措施，提高了黄河的防洪能力，改善了流域的生态环境，促进了地方经济的发展。

4.分析黄河治理对我国社会经济发展的意义。

答案：黄河治理保障了人民生命财产安全，减少了洪水灾害的发生；促进了黄河流域的灌溉、航运、发电等产业的发展，对国家经济发展具有重要意义；改善了黄河流域的生态环境，为实现可持续发展提供了条件。

5.讨论黄河治理过程中存在的问题及解决办法。

答案：问题：水土流失严重、河道淤积、生态环境恶化等。

解决办法：加强水土保持，实施退耕还林、退牧还草等措施；加大河道疏浚力度，提高防洪能力；加强生态环境保护，实施生态修复工程。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了黄河的流域特点、治理历程以及治理成果。通过学习，我们了解到黄河流域面积广阔，流经多个省份，治理黄河对于保障人民生命财产安全、促进国家经济发展、保护生态环境具有重要意义。

在治理历程中，我们回顾了大禹治水、汉武帝治河等重要历史事件，以及新中国成立后黄河的综合治理，包括水土保持、河道疏浚、水库建设等。这些措施的实施，提高了黄河的防洪能力，改善了流域的生态环境，促进了地方经济的发展。

当堂检测：

1.请简述黄河的流域特点。

答案：黄河流域位于我国西北部，发源于青藏高原，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等省份，流域面积约为752,443平方公里。

2.列出黄河治理历程中的三个重要历史事件。

答案：大禹治水、汉武帝治河、明末清初的黄河改道。

3.描述新中国成立后黄河治理的主要措施。

答案：新中国成立后，对黄河进行了全面的综合治理，包括水土保持、河道疏浚、水库建设等。通过这些措施，提高了黄河的防洪能力，改善了流域的生态环境，促进了地方经济的发展。

4.分析黄河治理对我国社会经济发展的意义。

答案：黄河治理保障了人民生命财产安全，减少了洪水灾害的发生；促进了黄河流域的灌溉、航运、发电等产业的发展，对国家经济发展具有重要意义；改善了黄河流域的生态环境，为实现可持续发展提供了条件。

5.讨论黄河治理过程中存在的问题及解决办法。

答案：问题：水土流失严重、河道淤积、生态环境恶化等。

解决办法：加强水土保持，实施退耕还林、退牧还草等措施；加大河道疏浚力度，提高防洪能力；加强生态环境保护，实施生态修复工程。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻反思了课堂的每一个环节，以下是我对本节课的总结和反思：

首先，在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主学习黄河治理的相关知识。然而，在监控预习进度时，我发现部分学生对预习任务的完成情况不够理想。在今后的教学中，我需要更加关注学生的自主学习情况，及时给予指导和反馈，提高学生的学习效果。

其次，在课中强化技能环节，我通过讲解黄河治理的历程和成果，组织课堂活动，解答疑问等方式，帮助学生深入理解知识。在此过程中，我发现部分学生对黄河治理的方