弘扬雷锋精神培育四有新人

弘扬雷锋精神培育四有新人“四有”新人是1980年5月26日，中共中央副主席邓小平给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”中演变而来的。1985年，全国共青团思想政治工作会议上提出：要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在四化建设的伟大实践中培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。从此，做“四有”新人的口号和以此为主题的活动（如1985年“祖国在我们心中，做四有新人”、1991年“学雷锋精神，做四有新人”）在全国各行各业展开。“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。任何一个民族、任何一个国家的人民都有自己的素质。这种素质的好坏，决定着一个民族、一个国家的成就和进步。因此，要实现社会主义现代化，就要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在四化建设的伟大实践中培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人，弘扬雷锋精神，培育四有新人。一、“四有”新人思想的提出1979年邓小平在《中国文学艺术工作第四次代表大会上的祝词》中说：“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。”后来接着在1980年底党中央召开的工作会议上提出：“要努力使我们的青少年成为有理想、有道德、有知识、有体力的人，使他们立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献，从小养成守纪律、讲礼貌、维护公共利益的良好习惯。”时隔不久，在1982年7月的军委座谈会上的讲话中又提出，要“使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、有文化、守纪律的人民”。到了1985年3月的全国科学工作会议上，邓小平就完整地提出要“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人思想。而且提出，“四有”新人的培养，要在社会主义现代化建设的实践中进行。于是邓小平要求各行各业在社会主义现代化建设中都要重视人的科学文化素质和思想道德素质的提高，在整个社会造成一个人人向上，奋发有为的良好的社会道德风尚。要求全党、工会、妇联、共青团、少先队、学校等党政、社会团体、群众组织一齐努力，加强道德教育，恢复和发展我们党和人民的革命传统，树立优良的社会主义道德风尚，培养社会主义新人。为了使培养“四有”新人的思想能够得到落实，邓小平相应的提出了五条措施：第一，理想和道德的教育，要从小抓起。他说：“革命的理想，共产主义的品德，要从小开始培养。我们党的教育事业历来有这样的优良传统。”第二，要从群众的实际觉悟程度出发进行道德教育。他说：“我们要求所有的人都努力上进，但毕竟还要看各个人自己是否努力。集体的努力也是各个人努力的综合表现。……因此，我们在鼓励帮助每个人勤奋努力的同时，仍然不能不承认各个人在成长过程中所表现出来的才能和品德的差异，并且按照这种差异给以区别对待，尽可能使每个人按不同的条件向社会主义和共产主义的总目标前进。”第三，要注意发扬社会主义文艺积极的社会作用。他说：“不论是对于满足人民精神生活多方面的需要，对于培养社会主义新人，对于提高整个社会的思想、文化、道德水平，文艺工作都负有其他部门所不能代替的重要责任。”所以，邓小平就特别强调要注意精神产品的质量。他指出：“思想文化教育卫生部门，都要以社会效益为一切活动的唯一准则”。第四，提出要注意尊重教师的劳动和提高教师的素质。教师是人类文化科学和知识的传播者，对社会文明的承前启后起着重要作用，无论是物质文明建设，还是精神文明建设，都离不开教师的劳动。一个人从幼苗到成才，都离不开教师的精心培养。邓小平说：“人民教师是培养革命后代的园丁。”“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”所以“他们的创造性劳动，应该受到党和人民的尊重。要确实保证教师的教学活动时间，要关心他们的政治生活、工作条件和业务学习。对于在教学工作中作出突出贡献的教师，应该给以表扬和奖励。”接着邓小平又指出：“现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育效率的迅速提高”。而且还说过，“只有老师教得好，学生才能学得好。”高质量的学生，高质量的各种现代化建设人才，在很大程度上，决定于教师的质量和水平。所以，“各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量。”这样，我们的教育事业就“一定能够同其他战线一样，新人辈出，捷报频传，蒸蒸日上！”此外，邓小平所强调的反对精神污染，反对资产阶级自由化的思想，也是培养“四有”新人的重要措施之一。二、四有新人的科学内涵与弘扬雷锋精神相辅相成“四有”是什么？四有新人就是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。