八年级体育 第 13周 第1次课教案25

八年级体育第13周第1次课教案25学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级体育课程

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的基本技巧，提高学生的篮球水平。

2.教学重点：篮球的基本运球技巧

3.教学难点：篮球的运球节奏和变化

三、教学过程

1.课堂导入：教师通过简单的篮球热身活动，引导学生进入篮球学习的状态。

2.技能讲解：教师讲解篮球的基本运球技巧，包括运球节奏和变化。

3.实践练习：学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导。

4.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调篮球运球技巧的重要性。

四、教学评价

1.学生自我评价：学生通过自我反思，评价自己在篮球运球方面的进步。

2.同伴评价：学生之间相互评价，共同提高篮球水平。

3.教师评价：教师根据学生的练习情况，给予客观、公正的评价。

五、教学资源

1.篮球场地

2.篮球

3.教学课件

六、课后作业

1.学生回家后，观看篮球教学视频，进一步巩固所学内容。

2.家长协助孩子进行篮球练习，提高篮球水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过篮球基本技巧的学习和练习，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球的基本运球技巧，如运球节奏和变化，从而提高篮球水平。

2.健康行为：通过篮球运动，增强学生的体质，提高学生的免疫力，使学生在学习中保持积极的态度，养成良好的锻炼习惯，从而促进学生的身心健康。

3.体育品德：通过篮球运动，培养学生的团队合作精神，使学生学会尊重对手，遵守比赛规则，勇于挑战自我，克服困难，培养学生的毅力和自信心。同时，通过篮球运动，使学生形成积极向上的生活态度，培养学生的社会责任感和公民意识。学情分析八年级一班的学生们在体育方面整体水平中等，部分学生对篮球有一定的了解和兴趣，少数学生对篮球运动有较高的热情并具备一定的篮球基础。在知识、能力和素质方面，学生们存在以下特点：

1.知识方面：学生们对篮球的基本概念和规则有一定的了解，但部分学生对篮球技巧和战术知识的掌握不足。此外，学生们对篮球运动的历史和文化背景了解有限。

2.能力方面：大部分学生具备一定的运动能力，但篮球技巧和配合能力参差不齐。部分学生运球、传球、投篮等基本技巧不够熟练，少数学生在团队配合和战术执行方面存在困难。

3.素质方面：学生们普遍缺乏篮球运动的系统训练，因此在耐力、力量、灵活性等身体素质方面有待提高。此外，学生们在心理素质方面表现各异，部分学生面对挑战时容易产生畏惧心理，影响学习和表现。

4.行为习惯：学生们在课堂参与度方面表现不一，部分学生积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度；而部分学生则较为内向，参与度不高。在团队合作方面，学生们有时缺乏沟通和协作，导致配合不够默契。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学方法应注重以下几个方面：

1.因材施教：针对学生篮球基础的差异，教师应制定不同的教学计划和教学方法，使各个层次的学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

2.激发兴趣：通过设置有趣的篮球游戏和实践活动，激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生的学习积极性。

3.强化基础：重点培养学生的篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，为学生后续的学习和提高打下坚实基础。

4.注重团队协作：在教学过程中，教师应组织学生进行团队对抗和配合练习，培养学生的团队合作精神和协作能力。

5.培养良好习惯：教师应引导学生养成良好的锻炼习惯，提高课堂纪律，使学生在有序的环境中学习和提高。

6.增加实践机会：通过组织篮球比赛和活动，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的篮球运用能力和比赛经验。

7.关注学生心理：教师应关注学生的心理素质，鼓励学生克服困难，培养学生的毅力和自信心，帮助学生建立积极向上的心态。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过示范篮球基本技巧，使学生直观地了解和模仿，提高学生的学习效果。

