三年级下册道德与法治（教学设计+素材）第13课《万里一线牵》（第二课时）

三年级下册道德与法治（教学设计+素材）第13课《万里一线牵》（第二课时）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》（第二课时）：本节课我们将继续探讨“万里一线牵”的主题，学习现代通信工具对我们生活的影响。内容包括：

1.了解不同通信工具的发展历程，如电话、手机、互联网等；

2.认识通信工具给人们生活带来的便利和变化；

3.学习正确使用通信工具，注意信息安全，遵守网络道德规范；

4.培养学生珍惜亲情、友谊，尊重他人的品质。核心素养目标1.信息素养：培养学生了解通信工具的发展，认识到信息传递的快速与便捷，学会合理使用通信工具，形成良好的信息获取与处理能力。

2.社会责任感：通过学习通信工具的使用，引导学生体会网络道德规范，增强信息安全意识，培养尊重他人、负责任的网络行为。

3.人际交往：强化学生珍惜人际关系，学会在通信中传递正能量，增进亲情与友谊，提升人际沟通能力。

4.批判性思维：鼓励学生对通信工具的影响进行思考，培养分析问题、解决问题的批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解现代通信工具的发展及其对生活的积极影响，如提高沟通效率、缩短距离感等。

-掌握正确使用通信工具的方法，包括信息安全意识和网络道德规范。

-培养学生珍惜人际关系，学会在网络环境下维护和增进亲情与友谊。

2.教学难点：

-通信工具的演变及其技术原理对学生来说是抽象的，需要通过具体实例和互动活动帮助学生理解。

-信息安全和网络道德规范的实践应用，如何辨别网络信息真伪，以及如何在网络交流中保持尊重和负责任的态度。

-在网络环境下，如何平衡虚拟与现实的人际关系，对于三年级学生来说是一个挑战，需要教师通过案例分析等形式引导学生思考和讨论。

-学生可能对通信工具的过度依赖，需要教育他们合理安排时间，保持健康的生活方式。例如，如何在合适的时间使用通信工具，以及如何在不使用通信工具时保持有效的面对面交流。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好三年级下册道德与法治教材，翻到第13课《万里一线牵》章节。

2.辅助材料：收集不同通信工具的图片、发展历程的简图、网络信息安全的相关视频，以及展示通信工具给生活带来便利的实际案例。

3.实验器材：准备一些可供展示的通信工具模型，如老式电话、智能手机等，增强学生对通信工具演变的直观感受。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子，便于学生进行合作学习；设置一个展示区，用于展示通信工具模型和相关辅助材料。教学过程首先，让我们一起来回顾一下上一课时我们学习了什么。我们知道了通信工具的发展历程，以及它们如何让我们的生活在很多方面变得更加便捷。今天，我们将继续深入学习第13课《万里一线牵》。

