哲学第二单元复习

《生活与哲学》全书基本框架哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观一般到个别整体与部分4、5课第6课7、8、9、10课第11课必修四《生活与哲学》哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论辩证唯物主义认识论一般到个别4、5课第6课7、8、9、10课唯物的辩证法社会历史观人生价值观第12课哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论辩证唯物主义认识论一般到个别4、5课第6课7、8、9、10课哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义哲学一般到个别第二单元复习

探索世界与追求真理（唯物论+认识论）必修四《生活与哲学》第二单元

探索世界与追求真理第四课

探究世界的本质（唯物论）

世界的物质性

认识运动把握规律第五课

把握思维的奥妙（唯物论）

意识的本质

意识的作用第六课

求索真理的历程（认识论）

人的认识从何而来

在实践中追求和发展真理一、考纲导读考试内容能力层级识记理解简单应用综合运用世界的物质性

√

运动是物质的固有属性√

运动是有规律的

√

意识的本质

√

意识的作用

√一切从实际出发实事求是

√实践及其特点√

实践是认识的基础

√在实践中追求和发展真理

√物质意识运动规律静止辩证唯物论1.物质的含义（P29):

不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2.世界是物质的世界(P28-30)

世界的真正统一性在于它的物质性(1)自然界是物质的(2)人类社会是物质的(3)意识是物质世界长期发展的产物世界观世界的本质是物质，物质决定意识方法论

一切从实际出发,实事求是客观性可知性唯一特性课中体验:关键词体系构建下列关于物质的说法，正确的是①物质具有可知性②客观实在性是物质的唯一特性③物质与具体的物质形态是整体与部分的关系④客观实在性是物质的根本属性A.①②③B.①②C.①③D.①③④B夯实基础:点对点练水果抽象具体表现高山森林桌子磁场声波物质=抽象

客观实在物质的具体形态个性共性……物质意识运动规律静止辩证唯物论关键词体系构建1、什么叫运动？(P31)

运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2.物质与运动的关系(P31)①运动是物质固有的根本属性和存在方式；②物质是运动的承担者；③离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。3.运动与静止的关系(P32)（1）区别：运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。（2）联系：静止是运动的一种特殊状态，客观物质世界是绝对运动和相对静止的统一。否认运动是形而上学，否认静止会导致相对主义和诡辩论。“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了

A.运动是永恒的、绝对的和有条件的

B.运动是物质的唯一特性

C.运动是物质的固有属性和存在方式

D.运动是静止的特殊状态C夯实基础:点对点练物质意识运动规律静止辩证唯物论关键词体系构建1.什么是规律？(P33)

规律是事物运动过程本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。2.规律的特点(P33)（1）规律是客观的：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭（2）规律是普遍的：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

规律的客观性普遍性要求我们必须遵循客观规律，按客观规律办事；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。3.人和规律的关系(P33-34)世界观方法论规律具有客观性和普遍性。

必须遵循客观规律，按客观规律办事；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

在北京航天飞行控制中心科技人员的精准控制下，我国“控月工程”三期再入返回飞行试验器服务舱成功实施近月制动，进入预定轨道，继续为嫦娥五号任务开展在轨验证实验。这一实验的成功说明了()A．人类改造自然就是改造自然规律B．发挥主观能动性就能取得成功C．人们利用规律改造客观物质世界D．人们突破规律的制约改造世界C夯实基础:点对点练物质意识运动规律静止辩证唯物论关键词体系构建1、意识的本质(P37)2、意识的作用(P38-40)

从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。意识在本质上是客观存在在人脑中反映。（1）人能够能动地的认识世界：意识活动有目的性、主动创造性和自觉选择性。（2）人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用（正确--促进错误--阻碍）②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（积极--使人奋进；消极--丧失斗志）3、一切从实际出发，实事求是(P41)世界观方法论意识对物质具有能动作用

正确地发挥人的主观能动性，树立正确的意识，克服错误的意识。①要尊重客观规律,从客观实际出发。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想

近年来，某市大力提倡“越过千山万水”“想过千方百计”“说过千言万语”“经过千难万险”“吃过千辛万苦”的“五千精神”，有力的推动了市场经济的徐苏发展。这说明（）①人的意识对物质具有决定作用②意识对物质具有能动的反作用③意识对改造客观世界具有指导作用④意识都是对物质的正确反映A、②④B、②③C、①④D、③④B夯实基础：点对点练物质意识客观规律主观能动性能动作用决定作用改造世界物质决定意识人类社会及其发展规律是客观的意识是人脑的机能意识是物质的反映一切从实际出发认识世界世界的物质性意识是物质的产物自然界及其发展规律是客观的实事求是把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合辩证统一主动创造性自觉选择性目的性计划性对生理调节控制作用（正确）促进（错误）阻碍主观能动性包含了意识的能动作用物质是运动的，运动是有规律的辩证唯物论辩证唯物论世界观（原理）（对应）方法论1、物质决定意识2、意识对物质有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用3、规律具有普遍性和客观性，4、客观规律性和主观能动性辩证关系原理要求我们要一切从实际出发，实事求是要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识。要求我们要遵循规律，按客观规律办事。既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。1.物质和意识相互依赖、相互决定、相互促进、相互影响。2.运动是物质的唯一特性和存在方式、客观实在性是物质的固有属性。3.意识是对客观存在的正确反映。4.意识活动具有直接现实性、主观能动性，意识是主观与客观的桥梁。实践具有直接现实性，是主观与客观的桥梁课中互动体验:易混易错知识物质决定意识，意识依赖物质物质的唯一特性是客观实在性，固有属性是运动意识有正确和错误之分1、宏观角度（1）（辩证）唯物论：（物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系）（2）单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙)2、中观角度：物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；）；尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系;