（2）分组练习法：学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行个别指导，提高学生的技巧水平。

（3）比赛法：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学知识，提高学生的应用能力和团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放篮球教学视频，让学生更直观地了解篮球技巧和战术，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：运用教学软件进行篮球技巧的模拟练习，让学生在虚拟环境中进行篮球训练，提高学生的学习效果和兴趣。

（3）教学课件：制作篮球教学课件，通过图文并茂的方式呈现篮球知识，帮助学生更好地理解和记忆篮球技巧和规则。

（4）篮球器材：充分利用篮球器材，如篮球、篮筐等，进行实地教学，提高学生的实践能力和技能水平。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，如篮球论坛、教学视频等，进行自主学习和交流，拓宽学生的知识视野，提高学生的学习兴趣和能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球基本技巧》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过篮球运球困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球运球技巧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球运球的基本概念。篮球运球是篮球比赛中，球员用手控制球并使球保持在空中的技术动作。它是篮球比赛中的基本技能，对于球员的控制球能力和比赛节奏的把握具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球运球在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运球节奏和变化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球运球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球运球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球运球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球运球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球运球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球历史与文化：让学生了解篮球运动的起源、发展以及各个时期的代表性人物，培养学生对篮球运动的热爱和尊重。

（2）篮球技巧教学视频：提供一系列篮球技巧的教学视频，如运球、传球、投篮等，供学生课后自学和巩固。

（3）篮球比赛欣赏：让学生观看国内外篮球比赛，分析比赛中的战术运用和团队合作，提高学生的篮球鉴赏能力。

（4）篮球训练软件：推荐学生使用篮球训练软件，通过模拟训练，提高学生的篮球技巧水平。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课后时间，通过网络资源搜集篮球运动的相关资料，了解篮球的发展历程和国内外篮球赛事。

（2.鼓励学生参加校内外篮球活动，如篮球俱乐部、篮球比赛等，提高学生的篮球实践能力和团队协作能力。

（3）建议学生定期阅读篮球相关的书籍、杂志和新闻，了解篮球运动的最新发展动态，提高学生的篮球知识水平。

（4）引导学生进行篮球运球技巧的自我训练，通过反复练习，提高运球水平，培养学生的自律性和坚持不懈的精神。

（5）组织学生进行篮球知识讲座，邀请专业篮球教练或运动员来校分享他们的经验和心得，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。

（6）鼓励学生参与篮球裁判培训，了解篮球比赛的规则和裁判技巧，提高学生的篮球综合素质。典型例题讲解例题1：

题目：请简述篮球运球技巧中的基础动作和重要性。

答案：篮球运球技巧中的基础动作包括高运球、低运球和变向运球。这些动作要求球员熟练掌握控制球的能力，保持球的稳定性和连续性，以及灵活运用脚步动作。篮球运球的重要性在于它是球员在比赛中保持控球权、推进进攻和转移球权的关键技能。

