数学苏教版六年级（上册）6.10稍复杂的百分数实际问题（1）（课件）_第1页
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文档简介

6.10稍复杂的百分数实际问题（1）六百分数学习目标在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，利用画线段图的方法理解数量间关系，掌握列方程解决一些稍复杂的百分数实际问题的方法。学习重难点重点掌握解决稍复杂的百分数实际问题的方法。难点理清稍复杂的百分数实际问题的数量关系。回顾复习找出下列问题中的单位“1”1.下载了这份文件的32%。2.成活了全部棵数的90%。3.一袋面粉，吃了80%。4.答对了总题数的95%。10例题解读马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？你能根据题意把线段图填写完整吗？4860？4860？看线段图分析数量关系，想一想可以怎样解答。粮食的总吨数×60%=已经运走的吨数。粮食的总吨数－运走的吨数=剩下的吨数。粮食的总吨数不知道，可以列方程解答。如果列方程，可以设哪个未知量为x？另一个量怎样表示？4860？题中粮食的总吨数为单位“1”，设总吨数为x。粮食的总吨数－运走的吨数=剩下的吨数。列方程并解答。解：设这批粮食一共有x吨。x－60%x=4840%x=48x=120你想怎样检验？与同学交流。检验：（120－48）÷120=72÷120=60%答：这批粮食一共有

吨。120回顾解决问题的过程，你有什么体会？要理解已知条件中百分数的意义，弄清楚数量之间的关系。根据数量关系的特点，确定是否用方程解答。列方程解答要选择一个合适的未知量，把它设为x。练一练1.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。（1）某工程队铺一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没有铺。这条电缆长多少米？（）米数－（）米数=（）米数总电缆剩下的已经铺了的解：设这条电缆长x米。x－75%x=350x=1400答：这条电缆长1400米。0.25x=48（2）西林小学六年级有男生94人，女生人数占全年级总人数的53%。六年级一共有多少人？（）人数－（）人数=（

）人数六年级总女生男生解：设六年级一共有x人。x－53%x=94x=200答：六年级一共有200人。0.47x=482.建筑工地要运进一批水泥，已经运了30%，还剩下56吨没有运。这批水泥有多少吨？解：设这批水泥有x吨。x－30%x=56x=80答：这批水泥有80吨。0.7x=56小结 解答复杂的百分数实际问题，首先要理解题中百分数的意义，弄清数量间的关系。1.古丰旅游公司去年上半年的营业额是230万元，下半年的营业额占全年的54%。去年全年的营业额是多少万元？随堂小测解：设去年全年的营业额是x万元。x－54%x=230x=500答：去年全年的营业额是500万元。0.46x=2302.（1）一桶油，用去25%,正好用去2.5千克。这桶油重多少千克？（2）一桶油，用去25%，还剩7.5千克。这桶油重多少千克？解：设这桶油重x千克。25%x=2.5x=10答：这桶油重10千克。解：设这桶油重x千克。x－

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