吉林省松原市七年级生物下册 4.3.2发生在肺内的气体交换说课稿 （新版）新人教版

吉林省松原市七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换说课稿（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：生物——发生在肺内的气体交换

2.教学年级和班级：吉林省松原市七年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-气体交换的原理和过程

-肺泡和毛细血管的结构与功能

-呼吸作用在生活中的应用

2.教学目标：

-学生能理解气体交换的原理和过程

-学生能描述肺泡和毛细血管的结构与功能

-学生能运用呼吸作用解释生活中的现象

三、教学步骤

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式复习上节课内容，引导学生思考气体交换的重要性

-引入本节课的主题——发生在肺内的气体交换

2.讲解新课（15分钟）

-使用多媒体课件讲解气体交换的原理和过程

-结合课本插图，讲解肺泡和毛细血管的结构与功能

3.课堂互动（10分钟）

-学生分组讨论呼吸作用在生活中的应用

-各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充

4.练习巩固（10分钟）

-给学生发放练习题，让学生独立完成

-对学生的答案进行讲解和指导

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容

-学生分享学习收获和感受

四、课后作业

1.复习本节课的内容，整理笔记

2.完成课后练习题

五、教学评价

1.学生课堂参与度

2.学生练习题完成情况

3.学生对气体交换知识的掌握程度核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，学生能够建立“发生在肺内的气体交换是生命活动的重要组成部分”的生命观念，理解生物体生命活动的内在联系。

2.科学思维：学生能够运用观察、比较、分析等方法，理解气体交换的原理和过程，培养科学思维能力。

3.科学探究：学生能够通过小组讨论、自主学习等方式，主动探究呼吸作用在生活中的应用，提高科学探究能力。

4.社会责任：学生能够理解呼吸作用在医疗、环保等领域的应用，认识到科学知识在社会生活中的重要性，增强社会责任意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）气体交换的原理和过程：学生需要理解肺泡与血液之间的气体交换过程，包括氧气和二氧化碳的扩散作用。

（2）肺泡和毛细血管的结构与功能：学生需要掌握肺泡和毛细血管的结构特点，以及它们在气体交换中的作用。

（3）呼吸作用在生活中的应用：学生需要能够运用呼吸作用解释生活中的现象，如登山时的呼吸调整、游泳时的呼吸等。

2.教学难点

（1）气体交换的原理：学生难以理解氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的扩散作用，以及气体交换的细节过程。

（2）肺泡和毛细血管的结构与功能：学生对微细结构的理解难度较大，难以把握肺泡和毛细血管的特点及其在气体交换中的关键作用。

（3）呼吸作用在生活中的应用：学生在生活中对呼吸作用的认识有限，难以将其应用于解释各种生活现象。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应充分利用多媒体课件、模型等教学资源，通过直观演示、实例分析等方式，帮助学生深入理解气体交换的原理和过程，肺泡和毛细血管的结构与功能，以及呼吸作用在生活中的应用。同时，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而有效突破本节课的重点和难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解气体交换的原理、过程以及肺泡和毛细血管的结构与功能。

（2）案例分析法：提供生活中的实例，让学生运用呼吸作用的知识解释各种现象，提高学生的知识运用能力。

（3）小组讨论法：鼓励学生就呼吸作用在生活中的应用展开小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演医生和患者，模拟肺泡和毛细血管的气体交换过程，增强学生对知识的理解和记忆。

（2）实验操作：学生在课堂上进行呼吸实验，观察呼吸过程中的氧气和二氧化碳的变化，提高学生的实验操作能力。

（3）游戏设计：设计“气体交换大挑战”游戏，让学生在游戏中巩固气体交换的知识，增加课堂的趣味性。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作包含图文并茂的PPT，展示气体交换的原理、过程以及肺泡和毛细血管的结构与功能，帮助学生直观理解知识。

（2）视频：播放与气体交换相关的视频，如肺泡和毛细血管的结构动画，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用在线工具进行气体交换模拟实验，让学生更直观地了解气体交换的过程。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资源，让学生提前了解肺泡和毛细血管的结构与功能。

-设计预习问题：提出问题如“气体交换是如何发生的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT、视频，初步了解肺泡和毛细血管的结构与功能。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握肺泡和毛细血管的基础知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示运动员呼吸的例子，引出气体交换的重要性。

