2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在 第2框我与集体共成长教案 新人教版

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2023七年级道德与法治下册》第三单元“在集体中成长”第八课“美好集体有我在”中的第2框“我与集体共成长”。内容包括：1.认识到个人与集体的密切关系，理解集体对个人成长的重要性；2.学会尊重和包容集体中的不同个体，培养团队协作精神；3.掌握在集体中发挥个人优势，共同为集体发展做出贡献的方法；4.结合实际案例，探讨如何解决集体中可能出现的矛盾和问题。教学内容紧密结合教材，注重培养学生良好的集体意识和团队协作能力。核心素养目标分析本节课聚焦于培养学生以下核心素养：集体主义精神、社会交往能力、问题解决能力及自我认知能力。通过学习个人与集体的互动关系，使学生深刻理解集体主义精神，增强集体荣誉感和责任感；在社会交往能力方面，培养学生学会倾听、沟通、协作，尊重他人，形成良好的人际关系；问题解决能力方面，通过案例分析，引导学生掌握在集体中处理矛盾和问题的方法，培养其独立思考和解决问题的能力；自我认知能力方面，帮助学生认识自己在集体中的角色和优势，激发其主动为集体发展贡献力量的意识。核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的道德与法治素养。学情分析七年级学生正处于青春期初期，他们在知识、能力、素质方面表现出以下特点：在知识层面，学生已具备一定的道德与法治基础知识，但对于个人与集体关系的深入理解仍有待提高；在能力方面，学生的思维活跃，具有探究欲望，但问题解决能力和团队协作能力尚需加强；在素质方面，学生具有一定的集体荣誉感，但在自我认知和尊重他人方面仍有待提升。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生表现出较强的自我意识，可能影响团队协作；部分学生对课程学习缺乏兴趣，对集体活动的参与度不高。这些因素可能对课程学习产生一定影响。

针对学情，本节课将注重激发学生兴趣，引导他们深入思考个人与集体的关系，培养团队协作精神。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生提高问题解决能力，提升道德与法治素养。教学内容与学生的实际水平紧密结合，旨在促进学生在知识、能力、素质等方面的全面发展。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体案例，讲解个人与集体的关系，强化理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人观点，培养团队协作和沟通能力。

3.情景模拟法：设置真实情境，让学生扮演不同角色，体验集体生活，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示教材内容，丰富课堂形式，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：运用互动软件，进行课堂互动，实时了解学生学习情况，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生查找和分享与课程相关的网络资源，拓宽知识视野，增强信息素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“我与集体共成长”的预习资料，包括PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“个人在集体中的作用”设计问题，如“你能举例说明个人如何影响集体吗？”

-监控预习进度：通过平台的互动功能，检查学生的预习完成情况和提出的问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解个人与集体共成长的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好充分准备，了解课程重难点。

-培养学生的自主学习能力和对个人与集体关系的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于集体协作的小故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解个人在集体中的角色和责任，以及如何与集体共成长。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的观点，通过角色扮演等活动，模拟集体生活中的情景。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验个人在集体中的作用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解个人与集体的互动关系。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体会个人对集体的影响。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对个人与集体关系的理解，掌握与集体共成长的方法。

-通过实践活动，提高学生的参与度和动手解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置相关的课后作业，如“描述一次你在集体中发挥作用的经历”。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我认知和自主学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提升个人在集体中的作用认识。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考和解决问题的能力。

-通过反思总结，促进学生自我提升，形成良好的学习习惯。学生学习效果1.知识与技能：

-学生深入理解了个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。

-掌握了在集体中发挥个人优势、为集体发展贡献力量的方法。

-学会了尊重和包容集体中的不同个体，提高团队协作能力。

-通过案例分析，提高了在集体中解决问题的能力。

2.过程与方法：

-学生通过自主预习、课堂讨论和实践等活动，培养了自主学习、合作学习和问题解决的能力。

-学生在实践中学会了如何将理论知识运用到实际情境中，提高了知识的应用能力。

-学生通过反思和总结，发现了自己在学习过程中的不足，为今后的学习制定了改进措施。

3.情感态度与价值观：

-学生增强了集体荣誉感和责任感，愿意为集体的发展贡献自己的力量。

-学生在集体活动中学会了尊重和理解他人，形成了良好的人际关系。

-学生认识到个人与集体的密切关系，培养了一定的团队协作精神。

具体表现在以下方面：

1.学生在课堂上的参与度明显提高，能够积极发言、分享自己的观点和经验。

2.学生在小组活动中，能够主动承担责任，为团队的目标努力。

3.学生在课后作业和拓展学习中，能够认真思考，将所学知识运用到实际生活中。

4.学生在反思总结中，能够客观评价自己在集体中的表现，提出具有针对性的改进建议。板书设计①重点知识点：

-个人与集体的关系

-集体对个人成长的重要性

-个人在集体中的角色与责任

-与集体共成长的方法

②关键词：

-集体主义

-团队协作

-尊重包容

-问题解决

③核心句：

-"集体是我成长的土壤，我为集体添光彩。"

