原地侧身投掷沙包（教学设计）人教版体育1-2年级

原地侧身投掷沙包（教学设计）人教版体育1-2年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版体育1-2年级中的“原地侧身投掷沙包”。教学内容主要包括侧身投掷的基本动作要领、投掷时的用力顺序和身体协调性训练。这一部分内容与学生在一年级所学的基本投掷动作、身体协调性训练等方面知识紧密相连。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已经掌握了基本的投掷动作，如正面投掷、侧面投掷等。在此基础上，通过学习原地侧身投掷沙包，学生可以进一步巩固投掷动作的基本要领，提高投掷时的力量和准确性。同时，侧身投掷沙包的动作有助于提升学生的身体协调性，为他们今后学习更多复杂的体育动作打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：1.运动能力：通过原地侧身投掷沙包动作的学习，提高学生的投掷技巧和力量，增强上肢及躯干的协调性。2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高投掷类项目的运动兴趣。3.体育品德：培养学生互相尊重、团结协作的精神，提高在集体活动中遵守规则的意识。重点难点及解决办法重点：1.侧身投掷动作的准确性；2.投掷时的用力顺序和身体协调性。

难点：1.侧身动作的流畅性；2.投掷力量与准确性的结合。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范、分解动作教学，让学生充分观察和模仿，提高动作准确性。

2.设置投掷辅助练习，如投掷线、目标区域等，帮助学生掌握用力顺序和提高投掷准确性。

3.创设情境，让学生在游戏中练习侧身投掷，提高动作流畅性和身体协调性。

4.针对性地进行小组讨论和个别指导，帮助学生找到适合自己的投掷方法，突破难点。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生人手一本体育教材，以便在课堂中随时查阅原地侧身投掷沙包的相关内容。

-准备教学挂图或投掷动作要领的简明手册，方便学生直观学习动作。

2.辅助材料：

-准备原地侧身投掷沙包动作的教学视频，通过多媒体设备在课堂上播放，帮助学生更直观地理解动作要领。

-准备动作分解步骤的图片或图表，展示在教室或操场上，便于学生对照练习。

-设计动作要领的练习卡片，用于分组练习时学生自我检查和互相评价。

3.实验器材：

-准备足够数量的沙包，保证每位学生都能在课堂上进行投掷练习。

-确保投掷区域的安全，设置明显的投掷线和目标区域，使用安全标志或障碍物标示危险区域。

-准备测量距离的工具，如卷尺，以便学生评估投掷距离，提高投掷准确性。

4.教室布置：

-根据操场或体育馆的空间，合理规划投掷练习区，确保学生有足够的空间进行动作练习。

-设置分组讨论区，配备必要的桌椅，方便学生进行小组讨论和反馈。

-在练习区周围布置安全警示标志，提醒学生注意安全，避免意外伤害。

-若条件允许，可以在教室中设置一个展示区，展示学生优秀投掷成果，激励学生积极性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原地侧身投掷沙包的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“侧身投掷与正面投掷有什么不同？”激发学生思考，为课堂学习动作要领做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、动作练习，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的基本投掷动作，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解原地侧身投掷沙包的动作要领，结合实例帮助学生理解。突出动作准确性和用力顺序的重点，强调身体协调性的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何提高侧身投掷的准确性”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对侧身投掷沙包的动作要领进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动作要领的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍侧身投掷在体育比赛中的应用，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考体育与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的原地侧身投掷沙包内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如练习侧身投掷并记录自己的进步。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体育与健康》教材中关于投掷项目的起源与发展章节。

-《体育动作技能教学与训练》一书中关于投掷类动作技能的培训方法。

-《小学体育教学策略》一书中关于体育教学设计与实施的案例分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

知识点一：投掷项目的起源与发展

让学生了解投掷项目的历史，了解其在古代奥运会以及现代奥运会中的地位。通过学习，使学生认识到体育运动的文化内涵，增强对体育运动的兴趣。

知识点二：投掷类动作技能的培训方法

学生通过阅读相关书籍和教材，了解投掷类动作技能的培训方法，如：训练前的热身运动、技术动作的分解训练、动作连贯性的培养等。这有助于学生更好地掌握原地侧身投掷沙包的技术要领。

