2025年新高考语文现代文阅读之小说语言特色知识梳理

必备知识

一、语言风格

1.质朴平实，语言通俗化；

2.清新明丽；

3.幽默风趣；

4.简洁明快；

5.含蓄深沉；

6.睿智深刻。

二、句式特点

L叠词的作用：①使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；②使音律和谐，

读起来琅琅上口；

2.整散句结合的作用：①使文章语势激荡而又意味绵长；②整句与散句结合，更

有句式富于变化；③语气舒缓有致。

3.长短句结合的作用：①长句，表意严密，内容丰富，精确细致；②短句：表意

灵活，简洁明快，节奏感强。③长短句使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上

口O

4.排比句式的作用：增强语言的气势。

三、语言特色

1.时代特色：有些小说带有明显的时代气息。如“粮票”等词语反映了改革开放

之前的时代风貌。

2.地域特色：只要指使用方言、俚语等。如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆

驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。

3.语体特色：分为口语和书面语。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。

四、手法运用

小说为了使语言生动形象，通常会运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，来

使语言更具有表现力。

【常考题型】

高考对小说语言鉴赏的考查有两个角度：

一是鉴赏小说中人物的个性化语言（作品中人物的语言）；

二是鉴赏小说作者的叙述语言（用语特点和语言风格）。

高考对小说语言的考查一般分两个层级：一是理解层级，即理解文中重要词语的

含义以及重要句子的含意；二是鉴赏评价层级，即体会重要语句的丰富含意，品味精

彩的语言表达艺术。

这体现在高考试卷中往往有两类题型：一是理解重要语句含意类题，二是品味语

言艺术类题。

鉴赏小说语言离不开对语句含意的理解和对语句所用艺术手法的赏析，所以，要

解答语言鉴赏类题，必须以赏析语言表达效果为切入角度。

高考试卷考查学生语言鉴赏能力的常见设问模式有：①分析文章语言运用上的特

点；②举例分析文中人物的语言有哪些特色。对此，我们可以按照以下方法去解答此

类题目。

一、语言鉴赏思考角度

1.词语方面。经典小说中的词语都是经过千锤百炼的，其艺术效果不仅体现在语

言的凝练、细腻、形象、逼真等方面，而且体现在对人物形象的塑造方面，比如能够

生动地展现人物形象，刻画人物心理，还能很好地表现主题。

我们要重点关注小说中的动词、形容词、数词、副词及化用成语或古语等。如在

《林教头风雪山神庙》中，作者写林冲用了几个连贯的动词“掇”“挺”“拽”“喝”

等，表达相当精妙。

2.句式方面。从句式的角度，我们要关注长短句的交错运用、整句（如对偶句、

排比句、四字格短语等）与散句（如参差不齐、长短不一的句子）的运用、反复句的

使用等。

运用长句短句的效果有：①长句，表意严密、内容丰富、精确细致；②短句，表

意灵活、简洁明快、节奏感强等。运用整句散句的效果有：①可以增强气势、调节音

律；②可以起到增强阅读兴趣，提高阅读效率的作用。

3.修辞方面。作品所运用的修辞手法有比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、

对比、夸张、反语、双关、互文、反复等；表达效果有通俗易懂、形象生动、言简意

丰、含蓄隽永、入木三分、诙谐幽默、辛辣犀利等。

4.语言特色方面。可从语言的地域、时代、语体等角度思考。如果分析小说中人

物的语言，我们还要考虑是否与其身份地位、文化程度、性格心理相符。

小说语言的地域特色，常表现为大量使用方言、俚语等，老舍的《骆驼祥子》就

带有浓郁的北京口语特色；小说语言的时代特色，常表现为文章的一些词语只在某些

特定的时代使用，有明显的时代气息；小说语言的语体特色，分为口语和书面语，前

者充满生活气息，后者则典雅庄重。

5.语言风格方面。小说的语言特点通常指作者的语言风格，不同的风格会有不同

的艺术效果。常见风格有生动形象、朴素自然、清新明快、庄重典雅、含蓄蕴藉、幽

默风趣等。

二、语言鉴赏知识清单

「作者叙述语言：作者R按然述T件.描绘环境.刻画人物.忏发情感的话它对小

H种类.H说的格调起莫基作用.

L人粉语言：人的的独白、对话呈现个性化特征。

「词语的锤炼”E点关注介音词、拟声词.有表现力的动词.形容词.副词.口语等.

