道德与法治人教版八年级（上册）1.2+在社会中成长+课件

第一课丰富的社会生活1.2在社会中成长知识目标：了解社会化的含义，了解个人成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的途径和意义。能力目标:积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。情感、态度与价值观目标:树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识，培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。狼孩—卡玛拉的故事8岁的狼孩卡玛拉，不会讲话，四肢行走，白天睡觉，晚上活动，怕水和光，吃饭喝水都是在地上舐食。1、想想8岁的我们是怎样的，卡玛拉为什么和我们不一样？2、你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？

白方礼，河北省沧州市沧县白贾村人。从1987年开始，白方礼连续十多年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他将近90岁。2005年9月23日，93岁的白方礼老人安详地离开。蹬三轮车近20年，35万元善款，圆了300多个贫困孩子的上学梦。这种有利于他人和社会的行为我们称之为“亲社会行为”。生活在社会中，社会给予我们太多，作为社会的一员我们理应奉献社会，养成亲社会行为。那么，我们究竟应该怎样做呢？今天我们就来探讨这个问题。新知导入1.什么是社会化？含义

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。（P7相关链接）生物人社会人?刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。

父母的养育同伴的帮助教师的教诲社会的关爱知识技能不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成生物的我自然人社会化社会人2.为什么说个人的成长离不开社会？社会的我社会化的途径社会化的表现社会化的结果①人的成长是不断社会化的过程。P7小结：1.什么是社会化？P7（1）社会化的含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。（2）社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱（3）社会化的表现：知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成（4）社会化的结果：成长为一名合格的社会成员合作探究想一想：我们的衣食住行来自哪里？（1）人的成长是不断社会化的过程。生物人社会化社会人1、为什么人的成长离不开社会？（2）人的发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。在社会课堂中成长图2是同学在一起玩乐，感受集体的温暖图1

图1是母亲抚育子女，教子女学习知识图2图3

图4图3是老师在教学这四幅图片展现了我们从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。图4是学生在参加社会劳动(2)这些活动对未成年人的成长有什么意义？有利于知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。

(1)观察图片，分析我们可以从社会中获得哪些东西?从社会中我们可以获得粮食、书籍，购买服装，乘坐公交车等。

(2)谈一谈，我们能不能离开社会而存在。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。总结：养成亲社会行为1、什么是亲社会行为？谦让分享帮助他人关心社会发展

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现养成亲社会行为初中生小华的家乡因暴雨而受灾，当地消防官兵在第一时间前来抢险，在泥水中奋战18个小时围堵圩堤。面对消防的无私奉献小华深受感动。于是，在父母的帮助下，小华开始给消防官兵送煮好的鸡蛋；组织群众帮忙装沙袋。疫情结束后，小华决定将这份爱心传递给更多人。在生活中，他积极为班级贡献，扶老人过马路。还会关注社会新闻，利用零花钱为偏远地区的小朋友捐图书。他的这些行为深受肯定，在班主任的帮助下，他还和同学们创立了小小爱心服务组织，大家共同学习、制定更好的规划，努力为更多的人送去温暖。事后被问辛苦吗，小华微笑回答：不辛苦，既可以帮助别人，也可以提升自己、实现自己的价值，这很有意义。养成亲社会行为养成亲社会行为思考：1、小华的行为是什么性质的行为？2、小华在疫情前后为传递爱心付出了许多努力，是否值得？如果不值得，他失去了什么？如果值得，小华收获了什么？值得。他培养了爱心，形成正确的价值观，获得了社会的认可，实现了自己的价值。3、小华为传递爱心做了许多事情，这告诉我们今后在传递爱心方面应该怎么做？多多关注日常生活和社会生活的变化，投入得到具体的实践中帮助他人，服务社会亲社会行为2、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的原因或意义）（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。3、怎样培养亲社会的行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。养成亲社会行为课堂练习1.个人离不开社会，是因为（）①个人是社会的有机组成部分②人的成长是不断社会化的过程③人的生存与发展离不开社会④任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果A.①② B.②③ C.①④ D.③④B2.“希望我献出的血液，能够帮助他人。”2018年6月28日，在市人大常委会办公厅举办的新修订的《重庆市献血条例》宣传活动中，渝北区教委于2018年8月13日下发《关于开展2018年夏季应急无偿献血的通知》后，渝北区实验中学校主动报名的15位老师于9月13日参加了渝北区教委组织的无偿献血，并获得了无偿献血证，许多老师曾多次无偿献血。这种行为（）

①是真善美的行为，有利于弘扬社会正气②是一种大爱的表现，是亲社会行为③能够挽救更多的生命，使生命得到持续与传承④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④A课堂练习3.养成亲社会行为既有利于社会和谐，也有利于我们融入社会。下列属于亲社会行为的有（）

①在公共汽车上，欢欢主动给老人让座

②同学们积极为贫困地区的儿童捐款捐物，奉献爱心

③为了自己上学方便，小华把一辆共享单车搬进自家的楼道

④见自己的好朋友被小刚欺负，小亮挺身而出把小刚打成重伤

A.①② B.①③ C.②④ D.③④A课堂练习4.如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列不属于精神滋养的是()

A.阅读好书学会做人的道理

B.研学旅行丰富我们的社会阅历

C.饱餐一顿满足了我们的味觉神经

D.义卖活动增强我们的社会责任感C课堂练习学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为人的成长是不断社会化的