1.导入新课（5分钟）

老师：同学们，上节课我们知道了通信工具的演变，这节课我们将要探讨它们对我们生活的具体影响。请大家回想一下，你们认为通信工具给我们带来了哪些便利呢？

（邀请几位同学分享他们的想法。）

2.内容探究（15分钟）

老师：现在，请同学们打开教材，翻到第13课。我们一起来看一下现代通信工具给我们的生活带来了哪些变化。

（展示辅助材料：通信工具发展历程简图、实际案例等。）

（1）电话的发明与普及

老师：同学们，你们知道电话是谁发明的吗？它给我们的生活带来了哪些便利？

学生：电话是贝尔发明的，让我们能够远距离即时沟通。

（2）手机与互联网的兴起

老师：随着科技的发展，手机和互联网成为了我们生活中不可或缺的部分。那么，它们又给我们的生活带来了哪些便利呢？

学生：我们可以随时随地与家人和朋友保持联系，还可以在网络上学习、娱乐等。

（3）信息安全与网络道德规范

老师：在使用通信工具的过程中，我们需要注意哪些问题呢？

学生：我们需要保护个人信息安全，遵守网络道德规范，尊重他人。

3.小组讨论（10分钟）

老师：下面，请同学们分成小组，讨论一下如何在日常生活中正确使用通信工具，注意信息安全，遵守网络道德规范。

（学生进行小组讨论，教师巡回指导。）

4.案例分析（15分钟）

老师：接下来，我们来看几个案例，分析一下这些情况中存在的问题。

（展示案例分析，如网络欺诈、个人信息泄露等。）

学生：我们应该提高警惕，避免泄露个人信息，遇到问题时要学会寻求帮助。

5.总结提升（5分钟）

老师：通过本节课的学习，我们知道了现代通信工具给我们的生活带来了很多便利，但同时也需要注意信息安全、遵守网络道德规范。希望大家在日常生活中能够正确使用通信工具，珍惜亲情与友谊。

6.课后作业（5分钟）

老师：今天的课后作业是，结合本节课的学习内容，思考一下如何在使用通信工具时保护自己的信息安全，并写一篇小短文，下节课我们一起分享。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够概述通信工具的发展历程，理解不同通信工具的特点及其对生活的积极影响。

-学生掌握了正确使用通信工具的方法，包括保护个人信息安全、遵守网络道德规范等。

-学生能够认识到通信工具在人际交往中的重要性，学会在网络环境下维护和增进亲情与友谊。

2.能力提升：

-学生的信息素养得到提高，能够更加敏锐地识别网络信息的真伪，避免受到欺诈。

-学生的人际沟通能力得到加强，能够在网络交流中表现出尊重和负责任的态度。

-学生的批判性思维得到锻炼，能够对通信工具的影响进行理性分析，提出自己的见解。

3.情感态度：

-学生对通信工具的使用形成了健康的认知，认识到它们是生活的辅助工具，而不是生活的全部。

-学生对网络环境下的道德规范有了更深刻的理解，愿意在日常生活中践行这些规范。

-学生更加珍惜现实生活中的人际关系，愿意投入时间和精力去维护和增进与他人的联系。

4.实践应用：

-学生在实际生活中能够自觉遵守网络道德规范，做到文明上网、安全上网。

-学生在遇到网络信息安全问题时，能够运用所学知识进行自我保护，并寻求成人帮助。

-学生在家庭和学校中能够主动运用通信工具与家人、老师、同学保持良好的沟通，传递正能量。教学反思与改进在这节课结束后，我认真反思了自己的教学过程，发现了一些值得肯定的地方，同时也意识到了需要改进的地方。

首先，关于教学设计的有效性，我觉得通过案例分析和小组讨论的方式，学生们对于通信工具的使用有了更深入的认识，他们能够结合自己的生活经验来理解和运用所学知识。这一点在教学过程中表现得比较明显，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

然而，我也注意到在课堂互动中，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对通信工具的了解不够深入，或者是对课堂讨论的主题不够感兴趣。为了激发这些学生的积极性，我计划在未来的教学中增加一些趣味性强的互动环节，比如设计一些与通信工具相关的角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，关于教学内容的生活化，我觉得在讲解通信工具的影响时，可以更多地联系学生的实际生活，用他们熟悉的例子来说明问题。这样不仅能提高学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解抽象的知识点。

针对这一点，我计划在未来的教学中，收集更多与学生生活密切相关的案例，将通信工具的影响具体化、生活化。同时，加强对学生的引导，让他们在学习过程中主动发现生活中的通信工具使用问题，提高他们的实践能力。

此外，关于课堂评价，我发现自己在评价学生表现时，可能过于关注学生的知识掌握程度，而忽视了他们在情感态度、能力提升等方面的表现。为了全面评估学生的学习效果，我将在未来的教学中，注重多维度评价，关注学生的全面发展。

具体改进措施如下：

1.设计更具趣味性的互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.加强教学内容与生活实际的联系，让学生在学习过程中能够更好地理解和应用所学知识。