一句式的选择：关注长这句.婺敬句.

龟度I--修辞手法的运用：比喻、拟人、对比，藻征.对以指比.夸张、反语彖

一表达方式的运用：我述、汉论、描写（莉讣结合.点面结合细节描写.白描%

一整体的语言风格：平实、出耿、帆划.口语化，有地方色莪,符合人物！）份等.

「架构充实情节

4OH-刻画展现人物

L.mwstnci士之

【解题指导】

一、具体步骤

1.整体感知，品读欣赏语言之美

在初读的基础上，以欣赏语言为目的慢慢读，细细品。茅盾认为“读名著起码要

读三遍”，“第一遍最好很快地把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林城全景；第二遍

要慢慢地读，细细地咀嚼，注意到各章节段落的结构；第三遍就要一段一段地读，领

会运用"。所以，我们要细心品读语言运用的妙处。

2.联系语境，领悟语言个性之美

每个人的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合不同，

表达出的语言也会不同。阅读小说，要注意鉴赏人物个性化的语言，通过鉴赏个性化

的语言去分析人物形象。

例如，在《林黛玉进贾府》中当贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答道：“只刚念

了《四书》。”然而，当宝玉同样问及此问题时，黛玉改变了她先前的说法。这是因

为前面贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，明显崇尚“女子

无才便是德”，因此她连忙改口，体现了黛玉进贾府后“步步留心，时时在意”的谨

慎态度。

3.分析修辞，把握语言形象之美

小说中经常运用一些修辞手法，我们要学会分析修辞手法，体会修辞的作用。

比如，有一年高考天津卷《掐辫子》第2题：你如何理解“心里仿佛陆续注入一

缕一缕的光亮”这句话？这句话运用了比喻的修辞手法，“他”的讲述使“她”对农

村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一

点点逐渐加深的。

4.深入文本，品味语言含蓄之美

小说是用形象说话的，作者往往会把主旨寄托在塑造的人物形象身上，语言表达

常含不尽之意于言外。这就需要我们深入解读文本，挖掘其中深意。

比如，《祝福》中的鲁四老爷是一个典型的封建卫道士形象。对这个人物的刻画，

鲁迅先生并没有用太多的笔墨，这个人物话很少，且多是半句，可就在这半句话中人

物的特点就凸显了出来。在听人说起祥林嫂被抢的过程后，他只说了一句：“可恶！

然而……”这里的“可恶”说的应该是祥林嫂的婆婆；“然而……”则应是他转念一

想，婆婆动手抓儿媳是“天经地义”的事，自己也就不必说什么了，鲁四老爷惟其话

少，惟其言语含糊，才更增添了这一人物的“深邃感”，他那理学面纱遮盖下的虚伪

灵魂才更耐人思索。

二、鉴赏具体角度

L体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽

默等，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

2.要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇；要特别

注意对语句深层含意的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性

格，读出言外之意。

3.在具体鉴赏语言时，可从遣词造句、语言风格、语体特点等方面去鉴赏。

4.熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中就能灵活运用。

三、常用答题模板

鉴赏人物语言=表现手法+表情达意+艺术效果（即分析语句采用了什么表现手法，

