八年级地理下册 第二章 第一节 地形和地势教案 （新版）新人教版

八年级地理下册第二章第一节地形和地势教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是地形和地势。这部分内容主要介绍地形的分类、特点以及分布情况，以及地势的概念、特征和对气候、河流等方面的影响。具体内容包括平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本地形的特征，以及我国的地势特点和主要地形区。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级地理课程中已经学习了地图的基本知识和地理要素，对地理概念有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习地形的分类和特点，以及地势的概念和影响，帮助学生构建地理知识体系，提高地理素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力。通过学习地形和地势的概念、特点和分布情况，学生能够运用地理观察能力准确识别不同地形和地势，理解地形和地势对气候、河流等方面的重要影响。同时，通过分析地形和地势的实例，学生能够培养地理思维能力，从地理角度分析和解决问题。此外，通过开展地理实践活动，如观察地形地势模型、分析实际地区的地形地势特点等，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高地理实践能力。三、重点难点及解决办法重点：1.地形和地势的基本分类及特点；2.地形和地势对气候、河流等方面的影响；3.我国的地势特点和主要地形区。

难点：1.地形和地势概念的理解和区分；2.地形和地势对气候、河流等方面的影响机制；3.实际地区地形地势特点的分析。

解决办法：1.通过地形地势实物模型、图片等直观教具，帮助学生形象理解地形和地势的概念及特点；2.利用地理信息系统软件，展示地形和地势对气候、河流等方面的影响，引导学生深入理解；3.组织学生进行实地考察，分析实际地区地形地势特点，提高学生的实践能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、地球仪、地形地势模型、实地考察车辆等；

2.课程平台：学校教学管理系统、地理课程资源库等；

3.信息化资源：地形地势相关图片、视频、动画等；

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实地考察、互动问答等。五、教学过程1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是八年级地理下册第二章第一节的地形和地势。同学们回忆一下，我们在之前的课程中学到了哪些地理知识？现在请同学们打开教材，我们来共同探究地形和地势的奥秘。

2.知识讲解

首先，我们来了解一下地形的分类。地形主要分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。平原和高原的共同特点是地面起伏小，但平原海拔较低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是崎岖不平，但山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵相对较低，相对高度一般不超过200米。盆地则是四周被山地或高原环绕，中部相对低平的地形。

接下来，我们来学习地势的概念。地势是指地表形态起伏的高低与险峻的态势。我国的地势特点是西高东低，呈三级阶梯分布。第一阶梯上的地形区主要有青藏高原和柴达木盆地，第二阶梯上的地形区主要有黄土高原、内蒙古高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地，第三阶梯上地形区主要有东北平原、华北平原、长江中下游平原、山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵。

3.实例分析

现在请同学们翻到教材P47，我们来看一个实际地区的地形地势特点。同学们观察一下这幅地图，可以发现四川盆地的地形特点是四周高中间低，这就是地势的一种表现。而四川盆地内的成都平原，则是平原地形，地势起伏较小。通过这个实例，我们可以看到地形和地势对气候、河流等方面有着重要影响。

4.互动提问

现在请同学们思考一下，地形和地势对我们的生活有什么影响呢？我们可以通过举例来说明。比如说，我国的水力资源丰富，很大程度上是因为地形和地势的阶梯分布，使得河流从西向东流，形成了丰富的水能。同学们还可以思考一下，地形和地势对交通、农业等方面有什么影响？

5.小组讨论

现在请同学们分成小组，结合你们的生活经验，讨论地形和地势对你们家乡的影响。每个小组可以选一个地形或地势特点，来说明对家乡的影响。讨论结束后，每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。

6.总结拓展

通过今天的学习，我们了解了地形的分类、特点以及分布情况，以及地势的概念、特征和对气候、河流等方面的影响。同学们要牢记这些知识，并能够运用到实际情境中。接下来，我们将继续学习第二章的第二节内容，深入了解地形和地势对人类活动的影响。

7.布置作业

今天的作业是结合教材P47，绘制一张我国地形地势分布示意图，并写一篇短文，描述地形和地势对你们家乡的影响。同学们下节课我们将进行作业展示和讨论。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地形地势概述》：详细介绍我国地形地势的特点、分类和分布情况，以及地形地势对气候、河流等方面的影响。

-《地形地势与人类活动》：探讨地形地势对农业、工业、交通、城市分布等方面的影响，以及人类如何适应和改变地形地势。

-《世界地形地势概览》：对比世界各国地形地势的特点，分析不同地形地势对国家经济、文化、社会发展等方面的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-结合教材P47，查阅相关资料，深入了解我国地形地势的特点和对气候、河流等方面的影响。

