2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框《让友谊之树常青》教学设计 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框《让友谊之树常青》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空，第五课交友的智慧，第1框《让友谊之树常青》教学设计，新人教版。本节课主要内容包括：认识友谊的重要性，了解友谊的特质；学会尊重他人，体会尊重在友谊中的作用；探讨建立与维护友谊的方法，学会呵护友谊；结合生活实际，培养学生珍惜友谊的情感态度。教学内容围绕以下要点展开：

1.友谊的定义与价值

2.尊重他人的原则与方法

3.建立友谊的途径

4.维护友谊的智慧

5.珍惜友谊的意义与实践

6.案例分析与讨论：友谊的力量

7.课后实践：为友谊做出贡献的行动计划

教学内容与教材紧密关联，旨在引导学生正确认识友谊，培养良好的人际交往能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的人际交往与团队合作能力，提升道德认知和情感态度。通过学习友谊的特质、尊重他人、建立与维护友谊的方法，使学生能够：

1.正确理解友谊的价值，形成健康的交往观念；

2.学会尊重他人，提高道德修养，培养良好的团队合作精神；

3.掌握有效的沟通技巧，提升解决人际冲突的能力；

4.增强珍惜友谊的意识，形成关爱他人、乐于助人的品质；

5.结合实际案例，培养学生的道德判断力和道德责任感。

核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在帮助学生建立正确的人际关系观，促进其道德素养的全面提升。三、教学难点与重点1.教学重点

-友谊的特质及其在人际交往中的重要性；

-尊重他人的原则及其在建立友谊中的作用；

-建立与维护友谊的方法和技巧；

-珍惜友谊的情感态度及其在日常生活中的体现。

重点举例：通过案例分析和情景模拟，强调尊重他人是建立友谊的基础，学会倾听、表达和同理心是维护友谊的关键。

2.教学难点

-理解友谊的深层含义，区分友谊与普通交往的不同；

-实践尊重他人的行为，特别是在不同意见和冲突出现时；

-学会在现实生活中应用建立友谊的技巧，如解决人际矛盾、处理拒绝等；

-培养学生从内心深处珍惜友谊，转化为实际行动。

难点解释：学生可能难以理解尊重他人不仅仅是礼貌，而是真正站在他人角度考虑问题；同时，他们可能在实践中遇到困难，如不知道如何在友谊中表达自己的需求和感受，或是在面对友谊的挑战时不知所措。因此，需要通过具体案例和互动讨论，帮助学生具体化和深化理解这些难点内容。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解友谊的特质、尊重他人的原则，引导学生理解核心概念；

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享建立与维护友谊的经验，激发学生的思考和参与意识；

3.情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中实践交友技巧，提高解决人际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示友谊的案例，增强学生的直观感受，加深对友谊的理解；

2.网络资源：推荐相关教育网站、文章，拓展学生的知识视野，辅助课后自主学习；

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计友谊主题的小游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程首先，让我们一起来探讨一下什么是友谊，以及为什么友谊对我们来说如此重要。

一、导入新课

同学们，我们在生活中都会遇到各种各样的人，有些人只是与我们擦肩而过，而有些人却成为了我们生命中不可或缺的朋友。今天，我们要学习的就是关于友谊的课程——《让友谊之树常青》。首先，我想请大家思考一个问题：什么是友谊？