写出了什么内容，在文本框架、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的

艺术效果。）

专练提升

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

蒯记煎包

白龙涛

@（甲）煎包有肉不在皮上。

②这是蒯记煎包铺老板李大个的口头禅。用他的话说，这句话包罗万象，意思深

着哩。铺里的煎包也的确如此，馅大皮白，焦酥多汁。

③蒯记煎包铺，仄在虞城马牧市场一角。蒯记煎包用料考究，选用当地黄牛腱肉，

手剁馅，配上32种香料，反复用手打馅半小时，肉馅起筋，腌俩小时，再包。李大

个擀皮，快，似有叠影，裹馅，捏成元宝状，码在木屉。待火候到，一抖木屉。煎包

如士兵列队整齐排开，间隙一致。焦香起，灌入面糊水，盖上锅盖，兼得水煮油煎之

妙。焦香再起，翻个，改文火细烤。汤尽，以细嘴油壶绕水煎包根底注入明油，煎至

起焦壳、馅大皮白的煎包，就好似按捺不住的白胖娃娃，要跳出锅外玩耍。

④煎包出锅，一个是一个，每个煎包都有一圈黄焦酥香的嘎渣儿。街坊四邻讨来

做馅，包包子吃，香。

⑤老板李大个，九岁随母亲逃荒到虞城。母亲病故，蒯记煎包铺老板蒯良才收留

了他，让他在店里打杂，混点残羹。蒯良才无子嗣，死后，把煎包铺撇给了李大个。

李大个披麻戴孝摔老盆，丧事从简。街坊四邻说李大个没良心，李大个不辩解，心说：

（乙）煎包有肉不在皮上。

⑥二月初三，是蒯良才的忌日。每年的这天，蒯记煎包铺都要免费摆一天“煎包

席”。头天晚上发面，子时调馅，天不亮，整个虞城就飘满了煎包的香味儿。蒯记煎

包铺人满为患，白皮、焦底、大馅，饱盈盈、鼓腾腾、支棱棱、热乎乎，一锅锅、一

碟碟，敞开吃，管饱。黄河发大水那年，蒯记煎包铺就连着施了六天的煎包。被

大水冲毁了家园的穷人，一顿热气腾腾的煎包，就让他们心气儿重新泛腾起来。

人们都赞李大个仁义，县里还送来了牌匾。

⑦李大个说：（丙）煎包有肉不在皮上。他将牌匾丢在了杂物间。

⑧年纪大了，手脚越来越拙，李大个就把儿子们召回家。他哽咽着讲述了蒯记煎

包的历史和蒯良才的恩情。但无论故事有多感人，大儿子二儿子始终低头不语一一他

俩事业蒸腾，怎能看上煎包这行当？眼看着这门手艺就要失传，突然，老三扑通跪地，

说：爸，我来接班吧。老三打小顽劣，邪性。李大个闭眼不吭气。老三明白父亲的顾

虑，说：煎包有肉不在皮上，放心吧爸。李大个心里一热，沉默片刻，说：毁了“蒯

记煎包”的招牌，我敲断你的狗腿。

⑨老三脑瓜活泛。这两年，抖音和快手火得一塌糊涂，老三就拍段子做直播来推

广店铺，“蒯记煎包铺”一下子成了“网红店”，全国各地的粉丝都纷纷来打卡品尝。

⑩今年的二月初三，李大个换好衣服，携老伴儿早早地往店里赶。店里热闹异常，

除了一波一波吃煎包的客人，各路网红也各显神通。省电视台《舌尖上的平原》摄制

组也架上了拍摄设备，台里要求这期节目要与“传承”有关，导演怎么拍都不满意，

心里正着急窝火哩。

⑪李大个挤进人群，看到店铺正厅悬挂着自己的大幅相片，下面一行鎏金大字：

蒯记煎包创始人。李大个气恼，用拐杖隔着人群捅了捅忙得热火朝天的老三。老三回

头，喊了一声“爸”，人群瞬间静了下来。导演一激灵，冲摄像打了一个“0K”的手

势。李大个指着相片说：换下来，把你老蒯爷挂上去。老三未动，李大个说：法规天

理不能乱，换。走进后厨，李大个又发现馅里出水结疙瘩，厉声道：馅，打的时间太

短，重打。老三说：今天客人太多，馅跟不上，就少打了一刻钟。李大个说：一秒都

不能少，客人嘴里有乾坤，再说，你老蒯爷在天上看着咱哩。

⑫摄快结束时，导演将话筒对准了李大个：老先生，您认为什么才是真正的传

承？

⑬李大个躲着摄像机说：（丁）煎包有肉不在皮上。

⑭导演似懂非懂，但他心里明白，这是他拍得最满意的一部纪录片。

（有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.第⑤段插叙蒯良才收留李大个并传店给他的事情，为后文李大个让老三更换蒯

