《信息技术基础》课程教学大纲

《信息技术基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：104111223001课程名称：信息技术基础/InformationTechnologyFoundation课程类别：通识教育必修课程学分：2总学时：32理论学时：8实验/实践学时：24适用专业：非计算机专业适用对象：本科先修课程：无教学环境：网络和计算机开课学院：计算机与信息工程学院二、课程简介本课程是面向非计算机专业开设的一门通识必修课程。该课程力图将计算理论与应用实践深度融合，使学生理论知识和实践技能“双提升”，从而提高学生以计算机为载体的现代信息工具的应用能力。本课程要求学生不仅要掌握计算机的基础理论知识，例如：计算机的硬件结构与工作原理、操作系统的功能等，也让学生能够对计算机领域涌现的一些新兴技术诸如多媒体、人工智能、云计算等技术有初步的了解和认识。应用实践环节旨在通过各类实验案例熟练掌握文本、数据和多媒体编辑工具的使用，培养学生应用计算机解决实际问题的能力，能够提高学生的信息能力与信息素养，为后续课程的学习打下基础。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点5.1]选择和使用常用信息技术工具软件、资源，对（专业）复杂工程问题进行信息化描述，数据化分析与计算，并能对结论进行数字化的存储与检索。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下：教学目标1：理解计算机的基础知识和软硬件技术，熟悉操作系统的各类操作，了解网络知识与搜索引擎工具的基本使用方法与技巧，应用相关知识能查阅与本专业相关文献资料(推荐以Windows操作系统为例)。了解新一代信息技术的概念，比如云计算、物联网、大数据、人工智能等。(支撑毕业要求5.1)教学目标2：熟练掌握文档处理软件的基本操作及应用，具备文档编辑和排版能力(推荐WPS系列或者Office系列)。(支撑毕业要求5.1)教学目标3：掌握电子表格软件的基本操作及应用，具备数据分析与整理能力(推荐WPS系列或者Office系列)。(支撑毕业要求5.1)教学目标4：掌握演示文稿软件的基本操作及应用，具备演示文稿的制作能力(推荐WPS系列或者Office系列)。(支撑毕业要求5.1)四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验主题或知识点1计算机基础知识2111主题或知识点2操作系统2111主题或知识点3文档处理及高级应用10282主题或知识点4电子表格及高级应用8263主题或知识点5演示文稿及高级应用7164主题或知识点6计算机新技术3121合计32824（二）实践教学安排（指含有实验或实践内容的课程）序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实类型实验/实要求每组人数备注1计算机基本操作2验证性必做1目标12文档处理操作（一）2验证性必做1目标23电子表格操作（一）2验证性必做1目标34演示文稿操作（一）2验证性必做1目标45文档处理操作（二）2验证性必做1目标26文档处理操作（三）2验证性必做1目标27文档处理操作（四）2验证性必做1目标28电子表格操作（二）2验证性必做1目标39电子表格操作（三）2验证性必做1目标310演示文稿操作（二）2验证性必做1目标411演示文稿操作（三）2验证性必做1目标412计算机新技术2验证性必做1目标1合计24五、教学内容及教学设计模块一计算机基础知识1.教学内容计算机系统组成、常用数制及相互转换、计算机中常用编码介绍。2.教学重点计算机系统组成、常用数制及相互转换。3.难点常用数制及相互转换。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学，在线教学。模块二操作系统的应用1.教学内容掌握系统设置、个性化设置、语言和时间设置、文件资源管理、设备资源管理等操作系统中常见的基本操作。2.教学重点文件的相关基本操作和设备资源管理操作。3.难点文件的资源管理4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）以课堂演示日常工作中常用的操作为主，让学生掌握计算机的系统设置、文件的管理等各类基本操作。模块三文档处理及高级应用1.教学内容文档处理软件的常用功能介绍、页面和排版、图文混排、域、样式、模板、批注和修订、邮件合并。2.教学重点页面和排版、图文混排、域、样式、模板、批注和修订、邮件合并。3.难点图文混排、域、邮件合并4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂上通过文字处理的应用案例的讲解；配合实验指导教材完成对应的实验项目。模块四电子表格处理与高级应用1.教学内容电子表格的功能介绍、常见的数据类型、公式和函数的应用、条件格式、数据的处理（数据排序、分类汇总、数据筛选、数据图表化、数据透视表等操作）。2.教学重点数据和数据类型、运算符、公式、函数、数据的各类处理工具（排序、汇总、筛选、数据图表化、数据透视表等）。3.