北师大版信息技术五年级上册 第11课 规划班会活动流程 教案

北师大版信息技术五年级上册第11课规划班会活动流程教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：北师大版信息技术五年级上册第11课规划班会活动流程教案

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过规划班会活动流程，学生将能够理解信息的重要性，培养信息意识；在活动设计中运用计算思维，锻炼解决问题的能力；利用信息技术工具进行创新实践，提升数字化学习与创新能力；同时，学生将学会负责任地使用信息科技，增强信息社会责任意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经对信息技术有了初步的认识和了解，他们掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。此外，他们还学习了简单的文字处理、电子表格和网络搜索技能。在之前的信息技术课程中，学生已经接触过一些关于活动策划和组织的内容，对班会活动的基本流程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践和参与互动性强的活动。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生操作熟练，能迅速掌握新技能；有的学生则相对较慢，需要更多的指导和练习。在学习风格上，有的学生喜欢独立思考和探索，有的则更倾向于与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在规划班会活动流程的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

-部分学生可能对活动策划和组织的基本概念理解不深，难以明确班会活动的目标和意义。

-在设计活动流程时，学生可能不知道如何合理安排时间和任务，导致活动流程不顺畅。

-部分学生可能在使用信息技术工具时遇到困难，如不会使用特定的软件或功能，影响活动进程。

-在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、意见分歧等问题，需要学会协商和解决问题。

-学生可能对如何负责任地使用信息科技和保护个人信息方面存在疑问，需要加强引导和教育。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中提供适当的辅导和引导，确保学生能够顺利完成班会活动规划的任务。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授活动策划和组织的基本知识，以及如何使用信息技术工具。

-案例研究：学生通过分析真实的班会活动案例，了解活动规划的过程和方法，从中汲取经验。

-项目导向学习：学生以小组为单位，承担规划班会活动的任务，实践所学知识和技能。

-讨论法：学生分组讨论活动策划中的问题，共同探讨解决方案，培养团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟活动策划者，扮演不同角色，如主持人、参与者等，进行模拟实践活动，增强对活动流程的理解。

-实验法：学生通过实际操作计算机软件，如日程表、文档编辑器等，学习如何高效规划活动流程。

-游戏化学习：设计有趣的班会活动规划游戏，让学生在游戏中掌握活动策划技巧，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT呈现教学内容，配合生动的图片和实例，使抽象的知识更直观易懂。

-视频：播放关于班会活动策划的短视频，让学生直观地了解实际操作过程，加深对知识点的理解。

-在线工具：引导学生使用在线协作工具，如百度文档、腾讯会议等，进行实时的活动策划和交流。

-任务单：为学生提供任务单，指导他们按照步骤进行活动规划，确保学习目标的达成。

-评价表：设计评价表，让学生对实践活动进行自我评价和小组评价，及时发现问题并进行改进。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“规划班会活动流程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解活动策划和组织的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“规划班会活动流程”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“规划班会活动流程”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解活动策划和组织的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握规划班会活动流程的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验规划班会活动流程的知识点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解活动策划和组织的基本知识。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握规划班会活动流程的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解活动策划和组织的基本知识，掌握规划班会活动流程的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“规划班会活动流程”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与“规划班会活动流程”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的活动策划和组织的基本知识及技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.活动策划的基本概念：了解什么是活动策划，活动策划的目的和意义，以及活动策划的基本步骤。

2.班会活动流程规划：掌握如何规划班会活动的流程，包括活动主题确定、活动内容设计、活动时间安排、活动地点选择等。

3.信息技术的应用：学习如何利用信息技术工具进行活动策划，如使用日程表、文档编辑器等软件进行活动流程的规划和管理。

4.团队合作与沟通：了解团队合作的重要性，学习如何在活动策划过程中进行有效的团队合作和沟通，以达到更好的活动效果。

5.信息社会责任：培养学生的信息社会责任意识，学会负责任地使用信息科技，保护个人信息，尊重他人隐私。

6.解决问题与创新实践：通过实践活动，培养学生的解决问题能力和创新实践能力，让学生在实际操作中学会灵活运用所学知识。课堂七、课堂评价

1.提问评价：通过提问方式了解学生对活动策划基本概念的理解程度，以及他们对于班会活动流程规划的掌握情况。教师可以针对课堂上的关键知识点进行提问，了解学生对知识点的理解和掌握情况，及时发现学生的问题并进行解决。

2.观察评价：教师在课堂活动中，可以通过观察学生的参与情况，了解他们对课堂活动的理解和掌握程度。教师可以观察学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够正确地运用所学知识进行活动策划，是否能够有效地进行团队合作和沟通。

3.测试评价：教师可以通过设计一些测试题目，了解学生对课堂知识点的理解和掌握程度。这些测试题目可以是选择题、填空题、简答题等，测试题目要能够全面覆盖课堂上的关键知识点。

4.学生互评：鼓励学生之间进行互评，让学生相互学习，共同提高。学生可以相互评价课堂活动的参与情况，以及他们对课堂知识点的理解和掌握程度，从而更好地了解自己的不足之处，并进行改进。

七、作业评价

1.作业批改：教师要认真批改学生的课后作业，对学生的作业进行认真点评，及时反馈学生的学习效果。教师可以针对作业中的错误进行指出，并给出修改建议，让学生能够及时改正自己的错误，提高自己的学习效果。

2.作业点评：教师在点评学生的作业时，要给予学生鼓励和肯定，让学生感受到自己的进步，激发他们的学习兴趣。教师可以针对学生的优点进行表扬，并给出进一步的改进建议，让学生能够更好地提高自己的学习效果。

3.作业反馈：教师要及时向学生反馈作业情况，让学生了解自己的学习效果，以及自己的不足之处。教师可以通过口头反馈、书面反馈等方式，向学生反馈作业情况，让学生能够及时了解自己的学习效果，并进行改进。

4.作业改进：教师要鼓励学生根据作业反馈，进行作业改进，提高自己的学习效果。教师可以针对学生的作业进行具体指导，让学生能够更好地提高自己的学习效果。板书设计1.活动策划的基本概念：

-活动策划目的和意义

-活动策划基本步骤

2.班会活动流程规划：

-活动主题确定

-活动内容设计

-活动时间安排

-活动地点选择

3.信息技术的应用：

-日程表软件

-文档编辑器软件

4.团队合作与沟通：

-团队合作的重要性

-有效沟通技巧

5.信息社会责任