记煎包创始人照片的情节埋下伏笔。

B.李大个在选接班人的时候，听到三儿子说出那句他常说的口头禅。“心里一热”，

他相信老三一定能够把煎包铺经营好。

C.小说充分利用语言描写刻画人物，“换下来”“重打”“一秒都不能少”等话

语表现出李大个重事实、讲诚信的特点。

D.电视台导演来到蒯记煎包铺拍关于“传承”的纪录片，他认为摄像师在李大个

到来后拍下的镜头是最让他满意的。

2.对文中甲乙丙丁四处“煎包有肉不在皮上”这句话的分析，下列说法不正确的

一项（）（3分）

A.甲处这句话是李大个的口头禅，因为这句话相当于煎包铺的广告与承诺，他铺

子里的煎包就是“馅大皮白，焦酥多汁”，由此可证李大个所言非虚。

B.乙处是李大个从简地办了蒯良才的丧事，被邻居指责没良心时的想法，他认为

真正对得起蒯良才的不是给他办个风光的葬礼，而是经营好煎包铺。

C.丙处是县里为表扬李大个“施煎包、鼓民心”的做法送来牌匾时李大个的话语，

表

明他不是为了得到表扬才施煎包，只是希望做好自己该做的事。

D.丁处是李大个对“什么是传承”的回答，他认为真正的传承就是把蒯良才做煎

包的手艺原汁原味地继承下来，不容偷工减料欺骗顾客，做人、做煎包都要如此。

3.小说第③段为什么要详细描写李大个做煎包的过程？请结合文本进行分析。（6

分）

4.这篇小说的语言既质朴又生动。请结合文本进行分析。（6分）

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

有滋有味

朱士元

村庄后边那个大汪塘已有百年历史了，它的面积跟两个篮球场差不多大,

中间的水深点，两头浅些，塘里的水在干旱年份也没断过。这个塘还和其

他的塘不一样，里边没有生长芦苇，倒是四周长了一围子柳树。春天发芽

时，柳枝在阳光下随风飘拂，酷似一幅画。到了夏天，树荫蔽日，分外凉

爽，知了在树上一个劲儿地唱着歌，给村上的人带来一片欢乐。

每到端午节前后，这个塘里的水几乎接近干涸，村上的人就会选个日子

一起跑来逮鱼。所选的日子，一定是太阳暖烘烘的，人们可以脱掉身上的

衣服，只穿个裤衩就可下水了，那样一点儿也不会感觉水有多凉。

“下塘逮鱼了！下塘逮鱼了！”刚吃过午饭，有人开始吆喝起来。听到

喊声，跟着嚷起来的人越来越多。声音，很快传遍整个村子。有人还没吃

完饭，就放下碗筷赶过来了。

没有逮鱼的网，有的拿着柳箧，有的拿着提篮，有的拿着笆斗，有的拿

着木桶，有的拿着脸盆，一起向大汪塘涌来。孩子们拼命地跟在大人后边

跑，嘴里发出的笑声似银铃般响成一片。

大强子第一个冲进水里，他跑到最深的地方试了一下，也就大腿深，正

是逮鱼的好时机。他招了招手，示意大家赶快下来。看到他招手示意，三

牛子、二毛子、小狗子和大人们争先恐后地跳进水里，一起用力在水里搅

了起来。每个人都知道，只有水搅混了，鱼儿没法呼吸，就会把头抬到水

面上，那可就好逮了。

将柳筐埋进水里的大强子，当鱼儿游到他的柳筐上面时，他把筐向上一

抬，三条鲤鱼一起落进了他的筐里。鱼儿在筐里跳来跳去，已无回天之力。

大强子笑着用手划着水往塘边走，大强子的老婆忙着用手去接鱼筐，一不

小心滑到水里，笑得岸上的人前仰后合。

村里人都知道，大强子最怕老婆，老婆指东他不会往西，老婆指南他不

会往北。他每天都要想着法儿讨好老婆，不然就要遭受老婆白眼。不过，

他也有扬眉吐气的时候。

大强子的老婆爱吃鱼，还能把鱼烧得有滋有味，不爱吃的人都能吃上几

块。大强子老婆吃鱼时，大一点儿的被她吃得不剩一点儿肉，小一点儿的

连刺都被她吃掉了。提起她的吃法，村上没人不佩服的。

喜欢逮鱼但从不爱吃鱼的大强子，怕鱼刺扎在嗓子里拔不出来。他听说

有人为拔一根鱼刺，到医院花了好几十块钱呢，不如不吃好。他乐意逮鱼

给老婆吃，路过小沟小渠时，也能逮些鱼带回家。老婆见大强子逮了鱼回

来，变得可听话了。大强子叫她倒茶，她赶紧去了。大强子叫她去舀水洗

脸，她很快把水端了过来。大强子见人就说，众人听了只是笑了笑。

“大强，大强，快过来，这里来了个浪头大的，肯定是条大鱼。快过来

呀！”大强子的老婆大声叫道，

听到老婆的喊声，大强子赶紧过来。他轻轻地跟着水浪，将筐埋进水里，

用力一抬，然后往筐里一看，是只大蛤蟆，随之哈哈大笑起来说：“老婆，

你看，你快看，是条大的呀！”老婆看了，边笑边骂道：“怎么逮个晦气

东西！”

