专题 03标点、停顿、病句、修辞、理解、排序一年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末【期末专项】专题03标点、停顿、病句、修辞、理解、排序一、本册所学新知识盘点。1.读好下面感叹句，再写两句感叹句。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！一个人玩，很好！许多人玩，更好！2.读下面的句子注意读好停顿，说说怎样读好长句子。（1）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。（2）如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？3.读一读，加上标点，再抄写最后一句。

小鸟飞得真低呀()

你写作业了吗()

天安门前的人非常多()

爸爸看到我来了()高兴地笑了()4.读读做做，再选几个词各说一句话。二、标点符号。1.注意标点符号，把句子补充完整。（1）一就。（2）你吗?（3）天上有。（4）原来花儿都在。2.连词成句,并加上标点符号（1）很远的村民要到吃水地方去挑（2）该的太阳春天什么画呢颜色（3）小公鸡跟在小鸭子偷偷地后面（4）一块乡亲们立在把井旁石碑（5）天上美丽的鸟有吗3.给下面的句子加上合适的标点。(1)冬天到了（）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（）小树不冷了（）(2)大自然真美呀()(3)今天的天气怎么样（）(4)今天的天气真晴朗()(5)雨停了（）太阳出来了（）(6)你为什么不回家呢（）(7)女儿把笑寄来了()寄到了爸爸的心里()(8)我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）正鼓着眼睛看着我呢(