-选取一个地形或地势特点，以小组为单位，进行实地考察，观察地形地势对当地农业、交通、城市分布等方面的影响，并撰写考察报告。

-结合生活实际，思考地形地势对你们家乡的影响，以短文形式进行表达，并与其他同学进行交流分享。

-探索地形地势对人类活动的影响，选取一个实例进行分析，如地形地势对旅游、建筑设计等方面的影响，并进行展示。七、教学反思与改进在今天的课堂上，我带领同学们学习了地形和地势的概念、特点和分布情况，以及地形地势对气候、河流等方面的影响。在教学过程中，我注意到了以下几个方面需要改进：

首先，在知识讲解环节，我发现部分同学对于地形和地势的概念理解不够清晰。在今后的教学中，我应该更加直观地通过地形地势模型、图片等教具，帮助学生形象理解地形和地势的概念及特点。同时，利用地理信息系统软件，展示地形和地势对气候、河流等方面的影响，引导学生深入理解。

其次，在实例分析环节，我发现部分同学对于实际地区地形地势特点的分析还不够深入。针对这一点，我计划在今后的教学中，增加实地考察环节，组织学生进行实地考察，分析实际地区地形地势特点，提高学生的实践能力。

此外，在互动提问环节，我发现部分同学在回答问题时，表达不够清晰，逻辑不够严密。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的引导，培养他们的地理思维能力，提高他们的表达和逻辑能力。

最后，在小组讨论环节，我发现部分同学参与度不高，意见不统一。为了提高课堂参与度，我计划在今后的教学中，采取更加灵活的讨论方式，鼓励同学们发表自己的观点，增强课堂互动性。八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据教材P47，绘制一张我国地形地势分布示意图，要求标注出主要地形区和地势特点。

2.写一篇短文，描述地形和地势对你们家乡的影响，包括农业、交通、城市分布等方面的具体例子。

3.结合生活实际，观察并记录地形和地势对你们周边环境的影响，如对建筑物、道路、景观等方面的影响。

作业反馈：

1.在批改作业时，重点关注学生的地形地势示意图绘制是否准确，是否能够正确标注出主要地形区和地势特点。对于绘制不准确或不完整的作业，给出具体的修改建议，如加强地图绘图技巧的指导。

2.在批改作业时，关注学生短文的逻辑结构和论述清晰度。对于论述不够清晰或逻辑不严密的作业，指出问题所在，并给出改进建议，如建议学生通过举例来具体说明地形和地势对家乡的影响。

3.在批改作业时，关注学生对地形和地势对周边环境影响的观察和记录。对于观察不细致或记录不全面的作业，提醒学生加强观察和实践，并提供具体的改进建议，如鼓励学生进行更多的户外观察和实践活动。典型例题讲解1.例题一：读图识记题

题目：请根据下图，判断甲、乙两地所属的地形类型，并说明判断依据。

图示：甲地地形起伏较大，有明显的山地特征；乙地地形平坦，海拔较低，属于平原地形。

答案：甲地属于山地地形，乙地属于平原地形。判断依据：甲地地形起伏较大，有明显的山地特征；乙地地形平坦，海拔较低，属于平原地形。

2.例题二：应用题

题目：某学校计划组织一次户外活动，包括徒步和攀岩两个项目。请根据当地地形特点，给出徒步和攀岩项目的合适路线。

图示：当地地形特点为东西走向的山地，北坡较陡，南坡较缓。

答案：徒步项目可以选择沿着南坡进行，因为南坡较缓，适合徒步；攀岩项目可以选择在北坡进行，因为北坡较陡，适合攀岩。

3.例题三：分析题

题目：请分析地形地势对我国南方地区河流的影响。

答案：地形地势对我国南方地区河流的影响主要表现在河流的流向和流速上。由于南方地区地形起伏较大，河流多从西向东流，流速较快，形成了丰富的水能资源。同时，地形地势也影响了河流的流域面积和洪水排泄能力。

4.例题四：综合题

题目：请结合地形地势因素，分析我国主要粮食生产基地的分布特点。

答案：我国主要粮食生产基地的分布特点与地形地势密切相关。平原和盆地地区地形平坦，土壤肥沃，水源充足，有利于农业生产，因此粮食产量较高。而山区和高原地区地形崎岖，土地