人教部编版七年级语文上册第一单元达标测试卷

人教部编版七年级语文上册第一单元达标测试卷

时间：100分钟满分：120分

一、语文积累与综合运用（32分）

1.下列加点字注音全对的一项是（）（3分）

A.黄孽(yiin)酝限（ni宜ng）发警5）建碧(ch6ng)

B.水谦（z汝））贮蓄(zhii).叫(H)栖息（xi）

C.朗旭（6n）茗临(w3i)吝背侬）高邈（m适o）

D.看护（kM）犊镜(16ng)抖墩(s6u)竦峙(zhi)

2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）

A.花苞端庄健壮咄咄逼人

B.瞭亮草垛造访花枝招展

C.娇媚淅历镶嵌呼鹏引伴

D.安适静蓦冷冽绿茵茵

3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）（3分）

A.微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谈。

B.冬野寂寂，万物手然积蓄力量，静待生命在春天怒放。

C.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然茗晒人间。

D.夏日的傍晚，瓢泼大雨渺浙观沙地下着，天灰蒙蒙的。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.健康学讲究睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处

不可当风。

B.我国把12月2日作为“全国交通安全日”的一个重要原因是，群众熟知

“122”是交通事故的报警电话。

C.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会的一项重要而紧迫的任

务。

D.张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光霁杯”中学生创新作文大赛

特等奖得主。

5.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（3分）

A.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合

称为“三曹”。

B.散曲是兴盛于明代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。

C.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》，“杨柳风”指春风。

D.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说

《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

6.名句默写。（6分）

（1），，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙・秋思》）

（2）树木丛生，-,洪波涌起。

（曹操《观沧海》）

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之

情的句子是：，0

7.阅读下面的文字，回答问题。（5分）

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，

痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是

主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他

蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才

打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

（1）文段选自《》（书名），作者是o（2分）

（2）文段中的“他”指的是,“他"是一个的人。

（3分）

8.某班组织“感受自然”的综合实践活动，请你来参与。（6分）

（1）【活动设计】在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好了两项内容，请你

再补充两项。（2分）

活动一：展示图片，描绘大自然。

活动二：诵读美文，聆听大自然。

活动三：_______________________________________________________________

活动四：_______________________________________________________________

（2）【诗歌朗诵】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏季和秋季

的诗句。（2分）

春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

夏：___________________________________________________________________

秋：___________________________________________________________________

3

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）【图文荟萃】根据图表，写出两条探究结果。（2分）

森林覆盖率（%）森林面积（万公顷）

13.9222044.622019

12

8.6

20768.732013

200317490.92

19491981199320082019

13370.351993

全球2000年到2017年新增

绿化面积中，约来自中

1/411527.741981

国，贡献比例居全球首位

二、阅读探究（38分）

（一）阅读下面的诗，回答问题。（6分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬,

海日生残夜,江春入旧年,

乡书何处达？归雁洛阳边。

9.请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。（3分）

10.【审美鉴赏】宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日

生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。（3分）

（二）阅读下文，回答问题。（17分）

北国的春风

林斤澜

北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚

刚过去，夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，

眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，

那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。

起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”