（学生回答）

很好，友谊是一种特殊的人际关系，它能给我们带来快乐、安慰和支持。接下来，让我们一起深入探讨友谊的特质。

二、课文主旨内容探究

1.友谊的特质

（1）友谊是一种亲密的关系。

请同学们翻到教材第34页，阅读第一段，然后回答问题：友谊与其他人际关系有什么不同？

（学生回答）

是的，友谊是一种亲密的关系，它让我们愿意分享彼此的快乐、悲伤、成功和失败。

（2）友谊是平等的、双向的。

（学生朗读并回答）

非常好，友谊的平等和双向性意味着我们要互相尊重、互相帮助，这样才能让友谊更加稳固。

2.尊重他人

（1）尊重他人的原则。

现在，我们来到教材第35页，探讨尊重他人的原则。请同学们阅读第三段，然后回答：尊重他人包括哪些方面？

（学生回答）

是的，尊重他人包括尊重他人的意见、感受、隐私等。这是建立友谊的基础。

（2）尊重他人的实践。

（学生回答）

很好，小华通过倾听、关心、帮助同学，体现了尊重他人的原则。

三、全文侧重点突出

1.建立友谊的方法

请同学们翻到教材第37页，阅读第五段，然后回答：建立友谊有哪些方法？

（学生回答）

很好，建立友谊的方法包括主动交流、共同活动、关心对方等。

2.维护友谊的智慧

我们已经知道了如何建立友谊，但如何让友谊之树常青呢？请同学们阅读教材第38页，总结维护友谊的智慧。

（学生回答）

很好，维护友谊需要我们用心去呵护，如及时沟通、包容对方、共同成长等。

四、实践与应用

1.案例分析

请同学们分成小组，讨论教材第39页的案例。思考：在这个案例中，小丽是如何运用所学知识解决人际问题的？

（学生小组讨论）

请各小组代表分享你们的讨论成果。

（学生分享）

2.课后实践

为了让我们更好地珍惜友谊，我给大家布置一个课后实践任务：为你的朋友做一件有意义的事情，可以是帮助他们解决问题，也可以是给他们一个惊喜。希望大家能通过这个实践，感受到友谊的力量。

五、总结与反思

（学生回答）

非常好，成为值得信赖的朋友需要我们用心去经营，从自己做起，让友谊的力量陪伴我们成长。今天的课就到这里，谢谢大家！六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《友谊的奥秘》：探讨友谊的形成、发展与影响因素，帮助学生深入理解友谊的多维度特质。

-《尊重的力量》：通过实例分析，阐述尊重他人对人际关系的重要性，引导学生树立正确的尊重观念。

-《人际沟通艺术》：介绍有效沟通的技巧与方法，助力学生在建立和维护友谊中提升沟通能力。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生阅读相关书籍、文章，了解友谊的心理学原理，拓展知识视野。

-组织学生开展课后小组讨论，分享彼此在交友过程中的心得体会，互相学习，共同成长。

-布置课后实践任务，如让学生采访身边的朋友，了解他们的友谊故事，总结建立与维护友谊的经验教训。

-鼓励学生结合自己的生活实际，撰写关于友谊的感悟文章，提升道德认知和情感态度。七、内容逻辑关系①友谊的特质

-重点知识点：友谊的亲密性、平等性、双向性

-关键词：亲密、平等、双向

-重点句：友谊是一种特殊的人际关系，它建立在亲密、平等和双向的基础之上。

②尊重他人

-重点知识点：尊重他人的原则、实践尊重他人的方法

-关键词：尊重、原则、实践

-重点句：尊重他人是建立友谊的基石，包括尊重他人的意见、感受和隐私。

③建立与维护友谊

-重点知识点：建立友谊的方法、维护友谊的智慧

-关键词：建立、维护、智慧

-重点句：通过主动交流、共同活动、关心对方等方法建立友谊，用心沟通、包容、共同成长来维护友谊。

板书设计：

```

一、友谊的特质

1.亲密性

2.平等性

3.双向性

二、尊重他人

1.尊重原则

-意见

-感受

-隐私

2.实践方法

-倾听

-关心

-帮助

三、建立与维护友谊

1.建立方法

-主动交流

-共同活动

-关心对方

2.维护智慧

-及时沟通

-包容对方

-共同成长

```

板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，有助于学生理解和记忆本节课的核心知识点和逻辑关系。八、教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和情景模拟法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。从整个教学过程来看，我发现以下几点值得反思：

1.教学方法的选择和运用：在讲解友谊的特质和尊重他人原则时，通过生动的案例和小组讨论，学生们表现出较高的兴趣和参与度。但在情景模拟环节，部分学生过于紧张，导致表现不尽如人意。为此，我应适当增加课堂互动，鼓励学生大胆表达，提高他们的自信心。

2.教学策略的调整：在引导学生探讨建立与维护友谊的方法时，我发现部分学生对这些知识点掌握不够牢固。针对这一问题，我应及时调整教学策略，加强对这些知识点的讲解和巩固。

3.课堂管理方面：在小组讨论过程中，部分学生出现了偏离主题的现象。我应在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论围绕主题进行。

教学总结：

1.学生在知识方面的收获：通过本节课的学习，学生们对友谊的特质、尊重他人的原则以及建立与维护友谊的方法有了更深入的了解。

2.技能方面的进步：在小组讨论和情景模拟环节，学生们提高了沟通、表达和解决问