-讲解知识点：详细讲解气体交换的原理，结合模型展示肺泡和毛细血管的结构。

-组织课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟气体交换过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解气体交换的原理和肺泡毛细血管的结构。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，亲身体验气体交换过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解气体交换的原理。

-实践活动法：通过角色扮演让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解气体交换的原理和肺泡毛细血管的结构。

-通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于气体交换的课后练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读与气体交换相关的科普文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-拓展学习：学生阅读老师推荐的科普文章，进一步了解气体交换。

-反思总结：学生总结本节课的学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主学习拓展资源。

-反思总结法：学生总结学习过程，反思自身学习方法和效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的气体交换知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确描述气体交换的原理和过程，包括氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的扩散作用。

-学生能够理解肺泡和毛细血管的结构与功能，以及它们在气体交换中的关键作用。

-学生能够列举生活中应用呼吸作用的实例，并解释其原理。

2.技能提升：

-学生能够通过实验和角色扮演等实践活动，提高观察、分析和解决问题的能力。

-学生能够运用气体交换的知识，解释生活中的现象，提高知识的应用能力。

-学生能够在小组讨论中有效地沟通和合作，提高团队合作和沟通能力。

3.态度与价值观：

-学生能够认识到气体交换对于生物体的重要性，增强对生命科学的兴趣和好奇心。

-学生能够理解科学知识在医疗、环保等领域的应用，增强社会责任感和实际应用意识。

-学生能够积极思考和探索，培养批判性思维和终身学习的习惯。

4.自主学习能力：

-学生能够在课前通过自主学习预习资料，提高自主学习的能力和习惯。

-学生能够在课堂上主动参与，积极思考，提高主动学习和问题解决的能力。

-学生能够在课后通过拓展学习，进一步拓宽知识视野，提高自主探究的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.巩固性作业：

-根据课本内容，设计相关的填空题、选择题、判断题，让学生巩固气体交换的原理和过程，肺泡和毛细血管的结构与功能等基础知识。

-设计一些与呼吸作用在生活中的应用相关的题目，让学生运用所学知识解释生活中的现象，提高知识的应用能力。

2.实践性作业：

-让学生在家里进行一些简单的实验，如观察呼吸运动、测量脉搏等，让学生通过亲身体验加深对知识的理解。

-设计一些与气体交换相关的实际问题，让学生通过查阅资料、分析数据等方式，提出解决问题的方案，培养学生的实际应用能力。

作业反馈：

1.及时批改作业：

-教师应在规定的时间内批改完所有学生的作业，并及时反馈给每位学生，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

2.指出存在的问题：

-对学生作业中出现的问题进行详细的批注，指出错误的原因，并给出改进的建议，帮助学生理解错误的原因，避免重复犯错。

3.给出改进建议：

-对学生的作业进行评价，指出学生的优点和不足，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业的质量。

4.鼓励学生：

-在批改作业时，对学生的优点和进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习的动力。重点题型整理1.气体交换的原理和过程

-问题：请简要描述气体交换的原理和过程。

答案：气体交换的原理是氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的扩散作用。过程包括：氧气从外界通过呼吸道进入肺泡，然后扩散到血液中，最后到达组织细胞；二氧化碳则从组织细胞通过血液扩散到肺泡，然后排出体外。

2.肺泡和毛细血管的结构与功能

-问题：请简要描述肺泡和毛细血管的结构与功能。

答案：肺泡是由单层上皮细胞构成的囊状结构，其功能是进行气体交换。毛细血管是肺泡周围的微细血管，其功能是提供氧气和营养物质给肺泡，同时回收二氧化碳和废物。

3.呼吸作用在生活中的应用

-问题：请举例说明呼吸作用在生活中的应用。

答案：例如，登山时，随着海拔的升高，氧气含量降低，人体需要增加呼吸频率和深度，以维持正常的氧气供应。游泳时，由于水中的压力大于空气，人体需要通过深呼吸来增加氧气摄入，以支持肌肉活动。

4.气体交换实验

-问题：请简述气体交换实验的步骤和结果。

答案：气体交换实验通常包括以下步骤：准备实验材料，