例题2：

题目：请说明篮球运球时如何保持球的稳定性。

答案：篮球运球时保持球的稳定性主要通过以下几个方面来实现：

（1）手部动作：用手指、手腕和前臂的力量控制球，保持球在手中稳定。

（2）眼睛注视：保持眼睛注视前方或球的方向，避免视线离开球，以便更好地控制球。

（3）脚步动作：保持脚步灵活，及时调整步伐，保持身体平衡和稳定性。

（4）练习熟练：通过反复练习，提高对球的控制能力和稳定性。

例题3：

题目：请解释篮球运球时如何进行变向运球。

答案：篮球运球时进行变向运球是通过改变运球方向和速度，使对手难以预测和拦截。变向运球的关键在于：

（1）突然改变方向：在运球过程中，突然改变运球方向，使对手失去平衡和位置。

（2）快速变向：通过快速改变方向，使对手反应不及，失去防守位置。

（3）灵活运用脚步：在变向运球时，灵活运用脚步动作，保持身体平衡和稳定性。

（4）练习熟练：通过反复练习，提高变向运球的速度和准确性。

例题4：

题目：请说明篮球运球时如何进行高运球。

答案：篮球运球时进行高运球是通过将球抛向空中，然后用手接住球，使球在空中停留一段时间。高运球的关键在于：

（1）抛球高度：将球抛向足够的高度，以便在空中保持球的稳定性。

（2）手部动作：在抛球和接球时，用手指、手腕和前臂的力量控制球。

（3）眼睛注视：保持眼睛注视球的方向，以便更好地控制球。

（4）练习熟练：通过反复练习，提高对高运球的控制能力和稳定性。

例题5：

题目：请解释篮球运球时如何进行低运球。

答案：篮球运球时进行低运球是通过将球控制在身体下方，避免对手轻易抢断。低运球的关键在于：

（1）身体位置：保持身体低姿态，使球靠近身体，避免对手抢断。

（2）手部动作：用手掌根部控制球，保持球在手中稳定。

（3）脚步动作：保持脚步灵活，及时调整步伐，保持身体平衡和稳定性。

（4）练习熟练：通过反复练习，提高对低运球的控制能力和稳定性。板书设计1.板书标题：篮球运球技巧

2.板书内容：

（1）基础动作：高运球、低运球、变向运球

（2）重要性：控球权、推进进攻、转移球权

3.板书结构：

（1）标题：位于板书顶部，突出主题

（2）基础动作：位于板书左侧，按照顺序排列

（3）重要性：位于板书右侧，按照顺序排列

4.板书设计特点：

（1）简洁明了：每个部分内容精炼，突出重点

（2）结构清晰：按照逻辑顺序排列，便于学生理解

（3）艺术性和趣味性：采用图文并茂的方式，增加趣味性

（4）启发性：通过提问和思考题，引导学生深入思考

八、板书设计

1.板书标题：篮球运球技巧

2.板书内容：

（1）基础动作：高运球、低运球、变向运球

（2）重要性：控球权、推进进攻、转移球权

3.板书结构：

（1）标题：位于板书顶部，突出主题

（2）基础动作：位于板书左侧，按照顺序排列

（3）重要性：位于板书右侧，按照顺序排列

4.板书设计特点：

（1）简洁明了：每个部分内容精炼，突出重点

（2）结构清晰：按照逻辑顺序排列，便于学生理解

（3）艺术性和趣味性：采用图文并茂的方式，增加趣味性

（4）启发性：通过提问和思考题，引导学生深入思考反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：通过实践活动和小组讨论，让学生在实践中理解和掌握篮球运球技巧，提高学生的实践能力和应用能力。

2.多元化教学手段：运用多媒体设备、教学软件和篮球器材等多种教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.个性化教学：针对不同层次的学生，制定个性化的教学计划和教学方法，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

（二）存在主要问题

1.教学组织：部分学生在课堂活动中参与度不高，缺乏主动性和积极性。

2.教学方法：在讲解篮球运球技巧时，部分学生难以理解和掌握，需要进一步改进教学方法和手段。

3.教学评价：目前的教学评价体系过于单一，无法全面反映学生的学习情况和进步。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设置明确的学习目标和任务，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性和主动性。

2.多样化教学方法：采用更多的实践操作和小组讨论，帮助学生更好地理解和掌握篮球运球技巧，提高学生的学习效果。

3.完善教学评价体系：采用多元化的评价方式，如学生自评、同伴评价和教师评价，全面反映学生的学习情况和进步。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了篮球运球技巧，包括基础动作和重要性。我们通过实践活动和小组讨论，了解了如何保持球的稳定性、进行变向运球和高运球。通过这些练习，我们可以提高篮球水平，掌握比赛中的控球权和推进进攻。同时，我们也了解到了篮球运球技巧在实际比赛中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

2.当堂检测：

（1）请简述篮球运球技巧中的基础动作。

答案：篮球运球技巧中的基础动作包括高运球、低运球和变向运球。

（2）请说明篮球运球时如何