制取氧气 课件-2024-2025学年九年级化学上册（2024）人教版

课题3制取氧气第二单元空气与氧气学习目标1.了解高锰酸钾或过氧化氢分解的方法制取氧气的原理及过程，能够在实验室制取氧气。2.分析制取氧气的化学反应，了解分解反应，知道与化合反应的区别。3.知道催化剂在化学反应中的作用和化学性质，了解催化剂的应用氧气是一种重要的化学物质，化学性质比较活泼，它可以跟很多物质发生化学反应，有很多重要的用途。那么在实验室中，我们应该如何制取氧气呢？课前导入氧气的实验室制法方法二：过氧化氢制取氧气方法一：加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气反应原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热实验装置：加热高锰酸钾制取氧气步骤：(2)装(3)定(1)查(4)点(7)熄(5)收(6)离检查装置的气密性把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管的塞子将试管固定在铁架台上点燃酒精灯收集气体导管移离水面熄灭酒精灯加热高锰酸钾制取氧气示意图检查装置气密性的方法连接好仪器后（如图），用手紧握试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。检查装置气密性示意图注意事项1.先对试管进行预热，用酒精灯外焰加热2.药品平铺于试管底部，增大受热面积，便于均匀受热3.铁夹夹在试管的中上部4.试管口放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管5.试管内的导管稍微露出橡皮塞，便于气体排出6.试管口略向下倾斜7.导管口出现连续、均匀的气泡时才可以开始收集（排水法）8.停止加热时，先把导管从水槽中撤离出来，再熄灭酒精灯，防止水槽里的水倒流到试管中，导致试管炸裂实验现象1.有大量气泡进入集气瓶2.木条复燃实验结论加热分解高锰酸钾产生了氧气过氧化氢制取氧气反应原理：过氧化氢二氧化锰水+氧气实验装置：过氧化氢制取氧气步骤：(2).(3).(1).(4).(5).检查装置的气密性向锥形瓶中加入二氧化锰固体连接好长颈漏斗、导管和集气瓶向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液收集气体实验发生装置实验现象1.有大量气泡进入集气瓶2.木条复燃实验结论分解过氧化氢产生了氧气在使用过氧化氢溶液制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，这是为什么呢?思考因为向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰使过氧化氢分解加速分解反应分析这两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征?反应物只有一种，生成物有多种分解反应定义：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。A反应条件B+C+D+…化合反应与分解反应的区别反应类型化合反应分解反应

定义由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应参加反应的物质种类两种或两种以上一种生成物质的种类一种两种或两种以上过氧化氢制取氧气，此实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰好像永远用不完。如果在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，你会发现它的质量没有发生变化。把它再加到过氧化氢溶液中，还可以加速过氧化氢分解。催化剂定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。特征：改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质都没有改变。可以是加快，也可以是减慢催化剂的用途石油炼制制药工业酿造工业化工原料…汽车尾气处理生产化肥课堂小结1.实验室里可以用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气2.一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应3.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂课堂练习1.以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集，下列实验操作不规范的是（）A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体D2.实验室用高锰酸钾和双氧水制取氧气的共同点是()A．都使用二氧化锰作催化剂 B．反应都需要加热C．都有两种生成物D．都是分解反应D3.下列关于催化剂的叙述中，正确的是()A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率B．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后改变C．不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的