（一）有理想即要把自己的理想放到共产主义的大的背景当中去，并使之成为内心中的精神支柱，在思想上牢固地树立起共产主义的信念，困难面前能够百折不挠，奠定正确的思想基础，有为共产主义大目标奋斗的决心，有为这个事业献身的勇气。雷锋精神的内涵，就是坚定不移的理想和信念。他热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。而且一成不变，永远坚守。在这种理想和信念指引下，他坚持了服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋一生始终坚定：“我活着只有一个目的，就是为了实现人类最伟大的理想——为共产主义而奋斗。”他言出如山、爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身，从一个苦孩子成长为伟大的共产主义战士。雷锋曾经说过这样一句话：“吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的生命观，也是雷锋的世界观。新形势下学习和弘扬雷锋精神，要努力学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉把个人的前途命运与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中；要发扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，锐意进取，自强不息，靠自己的勤劳和智慧，为国家和人民创造不平凡的业绩。（二）有道德就是要把个人利益、集体利益、国家利益融合到一起，和大目标融合到一起，而且个人要服从集体。道德观要树立在既热爱集体又热爱国家这一集体的基础上，把个人、集体、国家的利益紧密地联系到一起。雷锋这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；雷锋精神是中华民族的传统美德在社会主义时期的继承和发展，是新时期广大教育工作者和青少年儿童行动的道德标尺，青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。教育和引导广大青少年逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的公民。（三）有文化文化包括多方面。文化要为实际工作服务。应根据需要学以致用。要为自己制订一个长计划短安排的计划，一步步地去完成。文化包括物质的和精神的。学习是如此，工作也是如此，要时时刻刻算帐（检查），亏了早点补，赚了要总结经验，有了成绩要找不足。这样我们就能年年新、月月新、日日新，文化素质也会一步步提高。所谓“文化”就是要以文（思想）来化（当然不能脱离物质的东西），把自己真正化成一个有利于社会的人，真正用正确的社会主义思想去开展工作。什么样的文化坚守什么样的文化精神，什么样的文化精神塑造什么样的文化人格。从这个角度看，历经半个多世纪累积起来的雷锋文化，其最大的贡献就是将象征着忠诚于党、艰苦奋斗、无私奉献、乐于助人等众多崇高品质的雷锋精神不断地植入人们的精神世界，深深影响着人们的人格追求、价值取向和行为选择。雷锋和雷锋精神关乎着“为什么活着，怎么做人”的人生第一命题。而用老百姓的话说，学雷锋就意味着做“好人好事”，而这“好人好事”中又包含着人们对诚信、敬业、友善、仁爱等诸多品质的美好追求。50多年来，雷锋已经从一个人的名字转化为一种精神的象征，一种文化符号。今天，我们弘扬雷锋精神争培育四有新人应该把雷锋文化所积蓄的人格塑造力量充分释放出来，让雷锋精神更加有效地沁入人们的人格世界，像雷锋那样做人，像雷锋那样做事，大力激发社会正能量，为实现“中国梦”提供强大精神动力。（四）有纪律纪律是约束人的行为的。我们要在教育的基础上让人们自觉地遵守纪律。我们的意识中存有必须迅速消除的不正确的东西，不符合社会或集体要求的东西，要通过纪律去约束它，不能任其自由泛滥。当你能自觉地执行纪律的时候，就会自然而然地感到自己自由了。诚信、规矩、纪律，是中华民族几千年来的共同行为规范和道德修养。雷锋便是我们党“讲诚信、懂规矩、守纪律”的典范之一。雷锋日记中写到“我深深地认识到，做每一件工作，完成每一项任务，哪怕是进行每一次学习，都十分需要听党的话，听领导的话，争取领导的帮助和支持。党和领导叫怎样去做，就不折不扣地按党的指示去做。这样，就是有再大的困难，也有办法克服；再艰巨的任务，也能完成，相反，如果脱离了领导，不听党的话，光凭个人的心愿去做事情，是很难做好的，甚至要犯错误。…”“人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国无规矩则乱。”什么是雷锋，雷锋就是纪律和信仰，所有公民要坚守基本的法律底线和做人原则，为青少年的健康成长树立榜样。三、学习雷锋，培育四有新人雷锋精神已经成为中华民族优秀的传统美德，更是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是育人和青少年成长的重要精神食粮。青少年是祖国的未来，祖国的繁荣昌盛离不开一代一代年轻人的不懈奋斗。为了担负起时代赋予的历史使命，青少年们都应该努力成为社会主义建设所需要的人才