)(9)你看（）这个字写得多漂亮（

）(10)他是你的同学吗()4.读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。①小青蛙，你为什么不回家啊()②荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙()③多么能干的小青蛙啊()④梅花为什么能在冬天盛开呢()⑤我太喜欢这只小白兔啦()⑥大象，你的鼻子怎么那么长()⑦小壁虎想，向谁去借尾巴呢()⑧棉花姑娘咧开嘴笑啦()⑨荷叶是我的歌台()⑩爸爸，你那把浇花用的水壶呢()5.选一选，再读一读，读出不同的语气。(填序号)A．啊B．呀C．吗D．啦E．呢（1）那朵花是红色的()？（2）不行，我还要用尾巴摆水()！（3）这一大片花朵真鲜艳()！（4）棉花姑娘咧开嘴笑()！（5）啊，多美的夏夜（）！（6）春天，春天的太阳该画什么颜色（）？（7）你看见了，高兴（）？6.根据所给的标点写句子。（1）？。（2），？（3），。（4），，。7.看图，根据所给标点写句子。(1)“。”(1)“？”(2)“！”三、连词成句，并加上标点符号。1.山坡上割草小白兔腰在弯着2.喜鹊每个里都有鸟窝3.许多找到了虫子小公鸡4.一块儿和小鸭子玩出去小公鸡5.的雪莲上雪山着洁白盛开6.村子叫瑞金城外有个沙洲坝7.挎起篮子小白兔连忙往家跑8.蚂蚁看见他有一大群路边四、请在比喻句后面的括号里画上“√”。1.金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。()2.松树的尾巴好像一把伞。()3.字典就像一个不开口的老师。()4.我长得很像妈妈。()5.河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。（）6.我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。（）五、用修改符号，修改下面句子。1.画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。2.小公鸡找到了一个虫子，吃得很欢。3.小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊。4.我也能看见怎样在月光下睡觉……六、修辞手法的练习。1.判断，这句话是设问句吗？（1）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。（）（2）燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？（3）爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？（4）花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？2.仿写设问句。（1）谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。（2）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。3.读下面的拟人句，请你再写出几个。蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们常常水果的香甜。蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。七、哪些是陈述句、疑问句、感叹句？（填序号）①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。②春天的太阳该画什么颜色呢？③它多么盼望有医生来给它治病啊！④燕子，你为什么飞得这么低呀？⑤你怎么天天丢东西呢？⑥我正忙着捉虫子呢！⑦我长出一条新尾巴啦！⑧河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。感叹句疑问句陈述句感叹句疑问句陈述句八、用不同的方式介绍自己的姓氏和同学的姓氏。例：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。（用“分一分”的方法介绍形式）1.你姓什么？我姓叶。什么叶？。2.她姓什么？我姓。什么？。3.姓什么？我的同学姓。什么？。例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。（用“组词”的方法介绍形式）4.你姓什么？我姓。什么？。5.叔叔姓什么？叔叔姓。什么？。九、句子理解，1.“天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉。”这段话是对喜鹊的描写，表明了喜鹊，而且彼此。2.“小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。”从这件事可以看出小公鸡具有、的美德。3.“他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。”“飞快地”说明小鸭子小公鸡，看见小公鸡有危险就他。4.“树很孤单，喜鹊也很孤单。”这句话告诉我们没有朋友，也没有朋友。他们都很。5.“树很快乐，喜鹊也很快乐。”与前面的“树很孤单、喜鹊也很孤单”形成。告诉我们生活中有了才会充满快乐。6.“这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。”“只有……只有……只有……”运用了的修辞手法。这样写可以使文章的节奏感更强，条理性更好，更利于表达的感情。7.“粽子，是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”从视觉这一角度,用“”“”“”三个表示颜色的叠词写出了粽子的样子,使粽子的形象跃然纸上。8.“跳绳踢毽子丢沙包，天天锻炼身体好。”这句话写了三项体育活动——、、，告诉我们天天锻炼身体好。9.“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是世界上的每一个人在刚出生的时候都是，。本性差别不大，但因为受到后天环境的影响，人和人之间的差距就罪变得。10.“从此，每天放学的时候,贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”从“”可以看出贝贝总是很认真地检查,贝贝已经养成了的好习惯。11.“元元打了个哈欠，翻了个身，心想:再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。”这句话从动词“、”可以看出元元不愿意起床。12.“他又叹了口气，说:‘要是早一分钟就好了。’”因为贪睡,无元晚起了。他出门后，没能赶上，也没能好上，眼看就要迟到了，他很后悔，觉得要是早起就好了。13.“这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇，个跟着一一个跑起来。”“一个跟着一个”说明了，表明大伙都只听信了小兔子和小猴子的话,没有亲眼见到就。14.“小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”句子中使用了“”、“”、“”、“”等礼貌用语，说明小壁虎。十、看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的标点写句子。1.小红:,!知道水族馆怎么走吗?2.阿姨:,。3.小红:阿姨。4.阿姨:。十一、选几个词语，组成一句通顺的话。（至少四句）1.。2.。3.。4.。5.。十二、选择正确的答案。1.选择合适的标点符号填空。（1）圆点带上小尾巴，句子停顿就用它。（）（2）（）像个小圆圈，句子说完放后边。（3）耳朵下面点个点，句子问完就用它。（）（4）（）像炸弹，表示命令、赞扬或惊叹。2.下面哪幅图表现出了“春风吹”的意思？（）（填序号）。3.下列句子中不含动作描写的一项是()。A.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？B.每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。C.从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。D.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。4.下列句子不是疑问句的一项是()。A.燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？B.是要下雨了吗？C.你今天为什么迟到了？D.我们怎么能破坏环境呢？5.下列不是拟人句的一项是()。A.小鸟叽叽喳喳的叫着。B.蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。C.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们常常水果的香甜。D.蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。6.按照事情发展的顺序，给下面句子排列正确的一项是()。()正游得高兴时，忽然一个浪头打来。()我很高兴：总算尝到海水的味道了。()爸爸带我到浅海处游泳。()我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。A.④②①③B.②④①③C.②④③①D.③②④①7.按照时间顺序把下面的句子排列成一段通顺的话，正确的序号是（）。①我上学后，妈妈再忙也要辅导我做作业。②从我出生开始，妈妈就非常疼爱我。③我刚出生时，妈妈寸步不离地照顾我。④我两岁时把头摔破了，妈妈心疼得直哭。A.④②①③B.②④①③C.②③④①D.③②④①十三、句子衔接与排序。1.照样子，把两句话合并成一句话。例:棉花姑娘的病好了。棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子（1）乌鸦站在树枝上。乌鸦嘴里叼着一块肉。（2）妈妈下班了。妈妈手里提着一大包东西.2.给下面的句子排序。（6分）()我连忙站起来给老爷爷让座()我刚坐下,就有一位老爷爷提着篮子上了车。()星期日,我坐公交车去奶奶家。()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”()上车后,我找到一个座位()我说:“不用谢,这是我应该做的。”3.按照事情发展的顺序，重新排列下面几句话。()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。4.按按照时间的顺序给句子排排序。()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。()秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。()春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。()每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、施肥、锄草、捉害虫。5.按空间推移的顺序给下面的句子重新排列。()一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。()我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。()跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。()一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。6.把句子排列成一段通顺的话。()老师讲课以后，让大家做四道数学题。()老师轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。()不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。()上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。()小宁有一道题不会做，举手问老师。答案一、1.（1）我对妈妈说，这儿多美啊！（2）小弟弟真可爱！2.感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；运用词语连读、正确停顿的方法把长句子读好；多个分句组成的反问句，读好停顿。3.！？。，。4.掰：我把面包掰成两半，一半给弟弟，一半自己吃。扛：爸爸去楼下扛了一桶纯净水扔：不要乱扔垃圾。摘：我摘下一颗红艳艳的草莓，把它放在手心里仔细端详着。捧：小松鼠捧着松果，津(jin)津有味地吃了起来。抱：妹妹无论走到哪里，都抱着她的布娃娃。二、1.（1）我想到这件事发抖（2）今天高兴（3）美丽的彩虹（4）睡觉2.（1）村民吃水要到很远的地方去挑。（2）春天的太阳该画什么颜色呢?（3）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。（4）乡亲们把一块石碑立在井旁。（5）天上有美丽的鸟吗?3.(1)，，。(2)！(3)？(4)！(5)，。(6)？(7)，。(8)，。(9)，！(10)？4.①？②。③！④？⑤！⑥？⑦？⑧！⑨。⑩?5.（1）C（2）E（3）B（4）D（5）A（6）E（7）C6.(1)纸能造桥吗（？）能（。）(2)乐乐（，）你喜欢看什么电视节目（？）(3)太阳落山了（，）天快黑了（。）(4)猴大哥（，）我把小车还给你（，）谢谢你（。）7.(1)一只小马口渴了，到处找水喝。(2)请您先别喝，等会好吗？(3)小青蛙对小马说:“谢谢您!”三、1.√2.√3.√4.×5.×四、1.小白兔弯着腰在山坡上割草。2.每个鸟窝里都有喜鹊。3.小公鸡找到了许多虫子。4.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。5.雪山上盛开着洁白的雪莲。6.瑞金城外有个村子叫沙洲坝。7.小白兔连忙挎起篮子往家跑。8.他看见路边有一大群蚂蚁。