那天，大强子家来了两位客人，是大强子老婆的闺蜜，过来想吃大强子

老婆烧的鱼。已近中午了，到哪儿去买鱼呀？想了好大一会儿，大强子老

婆突然想起让大强子去大汪塘里钓两条，肯定来得及。不过，痫叔一一

“痛叔哇，我来跟您协商个事，家里来了老婆的两个闺蜜，要吃她烧的

鱼，现在到哪里去买呀，我想来这里钓两条，以了下她们的心愿。”

“大强啦，你是我们本村人，这大汪塘也有你的份儿，钓两条鱼不碍事

的。你是知道的，我也不拿大家三瓜两枣，我是自愿照看的，就是不让外

人来插手。”痛叔回答道。

“正因为这样，我才不好意思来呀。感谢您哪，痛叔！”

“不用谢我的。”

鱼拿到家里，把大强子的老婆高兴得不知说什么是好，不知不觉中亲了

一下大强子的脸，说：“我老公不愧叫大强！”

“那你也要听我的话呀，可不能再像皇帝似的。”大强子又亲了老婆一

口O

“你说的全是废话，你哪回逮到鱼，我不是任由你指挥呀！”

“是！是！”

看着他们的亲热劲儿，两位闺蜜都有点儿嫉妒了，忙说：“你们是在做

示范还是在演戏呀？”

哈哈哈，笑声弥漫了整个小院。“逮得差不多了，都上来吧，留点明年

再逮呀！”痫叔在岸上喊道。

听到喊声，大家纷纷上了岸。那些小鱼儿直向汪塘四周边上快澄清的水

中游去，越游越带劲儿。看着自己的收获，每个人的脸上都流露着难以抑

制的兴奋。好多人说：“今年逮的可比去年多多喽。”

坐在岸上的痫叔，一直是一动不动，他呆呆地看着大伙的高兴劲儿，嘴

角不时流露出点点笑意。他们的高兴，也有自己的一份苦劳哇。

看着痫叔，大强子不声不响地走过来说：“痫叔哇，这两条鱼是送给您

的。”

“不用，不用，我一个人哪吃得了这么多呀？”痛叔赶紧站起来说。

“吃得了，吃得了。要不是您照看，今年的鱼哪会比去年多呀！”

“我没什么事，照看点儿我乐意。”

随后，又有些人把鱼送到痛叔面前，痫叔没有推辞。晚上，他喊了好多

人到他屋里吃鱼，还贴了两瓶酒。

鱼，是大强子老婆烧的，满桌人吃得有滋有味。痫叔说：“明年哪，还

让大强第一个跳进水里，到时一一”

“再来个有滋有味！”大伙儿的笑声，划破了夜空。

（选自《安徽文学》2022年2期）

5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说开头描写了大汪塘的周围环境在不同季节展现出的不同特点，

目的是渲染大汪塘的优美景色，为下文书写逮鱼的欢乐气氛做铺垫。

B.村里的人都知道大强子最怕老婆，他每次都要变着戏法讨好自己的

老婆，可见当今时代的农村，男女地位也慢慢发生了转变。

C.小说在叙写的过程中，一共出现了好几次“笑”或者“笑声”，整

个故事一直都在笑声中进行，意在表现村民们的快乐。

D.小说除了语言外，也善于用细节来表现人物，如用“轻轻地”“埋”

“一抬”“一看”“哈哈大笑”等写出大强子逮鱼时的认真与快乐。

6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说在刻画大强子老婆的形象时，运用了直接描写和间接描写的手