-"在集体中，我们共同成长，共同进步。"

-"每个成员都是集体的宝贵财富，我们的力量汇聚成海。"

板书设计示例：

```

美好集体有我在

|

|

个人成长

|

|------------------>集体发展

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||

|我为集体添光彩

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||

|集体是我成长的土壤

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|

团队协作

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尊重包容

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|

问题解决

```

板书设计条理清晰，通过箭头和连接线将个人成长、集体发展和关键要素有机结合，突出本节课的重点知识点和关键词，同时以富有启发性和趣味性的核心句激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、发言积极性和合作学习情况，评价学生对个人与集体关系的理解程度和团队协作能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点表达的清晰性、团队协作的有效性和对集体问题的解决能力。

3.随堂测试：通过设计针对本节课知识点的选择题、简答题等，测试学生对个人与集体关系、团队协作等核心概念的理解和应用能力。

4.课后作业：评价学生在课后作业中的表现，包括对课堂所学知识的巩固和应用情况，以及学生对个人在集体中角色的认识和反思。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予个性化的评价和反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，并指导学生制定改进措施。

6.学生自我评价：引导学生进行自我评价，让学生反思自己在个人与集体关系、团队协作等方面的表现，并提出自己的改进计划。

7.家长反馈：通过家访、家长会等形式，了解家长对学生学习情况的反馈，以全面了解学生的学习效果和家庭环境对学生学习的影响。教学反思与总结在教学过程中，我深刻体会到了以下几点：

1.教学方法的选择对于激发学生学习兴趣和主动性至关重要。通过运用讲授法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，我发现学生在课堂上的参与度和学习积极性明显提高。特别是在情景模拟法中，学生通过扮演不同角色，更加直观地理解了个人与集体的关系，提高了问题解决能力。因此，在今后的教学中，我将继续尝试运用多样化的教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

2.课堂管理对于维持良好的教学秩序和学习氛围非常重要。在本节课中，我注重了课堂纪律的维护，确保了教学活动的顺利进行。同时，我也注重了与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂。在今后的教学中，我将继续加强课堂管理，营造积极向上的学习氛围。

3.教学评价与反馈对于促进学生的学习进步至关重要。在本节课中，我注重了对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业的评价与反馈。通过及时给予学生个性化的评价和指导，我发现学生在知识掌握、技能提升和情感态度方面都取得了明显的进步。在今后的教学中，我将继续重视教学评价与反馈，以更好地促进学生的学习发展。

4.教学反思对于提高教学质量非常重要。在本节课中，我通过回顾教学过程，总结了自己的得失和经验教训。我发现，在教学方法的选择、课堂管理、教学评价与反馈等方面还有待提高。在今后的教学中，我将不断反思和总结，以不断提高自己的教学水平和教学质量。重点题型整理1.题型一：简述个人在集体中的作用。

答案：个人在集体中的作用主要体现在以下几个方面：

-个人是集体发展的基础和动力，每个成员的积极参与和努力都是集体进步的关键。

-个人通过发挥自己的特长和优势，为集体的发展做出贡献。

-个人在集体中学习、成长，不断提高自己的能力和素质，也为集体的发展注入新的活力。

2.题型二：举例说明个人如何影响集体。

答案：个人可以通过以下方式影响集体：

-积极参与集体活动，为集体目标的实现贡献力量。

-在集体中发挥自己的专长和特长，为集体带来新的思路和创意。

-关注集体成员的需求和困难，提供帮助和支持，增强集体的凝聚力和团结力。

3.题型三：阐述如何与集体共成长。

答案：与集体共成长的方法包括：

-积极参与集体活动，通过实际行动为集体的发展做出贡献。

-在集体中学习他人的优点和经验，不断提升自己的能力和素质。

-培养良好的团队合作精神，尊重和理解集体中的不同个体，形成良好的合作关系。

-关注集体的发展需求，主动提出建设性的意见和建议，推动集体不断进步。

4.题型四：举例说明在集体中如何处理矛盾和问题。

答案：在集体中处理矛盾和问题的方法包括：

-积极沟通：与集体成员保持良好的沟通，及时表达自己的想法和意见，倾听他人的观点，寻求共识。

-妥协与包容：在集体中遇到分歧时，学会妥协和包容，尊重他人的意见和权益，寻求平衡和和谐。

-寻求帮助：