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文档简介
乌鸦喝水（第2课时）乌鸦从开始喝不着水，到最后喝着水，你觉得这是一只怎样的乌鸦?从这个故事中你获得了什么启示呢?遇到困难，应善于观察、认真思考，积极想办法解决。想一想：如果你是这只乌鸦，身边没有小石子，你能用什么方法喝到瓶子里的水呢？请他人帮忙将水倒入口中将瓶身倾斜让水流出用吸管喝口渴了
到处找水喝
一个瓶子
瓶口又小喝不着水
旁边
有许多小石子想出办法来了
放进
渐渐升高
喝着水了出只石多个书写：（1）上下结构。（2）上下两部分以横中线为界，上窄下宽。（3）“口”的大小适中。（4）撇与点要对称。组词：一只
两只书写：（1）第一笔横不要过长。（2）撇要舒展，从竖中线起笔。（3）“口”在横中线下，要写得略扁。组词：石子
石头出多个
书写：（1）上下同形，两个“夕”竖向排列，上小下大。（2）四个撇画方向一致，其中第四撇最长。组词：多少
多么书写：（1）撇捺要舒展。（2）竖写在竖中线上，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。组词：一个
个人
书写：（1）左右对称。（2）第一笔竖折的横段要写在横中线上。（3）第三笔竖要写在竖中线上。组词：想出
出来1.讲好故事：把《乌鸦喝水》这个故事生动
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