法，笔墨虽然不多，但个性表现的很鲜明。

B.小说通过描写大汪塘村民有滋有味的和谐生活，充分展现农村生活

质朴的人情美，体现人与自然、人与人和谐共生的大主题。

C.小说以顺叙的方式来叙写大汪塘村民的捕鱼生活，其中还补叙了大

强子招待妻子闺蜜去找痛叔钓鱼的事情。

D.小说以“有滋有味”为题，不仅仅是说大汪塘村民吃鱼吃得有滋有

味，更是说他们把生活过得有滋有味。

7.群像描写是指小说中对一群人物形象的描写。请你结合文本分析一

下小说中的群像形象。

8.乡土文学的语言最突出的特点就是具有浓厚的乡土气息，请你谈谈

这一特点在本文中是如何体现的。

（三）阅读下面的文字，完成下面小题。

策划大师的时代

吴晓波

在括燥的生活中，人们总是心甘情愿地被一些热门话题包围着，有时候哪怕是你

卖了一个破绽，那本身就可以构成一个热门话题。对此，作为国内“最著名”的策划

大师，吴先生是心领意会得很。

日前，失业在家的吴先生开办了一次“热门话题培训班”，就在这次人数严格限

制的培训中，他一下子就救活了十来个“奄奄一息”的社会名流。

第一个来讨教的是一位作曲家：“我作了一首流行歌曲，但就是流行不起来。”

“首先你要有一个可以流行的大新闻。比如说，这首歌曲的歌词是你在西北的某

个乡村客栈的土墙上

发现的，现在你愿意出价一百万元寻找这位词作者。”

“但那是我自己写的。”

“这不挺好嘛，你可以省下这一百万元。”

“可是，如果真有人硬说这是他写在土墙上的呢？

“难道你不会对当今社会的世风日下表示你的极大愤慨吗？这样，你很快就可以

为自己树立起一个正义者的形象。”

热烈的掌声之中，一位大胡子画家哭丧着脸说：“我画了二十年的油画，到现在

还没有找到知音。”

“在市场经济中，人的价值首先是以货币的形态体现的……”

画家听得一头雾水。吴先生不耐烦起来：“你应该立即把你的画背到上海外滩，

并标价一百万美元，少一分钱也不卖。”

“一百万美元？如果有一百美元，我就给你30%的回扣。”

“傻瓜，你难道真的指望进账一百万美元？只是这样一炒，你的名声不就上去了，

人一著名，画不就同时著名起来了吗？”

画家听得热泪盈眶，几乎要跪下来了。这时，一位身强力壮者把他挤到了一边：

“我们企业的品牌老是打不响，你能给想个法儿吗？”

“企业的品牌就像一个苹果，你说，什么样的苹果最好吃？”循循善诱的吴先生

说。

“甜的苹果。”显然，这位企业家的智商很有限。

“错，是大家都来抢的苹最好吃。如果有一家美国公司出价一亿美元收购你的品

牌，而几乎同时又有日本和德国的公司愿意出更高的价格，你猜会出现一番怎样激动

人心的景象？”

“但是我到哪里去找这样的美国企业？”

“你不会自己到美国或德国或日本去注册一家公司吗？在那里注册一家公司，就

像到茉场买一株白莱

一样容易。”

“如果真的被收购了……”

“错，你决不可以被收购。你应该经过了百般讨论、研究之后，在董事会上一举

否决“外国人”的收购提议。很快，你的品牌就会成为一个国产名牌。”

一阵更热烈的掌声。这时，一个娇滴滴的声音越过所有的嘈杂，打动了吴先生的

心：“吴先生，我演的电影已经好久没有轰动了。”

“这已经不是新闻了，你为什么不让自己成为一个癌症患者？”

花容顿时失色。只听吴先生慢条斯理地说：“你应该知道，没有什么比同情心更

具有票房价值了。”

“但如果我一直不死呢？”恍然大悟的女演员还有点心有余悸。

“那不正好吗？你每年可以炒它一把，你演的每一部电影都会成为自强不息的典

范。”

接下去的是一位可怜的导演：“我有一部片子，卖了一年还没有出手一个拷贝。”

“这很简单。你可以让片中男主角突然失踪了，然后在每个电影院都贴上寻人启

事。”

“听说这一招已经有人用过了。”

“那你可以请观众来修改细节。”

“这一招好像……”

吴先生咬了咬牙，看来他并不是唯一的策划大师，”那只有最后的一招了，你可

以请广电部封杀这部影片。”

“你还不如建议我自杀算了。”

“当然这只是传闻。当这一消息传遍了国内所有晚报之后，你便出来辟谣，并同

第一个发布谣言的记者打一场轰疲烈烈的官司。”

导演若有所悟，但他还是不放心：“这不是坑了那位记者吗？”

“嘿，当今的记者谁不争着想当被告？炒来炒去，大家的知名度全上去了。你可

千万不要把这个机会轻易给了别人！”

9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说开头写人们总是心甘情愿被热门话题包围的现象，为下文策划大师吴先

