《记念刘和珍君》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

《记念刘和珍君》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析《记念刘和珍君》是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册第三单元的一篇课文。本节课的主要教学内容是对课文进行深入解读，理解作者对刘和珍的怀念之情，以及通过刘和珍这个人物，反映出当时社会的现实。同时，让学生通过分析课文中的语言、形象、情节等方面，提高自己的文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习这篇课文之前，学生已经学习了必修课程中的现代文阅读和文学鉴赏，对于文学作品的基本分析方法有一定的了解。同时，学生在生活中也有对身边人物的观察和思考，这些都可以帮助学生更好地理解课文内容，领会作者的写作意图。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《记念刘和珍君》，学生能够深入理解作者的怀念之情，提高自己的文学鉴赏能力，培养审美情趣；通过分析课文中的语言、形象、情节等方面，提升自己的逻辑思维、批判性思维和创造性思维；同时，通过学习刘和珍这个人物，了解当时社会的现实，增强对传统文化的理解与传承。三、学情分析本节课的授课对象为高中二年级的学生，他们已经具有一定的语文基础，对现代文阅读和文学鉴赏有一定的了解。在学习《记念刘和珍君》这篇课文之前，学生已经掌握了基本的文学分析方法，如分析人物形象、理解主题思想等。此外，学生在生活中也有对身边人物的观察和思考，这有助于他们更好地理解课文内容，领会作者的写作意图。

然而，在思维方面，部分学生可能过于依赖课本和教师的讲解，缺乏独立思考和批判性思维。在审美鉴赏方面，学生对文学作品的鉴赏能力有待提高，部分学生可能对文学作品的情感表达和内涵理解存在困难。在文化传承方面，虽然学生对传统文化有一定的了解，但在实际分析和表达中，可能无法很好地将传统文化与现实生活相结合。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重启发学生的独立思考，培养他们的批判性思维和创造性思维。同时，通过引导学生在课堂上积极发言、参与讨论，提高他们的审美鉴赏能力和文化传承意识。此外，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，使他们在本节课的学习中取得更好的效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《记念刘和珍君》这篇课文所在的统编版高中语文选择性必修中册教材。

2.辅助材料：收集与刘和珍君相关的历史背景资料、图片、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便学生进行分组讨论和互动交流。同时，预留出足够空间供学生进行课堂活动。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于刘和珍的音频资料，让学生初步了解刘和珍的生平事迹。

问题提出：引导学生思考，为什么刘和珍值得人们怀念？她身上有哪些品质值得我们学习？

2.讲授新课（15分钟）

课文解读：围绕刘和珍的生平事迹，分析课文中的语言、形象、情节等方面，引导学生深入理解作者的怀念之情。

重点解析：探讨课文中的修辞手法、人物描写技巧等，提高学生的文学鉴赏能力。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：针对本节课的学习内容，设计一组关于课文理解、文学鉴赏的练习题。

学生解答：学生独立完成练习题，检验对课文内容的理解和掌握程度。

4.课堂提问环节（10分钟）

提问设计：针对课文内容，设计一组深入思考的问题，引导学生进行师生互动。

学生回答：学生积极发言，表达自己的观点和思考。

5.小组讨论环节（10分钟）

讨论主题：以小组为单位，讨论刘和珍身上值得我们学习的品质，以及如何将这些品质应用到现实生活中。

讨论组织：学生分组讨论，教师巡回指导，确保讨论的深入和有效。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：对本节课的学习内容进行简要回顾，强调刘和珍身上的优秀品质。

拓展延伸：引导学生思考，如何在生活中传承和发扬刘和珍的精神，培养自己的核心素养。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂互动效果。六、学生学习效果1.理解《记念刘和珍君》这篇课文的主要内容，深入体会作者对刘和珍的怀念之情。

2.掌握课文中的语言、形象、情节等方面的分析方法，提高自己的文学鉴赏能力。

3.通过对刘和珍的生平事迹和品质的学习，认识到她身上的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等，并思考如何将这些品质应用到自己的生活中。

4.在小组讨论中，能够主动参与讨论，表达自己的观点和思考，提高自己的团队协作和沟通能力。

5.通过课堂提问和练习题的解答，巩固对课文内容的理解和掌握，提高自己的思维能力和解决问题的能力。

6.在实际生活中，能够传承和发扬刘和珍的精神，培养自己的核心素养，成为一个有道德、有责任、有爱心的人。七、课后拓展1.拓展内容

阅读材料：《记念刘和珍君》相关的历史背景资料、其他关于刘和珍的文章、诗歌或其他文学作品。

视频资源：关于刘和珍的纪录片、采访视频或其他相关视频资料。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究刘和珍的生平事迹和品质，思考她身上的优秀品质如何影响和启示自己的生活。

学生可以撰写一篇关于刘和珍的读后感或心得体会，表达对刘和珍的敬佩之情，以及她对自己的启示和影响。

学生可以主动向教师请教或咨询关于拓展内容的疑问，寻求必要的指导和帮助。

教师可以根据学生的兴趣和需求，提供关于刘和珍的更多阅读材料或视频资源，帮助学生更深入地了解和学习刘和珍的精神。八、作业布置与反馈根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，包括以下几个方面：

a.复习课文《记念刘和珍君》，总结刘和珍的主要事迹和品质。

b.选取一篇刘和珍相关的文章或诗歌进行阅读，并撰写读后感或心得体会。

c.结合自己的生活经验，思考如何传承和发扬刘和珍的精神，并在课后进行实践。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体包括以下几个方面：

a.检查学生对课文内容的理解和掌握程度，对存在的问题进行针对性的指导。

b.审阅学生的读后感或心得体会，对写作技巧和思考深度进行评价，并提出改进意见。

c.关注学生在实践中的表现，对他们在生活中传承和发扬刘和珍精神的行为进行肯定和鼓励。

3.作业布置与反馈的具体实施

在课后及时向学生布置作业，并明确作业要求和完成时间。在作业批改过程中，