3.丰富课堂评价方式，关注学生在知识、能力、情感等方面的全面发展。

4.定期收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困难，及时调整教学策略。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了现代通信工具对我们生活的影响，包括它们的演变历程、给我们带来的便利以及在使用过程中需要注意的问题。接下来，我们来进行课堂小结和当堂检测。

1.课堂小结：

-通信工具的演变：从最初的固定电话到如今的智能手机，通信工具的发展让我们的生活变得更加便捷。

-通信工具的积极影响：通信工具提高了我们的沟通效率，缩短了人与人之间的距离，丰富了我们的生活。

-信息安全与网络道德规范：在使用通信工具时，我们要保护个人信息安全，遵守网络道德规范，尊重他人。

2.当堂检测：

（1）选择题：

A.以下哪个是通信工具演变过程中的一个重要里程碑？

a)莫尔斯电码

b)电话

c)互联网

d)以上都是

B.在使用通信工具时，以下哪项是正确的做法？

a)随意泄露个人信息

b)遵守网络道德规范

c)沉迷于网络，忽视现实生活

d)不理会陌生人的信息

（2）简答题：

1.请简要描述通信工具的发展历程及其对生活的积极影响。

2.请谈谈在使用通信工具时，如何保护自己的信息安全？

（3）案例分析：

请分析以下案例，回答问题。

案例：小明在微信上收到一条陌生人的好友请求，对方声称是他的远房亲戚，并要求小明提供家庭住址和电话号码。

问题：

1.小明应该如何处理这个情况？

2.请列举在使用通信工具时，我们应该遵守的网络道德规范。典型例题讲解1.题型一：描述通信工具的发展历程及其对生活的积极影响。

例题：请简要描述通信工具的发展历程及其对生活的积极影响。

解答：通信工具的发展历程可以分为几个阶段：最早的通信工具是信鸽、烽火等，后来出现了电报、电话等，再到现在的手机、互联网等。这些通信工具的发展让我们的生活变得更加便捷，提高了沟通效率，缩短了人与人之间的距离，丰富了我们的生活。

2.题型二：如何保护个人信息安全，遵守网络道德规范。

例题：在使用通信工具时，我们应该如何保护自己的信息安全？

解答：在使用通信工具时，我们应该注意保护个人信息安全，遵守网络道德规范。例如，不要随意泄露个人信息，不要轻信陌生人的信息，不要沉迷于网络，要合理安排时间，保持健康的生活方式。

3.题型三：分析通信工具对生活的影响，并提出自己的见解。

例题：请谈谈你对通信工具对生活的影响的看法。

解答：通信工具对生活的影响既有积极的一面，也有消极的一面。积极方面，通信工具提高了我们的沟通效率，缩短了人与人之间的距离，丰富了我们的生活。消极方面，过度依赖通信工具可能导致人际关系的疏远，沉迷于网络会影响现实生活。因此，我们应该正确使用通信工具，发挥其积极作用，避免其消极影响。

4.题型四：分析案例，回答问题。

例题：请分析以下案例，回答问题。

案例：小明在微信上收到一条陌生人的好友请求，对方声称是他的远房亲戚，并要求小明提供家庭住址和电话号码。

问题：

1.小明应该如何处理这个情况？

2.请列举在使用通信工具时，我们应该遵守的网络道德规范。

解答：

1.小明应该谨慎对待这个情况，不要轻易提供个人信息，可以先核实对方的身份，或者询问家人是否认识这个人。

2.在使用通信工具时，我们应该遵守以下网络道德规范：不泄露个人信息，不轻信陌生人的信息，不传播虚假信息，不侵犯他人的隐私，不进行网络欺诈等。

5.题型五：根据通信工具的特点，设计一个实际应用的场景。

例题：请根据通信工具的特点，设计一个实际应用的场景。

解答：例如，我们可以设计一个场景，描述一个家庭使用通信工具进行远程视频通话的情景。在这个场景中，家人通过手机或电脑上的视频通话软件