生的“热门话题培训班”成功举办埋下了伏笔。

B小说叙述几位“奄奄一息”的社会名流求助策划大师的故事，主要采用语言、

神态、细节、心理等描写手法来刻画人物形象。

C.小说中求助者的身份有作曲家、画家、企业家、演员等，可以看出社会上这

些行业存在炒作投机现象流露出作者的批判意味。

D.小说情节并不复杂，构思却很巧妙，通过是先生对求助者的事业特殊“策划”，

让人反思在面临职业进步发展时我们到底该如何应对。

10.请结合吴先生对求助者的“策划”建议，简要评价吴先生的“策划智慧”。

（6分）

11.请简要分析本文的语言特色。（6分）

参考答案

（一）1.B【解析】B项分析错误，李大个对老三并不十分放心，所以文章中他在

言语上有所警告。

2.A【解析】李大个的口头禅代表着他的处世原则，只重实际，不重虚名，并

非实指他所卖的煎包。

3.①有助于刻画人物形象。如“李大个擀皮，快”“裹馅，捏……码在木屉”等

动作描写突出了李大个做煎包技术娴熟、手艺好的特点。（或如“用料考究”“选用

当地黄牛腱肉，手剁馅”“反复用手打馅半小时”等细节描写有助于刻画李大个为人

实诚的性格特点。）②为后文埋下伏笔。“反复用手打馅半小时”等内容为后文指责

老三打馅偷工减料埋下伏笔。③有助于表现主题。“用料考究”、制作步骤复杂等内

容，有助于表现做人注重内里、不图虚名的小说主题。

4.质朴表现在：小说选用口语化（生活化）的语言，如“意思深着哩”

“我敲断你的狗腿”等透露着浓郁的生活气息。生动表现在：①多使用短

句，如第二段“铺里的煎包也的确如此，馅大皮白……”等写出煎包的样

子；②使用叠词，如“饱盈盈、鼓腾腾、支棱棱、热乎乎，一锅锅、一碟

碟”等，形象地写出煎包的样子及出锅的过程；③运用修辞，如“煎包如

士兵列队整齐排开“，运用比喻生动形象地写出了煎包在锅中整齐排列的

状况。

（二）5.B【解析】B.“可见当今时代的农村，男女地位也慢慢发生了

转变”错，由大强对老婆言听计从推断当代农村男女地位发生转变，这个推

断过于牵强，而且两者之间也不存在本质联系。

6.C【解析】C.“大强子招待妻子闺蜜去找痫叔钓鱼的事情”非补叙，

是插叙。

7.①小说刻画了一群以大强夫妇为代表的热爱生活、积极乐观、友爱

互助的村民形象；②这群人家庭和睦，邻里和乐，懂得互相尊重、互相关

爱，把生活过得有滋有味，从大强夫妻的关系以及他们招待朋友的情节中、

大伙在大强的带头下送鱼给痛叔的情节中可知；③这群人懂得尊重，懂得

感恩，对大汪塘从不滥捕滥逮，从不用捕鱼的网，做到捕获有度。

【解析】①小说以端午节前后村民在大汪塘捕鱼为线索，刻画了一群以

大强夫妇为代表的热爱生活、积极乐观、友爱互助的村民形象。②从文中

的描写可以看出他们的家庭关系、邻里关系。如家庭关系，刻画了大强夫

妇，大强所谓的怕老婆正是爱老婆的体现，老婆爱吃鱼，大强不爱吃鱼，

但他“乐意逮鱼给老婆吃，路过小沟小渠时，也能逮些鱼带回家”，而大

强老婆看到大强逮到鱼“变得可听话了。大强子叫她倒茶，她赶紧去了。

大强子叫她去舀水洗脸，她很快把水端了过来”，写出了夫妻和睦的关系；

如邻里关系，痫叔自动为大家看守鱼塘，“要不是您照看，今年的鱼哪会

比去年多呀！”“我没什么事，照看点儿我乐意”；逮鱼时“大强子第一

个冲进水里，他跑到最深的地方试了一下，也就大腿深，正是逮鱼的好时

机。他招了招手，示意大家赶快下来。看到他招手示意，三牛子、二毛子、

小狗子和大人们争先恐后地跳进水里，一起用力在水里搅了起来”，从中

可以看出大家并不自私，也不争抢，而是一起逮鱼，邻里和乐；文中还描

写了大家一起捕鱼的欢乐，“‘下塘逮鱼了！下塘逮鱼了！'刚吃