难点公式、函数、数据排序、数据筛选、数据透视表。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）电子表格中的经典案例的演示；配合实验指导教材完成对应的实验项目。模块五演示文稿及高级应用1.教学内容演示文稿常用功能介绍、文稿的素材处理、编辑和设计、动画设置、放映和输出。2.教学重点文稿布局、素材处理、动画设置、放映和输出。3.难点文稿布局、素材处理、动画设置。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）通过项目教学法让学生掌握演示文稿的各类操作；配合实验指导教材完成对应的实验项目。模块六计算机新技术1.教学内容云计算、物联网、大数据等概念的介绍；智慧校园涉及的技能。2.教学重点云计算、物联网、大数据、人工智能等概念3.难点对本章内容的理解4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学、在线学习六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩和实验成绩）和结果性评价（期末成绩），形成性评价占60%，结果性评价（期末考试成绩）占40%。形成性评价主要包括在线学习(10%)，作业和实验项目(50%)。期末考试采用机试，满分100分，折算40%计入总成绩。学生成绩评定表考核方式平时成绩（在线学习）实验成绩期末考试成绩比例%1050402.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）在线学习作业和实验期末考试合计教学目标1指标点5.12.58.331626.83教学目标2指标点5.12.516.67827.17教学目标3指标点5.12.512.5823教学目标4指标点5.12.512.5823合计1050401003.课程成绩评价标准成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90～100分）良好（80～89分）中等（70～79分）及格（60～69分）不及格（<60分）在线学习（10%）任务点完成度高，自学能力优秀任务点完成度较高，自学能力较高任务点完成度达到平均水平，具备一定的自学能力任务点完成度达标，自学能力合格任务点完成度不达标，自学能力较差作业和实验（50%）作业和实验项目完成度高且质量优秀，根据平台参考答案评分为优秀作业和实验项目完成度高且质量较高，根据平台参考答案评分为良好作业和实验项目完成度较高，数据正确率符合要求，根据平台参考答案评分为中等作业和实验项目完成度合格，数据正确率基本达标根据平台参考答案评分为及格作业和实验项目完成度不达标，数据正确率不达标，根据平台参考答案评分为不及格期末考试（40%）能熟练掌握知识点，灵活运用所学知识解决问题，系统评分为优秀能较熟练掌握知识点，较灵活运用所学知识解决问题，系统评分为良好能利用所学知识点，解决一些基本问题，系统评分为中等能掌握基本的知识点，不能灵活运用所学知识解决问题，系统评分为及格知识点掌握不达标，不能灵活运用所学知识解决问题，系统评分为不及格课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90～100分）良好（80～89分）中等（70～79分）及格（60～69分）不及格（<60分）教学目标1熟练掌握计算机的基础知识和软硬件技术，能灵活运用信息化工具搜索专业文献资料较熟练掌握计算机的基础知识和软硬件技术，能较熟练运用信息化工具搜索专业文献资料基本掌握计算机的基础知识和软硬件技术，能尝试运用信息化工具搜索专业文献资料基本掌握计算机的基础知识和软硬件技术，基本具备利用信息化工具搜索专业文献资料的能力不能掌握计算机的基础知识和软硬件技术，不具备利用信息化工具搜索专业文献资料的能力教学目标2熟练掌握文档处理软件的相关操作及应用，具备优秀的文档编辑和排版能力较熟练掌握文档处理软件的相关操作及应用，具备良好的文档编辑和排版能力掌握文档处理软件的相关操作及应用，具备基本的文档编辑和排版能力掌握文档处理软件的基本操作及应用，文档编辑和排版能力达标不能掌握文档处理软件的基本操作及应用，不具备文档编辑和排版能力教学目标3熟练掌握电子表格软件的相关操作及应用，具备优秀的数据分析与整理能力较熟练掌握电子表格软件的相关操作及应用，具备良好的数据分析与整理能力掌握电子表格软件的相关操作及应用，具备基本的数据分析与整理能力掌握电子表格软件的基本操作及应用，数据分析与整理能力达标不能掌握电子表格软件的相关操作及应用，不具备数据分析与整理能力教学目标4熟练掌握演示文稿软件的相关操作及应用，具备优秀的演示文稿的制作能力较熟练掌握演示文稿软件的相关操作及应用，具备良好的演示文稿的制作能力掌握演示文稿软件的基本操作及应用，具备基本的演示文稿的制作能力掌握演示文稿软件的基本操作及应用，演示文稿的制作能力达标不能掌握演示文稿软件的基本操作及应用，不具备演示文稿的制作能力七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）詹国华主编.大学计算机基础.中国铁道出版社,2019（2）詹国华