知识点三：体育教学设计与实施

鼓励学生了解体育教学的设计与实施，了解如何根据学生的年龄特点和实际需求进行教学。这有助于培养学生主动参与体育活动的意识，提高体育教学效果。

知识点四：投掷运动在生活中的应用

学生可以通过查阅资料、观看视频等途径，了解投掷运动在生活中的应用，如：户外拓展训练、亲子活动等。这有助于学生认识到体育运动的实用价值，提高他们参与体育活动的积极性。

知识点五：投掷运动员的励志故事

收集一些投掷运动员的励志故事，让学生了解他们背后的努力与付出，培养学生勇敢面对困难、不断进取的精神品质。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：原地侧身投掷沙包动作要领

-词：侧身、投掷、沙包、用力顺序、身体协调性

-句：两脚分开、侧身站稳、手臂摆动、用力投出

-教学重难点：

-词：动作准确性、用力顺序、身体协调性

-句：保持身体平衡、手臂用力摆动、沙包投掷方向

②简洁明了：

-简化动作要领：

-词：站、摆、投

-句：站得稳、摆得开、投得准

③艺术性和趣味性：

-设计有趣的动作图示，展示侧身投掷沙包的步骤，吸引学生注意力。

-使用不同颜色粉笔突出重点，如用红色标注动作要点，蓝色标注技巧提示。

-创意边框和图案，如使用体育元素（如跑道、奖杯等）作为板书边框，增加趣味性。教学反思与改进在教学原地侧身投掷沙包这节课后，我进行了深入的反思。我发现学生在动作准确性、用力顺序和身体协调性方面还存在一些问题。为了提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进。

首先，加强动作要领的讲解和示范。在今后的教学中，我会更加注重动作细节的讲解，并通过慢动作示范，让学生更直观地了解动作要领。此外，我还将增加学生模仿练习的时间，让他们在实践中更好地掌握动作。

其次，设计更具针对性的辅助练习。针对学生在用力顺序和身体协调性方面的问题，我将设计一些专门的辅助练习，如摆臂练习、身体协调性训练等，帮助学生逐步提高投掷技能。

再者，注重分层教学。在今后的教学中，我会根据学生的实际水平，进行分层教学，为不同水平的学生提供有针对性的指导。对于基础较好的学生，可以适当提高训练难度，让他们在巩固技能的同时，不断提升自己；对于基础较弱的学生，则重点帮助他们掌握基本动作，增强自信心。

此外，加强课堂互动。我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和分享心得，以提高他们的学习兴趣和主动性。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

针对教学资源的利用，我将在未来的教学中更加充分地利用多媒体资源，如教学视频、动作分解图等，让学生在直观的学习过程中，更好地掌握动作要领。

最后，加强课后跟踪与反馈。我会关注学生在课后练习中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们巩固所学技能。同时，积极听取学生的意见和建议，不断调整教学策略，以提高教学效果。课堂在教学原地侧身投掷沙包的课堂上，我通过提问、观察和测试等方式，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

首先，在课堂提问环节，我针对动作要领、用力顺序和身体协调性等方面的问题进行提问，检查学生对重点知识的掌握情况。对于回答正确的学生，给予肯定和表扬；对于回答错误或不确定的学生，及时给予纠正和指导，确保他们正确理解动作要领。

其次，在课堂观察环节，我注意观察学生在分组练习中的表现，特别是他们在动作准确性、用力顺序和身体协调性方面的实际操作。针对观察到的共性问题，及时进行集体讲解和示范，帮助学生纠正错误动作，提高技术水平。同时，关注学生的个体差异，给予个别指导，鼓励他们发挥自己的优势，克服困难。

此外，在课堂测试环节，我设计了一些针对原地侧身投掷沙包的测试题目，如投