3、微观角度：意识的特点（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）；规律的客观性.物质与运动关系；运动与静止关系等解题方法指导：辩证唯物论主观题设问角度课中合作体验:热点关注

党的十九大根据中国经济社会发展的现状，作出重要判断：中国特色社会主义进入新时代，而我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一历史阶段的判断是基于我国的社会现实，把握了时代脉络，遵循了社会发展的客观规律。这一论断为中国经济社会发展指明方向，对中国经济发展产生深远影响。

结合上述材料，关于社会主要矛盾的转变及其作用体现了哪些唯物论思想。课中合作体验:热点关注物质决定意识，要求一切从实际出发实事求是规律具有客观性、普遍性，要求尊重规律、按规律办事。意识具有能动作用，要重视意识的作用，树立正确的意识结合上述材料，运用探究世界的本质的知识，分析关于社会主要矛盾的转变的哲学依据。把握思维的奥妙

（2017年1月云南学业水平考试，32〖2〗）中国共产党有8800多万名党员,当前正处在实现民族复兴的关键历史节点，更离不开核心的引领。2016年10月24日,中国共产党十八届六中全会在北京开幕。会议指出,要树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,最终要落实到向核心看齐上。牢固树立“四个意识”是党内政治生活的必然要求,不能作为标语口号。结合材料,运用《生活与哲学》中“意识的能动作用”的相关知识，说明“牢固树立四个意识是党内政治生活的必然要求”的合理性（10分）课中合作体验:真题演练（1）意识能够能动地认识世界,它能够透过事物的现象认识事物的本质和发展规律。“四个意识”是我们认识当今社会状况和党的发展做出的精炼概括,有利于认识我国社会的本质、规律及党的发展执政规律。(5分)（2）意识能够能动地改造世界,正确的意识会促进事物的发展。在“四个意识”的正确指导下,我们才能攻坚克难,实现民族复兴,开创党和国家事业新局面,赢得党心民心。(5分)1、尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理2、意识的作用有哪些？3．物质和意识的辨证关系原理课后体验:重点知识抽查背诵关键词体系建构实践认识真理辩证唯物主义认识论1、什么叫实践？(P42)2、实践的特征(P42-43)3、实践是认识的基础(P44-45)实践是人们改造客观世界的一切物质性活动客观物质性；主观能动性；社会历史性。（1）实践是认识的来源；（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准；（4）实践是认识的目的和归宿。实践是认识的基础（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿）坚持实践第一性认识对实践有反作用重视正确的理论（真理、科学理论）对实践的指导作用；做到理论与实践相结合关键词体系建构实践认识真理辩证唯物主义认识论1.什么叫真理？(P47)2.真理的三性(P47)3.认识的三性(P48-49)

标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映真理的基本属性是客观性。真理是具体的有条件的认识具有反复性、无限性、上升性真理具有客观性、真理是有条件的和具体的；人的认识具有反复性、无限性和上升性。

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识实践反作用决定作用基础来源发展动力检验标准目的归宿反复性无限性上升性（正确）促进（错误）阻碍真理追求真理是个过程客观的具体的有条件方法论客观物质性主观能动性社会历史性1、“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是()①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次往复才能完成②认识运动是一种圆圈式的循环运动③从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④B2、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(

)A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识的惟一标准D．实践是认识的目的B辩证唯物的认识论世界观（原理）（对应）方法论1、实践是认识的基础（决定作用）2、认识对实践有反作用，正确的认识（科学理论）对实践有促进作用3、真理客观性原理:真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的基本属性

是客观的

要求我们坚持实践第一，立足于实践，自觉投身实践。要求我们要形成正确的认识，发挥科学理论的指导作用。要求承认真理客观性，坚持真理面前人人平等辩证唯物的认识论世界观（原理）（对应）方法论4、真理是有条件的、具体的（任何真理都有自己适用的条件和范围即真理是有条件的：任何真理都是相对于特定的过程来说的。）5、人的认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。正确认识真理适用的范围与条件，坚持与时俱进。；坚持从实践出发，并在实践中不断地检验和发展要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。认识论一、实践和认识的辩证关系原理原理内容：①实践是认识的基础，实践对认识有决定作用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的。实践是检验认识正确与否的唯一标准）；②认识对实践有反作用，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。

二、真理的反复性、无限性和上升性p48（1）〖原理内容〗：认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（2）〖方法论〗：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。本单元的常见设问方式：1、从辩证唯物主义认识论角度（从认识论角度）分析……4、结合材料，说明……是如何体现人类认识过程的。（