这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又

是无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋

润。这才草长、花开、莺飞……

北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪

冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、

冰溜、冰硅——夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而

来。春风从关外扑过山头，漫过山着插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。

5

轰的一声，是哪里的河冰开裂了吧；是碗口粗的病枝刮折了吧。有天夜里,

我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸

懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。

麦苗在霜冰里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，

用荆条背篓背带冰硅的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼啦呼啦地帮助呼

哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴，也

只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过

草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？

如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙

蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……能

不怀念北国的春风！

（有删改）

11.文章开头的“春脖子短”是什么意思？（3分）

12.文中加点的“这样的名句”代指什么？（2分）

13.作者写北国的春风，为什么还要在第五段写江南的春天？（3分）

6

14.按要求赏析文中画线的句子。（6分）

（1）春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。（从

词语运用角度）

（2）有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛

冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。（从修辞角度）

15.从全文来看，北国的春风有哪些方面值得作者怀念？（3分）

（三）阅读下文，回答问题。（15分）

在夏天邂逅一场雨

①我是喜欢雨的，从很久以前，属于说不清为什么喜欢那种，当在路遥的随

笔里看到说他对雨有一种说不明道不清的情愫时，我有一种心弦被拨动的感觉。

②生活的忙碌、年龄的增长让我早已忘记了去思索喜欢雨的理由，这确实不

重要，是在整个城市又一次朦胧在雨季时，才朦胧地想到这句话：在夏天逢到一

场雨。是的，雨就是夏天的灵魂，没有在夏天邂逅到一场雨，何以说你曾走过一

个夏天。

③室内，在夏天邂逅一场雨，总带着一份邂逅的惊喜。或许你正在清晨的教

室里上着课，窗外突然被淹没在一场雨中，你听到那声音越来越急，越来越大，

7

然后淹没一切，有着绵绵不绝的力量，让你心里有无尽的踏实。不一会儿，地面

就积起一层流动的水，无数雨点砸下来，开出无数水晶般的花，还有漂浮的水泡

无意中形成，无意中破灭，更替得很快，来不及遗憾与惋惜。树叶被冲刷得十分

洁净，雨点敲打着，那么清亮的绿，摇动在雨帘中，不知是舞蹈还是战栗，一切

会让心异常平静，或许是夏雨那酣畅淋漓的冲刷，给人洁净之感。洁净又朦胧的

世界，一切都在雨中失去了棱角，回复最初的单纯，就像婴儿躺在母亲的子宫里,

有绝对的安全感，心因此能得以宁静、舒适。你也不易觉察到，它何时离开，也

许只是一转身，它就撤离得无影无踪，只留下一个洗过的世界。抑或你刚生出点

儿遗憾时，它又返身回来，给你一个拥抱。总之，它来时给你惊喜，离别没有悲

伤。

④室外，夏天邂逅一场雨，有时因它的猝然而至，让你有些狼狈，把你逼在

某个屋檐下，和一群陌生的人挤在一起，等着这雨停。人们很少有谈笑风生的，

都把目光放到身前的雨帘中，有些呆滞，有些忘我，任凭躲进来之前淋到的雨水

顺着头发一滴一滴地流下。这些屋檐成了临时的人生小站，除非有天大的事，否

则每个人都可以心安理得地休息一下，老天爷给的理由，谁还能快得了？自己也

会原谅自己，且闲着，至于什么时候停，也不用担心，总会停，这是肯定的。刚

好欣赏一下这个新鲜的世界，因为雨，一切都变得新鲜了，即便是熟悉的街道，

也被这雨帘装饰得新鲜而神秘起来，失去了往日的模样。或许你撑着伞走过街道,

再怎么避让，还是让水淹湿了鞋。雨伞挡不住雨的滂沱，背部和袖子已经被打湿,

伞下有细细的雨雾，混着雨水和伞布的气味，这就是你和雨的肌肤相亲了。回到

家，脱了鞋，换了衣服，顿时是另一种舒服，因为刚刚在屋外经历了一场没有痛

苦的劫难。

8

⑤在夏天邂逅的雨，或许会在夜晚。你隔着玻璃看它，关了所有的灯，把自

己淹没在黑暗中，静静地窥视着这场雨，像进入一个神奇的世界。看着房屋和土

地，树木和花草，甚至一条铁轨的轮廓，它们似乎和雨之间有着对话，我差点听

到了它们对这雨的态度：喜欢，还是厌恶？偶尔的一道闪电划过夜空，在眼前勾

出一个青色的世界，然后又被黑夜吞噬，只有一阵雷声从头顶滚过。将自己清醒

地掩藏在夜色和雨声中，无比的放松与惬意，身体都像弥散在黑夜中。只听得这

雨声丰富起来了，急如大弦嘈嘈，细如小弦切切，由近及远，又由远及近，思绪

也跟着飘远了，看到了雨滴随着针叶滴落在青苔上，看到了无数雨滴冲刷在草原

上，给草们挂上无数晶莹的珍珠到累了，就睡了，枕着雨声，沉沉地入梦。

⑥夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无声，但

冲刷有力而豪放；它不是秋雨那般寒凉绵长，但它干脆率性，来去自如。夏天的

雨，来得急来得猛，总给人一种意外之感，又在情理之中降临，适度地打乱一下

一成不变的生活，带来一些生机。它以它曼妙的身姿和多变的声音，给偶有闲暇

的人随时随地地呈现一场视觉盛宴，然后悄然谢幕。它以它特有的自然属性，流

过每一个凝神静望的人，洁净久积心间的灰尘，然后酣然入梦。

⑦我愿在每个夏天都能邂逅一场雨，是那种不经意的不期而遇，总给人一种

既在预料之中又出乎意料的小惊喜，给周而复始的生活增添一抹亮丽的色彩。

（有删改）

16.文章围绕“雨”写了三个场景，请分别用三个短语将其概括出来。（3分）

17.读以下两个语段，把握它们在表现手法上的相同点，并分别简要分析。（6分）

语段一：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇

迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要

能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方,

日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天,

而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

——《济南的冬天》

语段二：夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无

声，但冲刷有力而豪放；它不是秋雨那般寒凉绵长，但它干脆率性，来去自

如。夏天的雨，来得急来得猛，总给人一种意外之感……

——《在夏天邂逅一场雨》

18.请简要分析文章最后一段的作用。（4分）

19.回想下雨时自己的所见，仿照第⑤段画线句补写出两个关于雨的镜头。（2分）

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三、作文（50分）

20.“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿

多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，

供大家欣赏，好吗？请以《我爱》为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不

少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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第一单元达标测试卷

一、1.D点拨：A项中“晕”应读ytin；B项中“栖”应读亚C项中“莅”

应读11。

2.A点拨：B.“瞭亮”应为“嚓亮”；C.“淅历”应为“淅沥”，“呼鹏

引伴”应为“呼朋引伴”；D.“静蓦”应为“静默”。

3.D点拨：“淅淅沥沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等，不能用来形

容“瓢泼大雨”。

4.B点拨：A项否定不当，“忌”与“不可”两者都是否定词，应删去三

个“不可”；C项成分残缺，应在“思想道德”后面加上“建设”；D项句式杂

糅，应删去“得主”，或将“荣获”改为“成为”。

5.B点拨：散曲兴盛于元代。

6.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家

(2)百草丰茂秋风萧瑟

(3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪

7.(1)朝花夕拾鲁迅(周树人)

(2)范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒

8.(1)示例；旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。

(2)示例：夏：夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)

秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(3)自1949年以来，我国森林覆盖率逐年增长；中国森林面积连续30年保持

增长。

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二、（一）9.“阔”是“宽广”的意思，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌

流，江水几与岸平，广阔浩渺的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。

10.作者由江上观日出起兴，引发出无限感慨。把“日”和“春”作为新生

的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，使海日、江春

拟人化，赋予它们人的意志和情思，生动形象地描写了昼夜更替的壮观景象与新

旧相接时