古诗词诵读《静女》课件统编版高中语文必修上册

静女诗经新课导入第二单元我们集中学习了很多优秀的古诗词，

其中有一首《芣苢》，同学们还记的出自什么典籍吗？诗经《诗经》的内容大致分为三类：风、雅、颂。《芣苢》恰好就属于“国风”，请同学们回答，“风”表现的是什么内容呢？民间歌谣，地方民乐。今天我们要学习的也是一首《诗经》中体现邶国民风的爱情诗——《静女》学习目标壹学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。贰诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。贰认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观。壹文学常识请同学们边回忆边完成有关《诗经》的文学常识填空，做到查漏补缺。文学常识1、《诗经》是我国最早的一部_________，共收入从______到________约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。2、《诗经》原来称为《_____》或《______》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。3、《诗经》按其体制可分为_____、_____、_____三部分，按其表现手法可分为____、____、____三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。4、《诗经》的句式，以______言为主，章法上的特点是：_________、反复吟唱。5、“四书”指______、______

、______、

________。

6、“五经”指_______、_______

、______、

________、________。诗歌总集春秋西周诗诗三百风雅颂赋比兴四重章叠句《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》文学常识体制(形式)表现手法风（十五国风160篇）雅（大雅、小雅105篇）颂（周颂、鲁颂、商颂40篇）赋比兴风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙）“比者，以彼物比此物也”（比喻）“兴者，先言他物以引起所咏之词也”(即起兴，用其他东西引出要说的内容。）诗经六义文学常识古体诗《诗经》（以四言诗为主）《楚辞》（骚体诗）汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐诗宋词元曲贰整体感知听名家范读，标注读音，结合课下注释了解诗歌大意，有感情的诵读本诗。明确读音​静

女《诗经·邶(bèi)风》静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。疏通文意静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。美丽等待城角，多指城根偏僻空旷处通“薆”，隐藏通“现”，出现犹豫徘徊美好赠送初生时呈红色的管状的草色红而光亮通“悦”，喜爱喜悦同“汝”，指彤管城邑的远郊同“馈”，赠送植物初生的叶芽诚然、实在同“非”，不是疏通文意静女其姝，俟我于城隅。娴静的女子很漂亮，约我相会在城角。爱而不见，搔首踟蹰。暗躲着不出现，急得我搔首弄发，徘徊不进。静女其娈，贻我彤管。娴静的女子很漂亮，送我一枝彤管草。彤管有炜，悦怿女美。彤管草有红而发亮，喜爱你的美丽。自牧归荑，洵美且异。从远郊归来送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。匪女之为美，美人之贻。不是茅草长得美，美人送礼最珍贵。叁阅读鉴赏赏析本诗的艺术手法，分析两位主人公的形象特点，体会语言中的音乐美。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。1.这一章交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。阅读鉴赏静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。2.“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？“搔首踟跟”‘爱而不见”两个细节描写。“搔首踟跟”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格。(2)这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。阅读鉴赏静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？（1）“贻我彤管。彤管有炜”运用顶针手法。阅读鉴赏前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？（2）“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。阅读鉴赏双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？

爱屋及乌，借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。阅读鉴赏思考：“彤管”、“荑”有何作用？阅读鉴赏指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。象征红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。彤管荑草情节结构（三幅图景）《静女》情人相约图情人相见图情人送别图诗眼：说怿写青年之急写美人赠管写美人赠茅《静女》以第一人称“我”（男青年）写一次恋人的约会。全诗共三章，一章重在写场景，两章重在写心理。赏析人物形象憨厚真诚痴情男子美丽热情调皮女子人物形象男：憨厚、痴情“骚首踟蹰”（憨厚、真诚以及见面前的焦灼、忧虑）、“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”（痴情）。人物形象女：美丽、调皮、可爱“静女其姝“、“静女其娈”、“爱而不见”、“贻我彤管”、“自牧归荑”肆归纳总结归纳写作特色、文章主旨，并完成当堂检测。贰壹叁更富节奏感，回环往复，琅琅上口。重章叠句“搔首踟蹰”善于抓住人物的感情变化，突出人物形象。细节描写含蓄蕴藉，余韵无穷。象征、双关、顶针等多种修辞写作特色象征：彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。双关：“彤管有炜，说怿女美”男青年托物抒情，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达他对姑娘的喜爱之情。顶真：“匪女之为美，美人之贻”环环紧扣，一气呵成。赋：全篇运用，围绕对女子的爱恋，就三件事直接铺叙。写作特色重章叠句：造成一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。《静女》是一首优美的爱情诗，以第一人称“我”的口吻，直接叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。表现了他们健康纯真的感情。反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。文章主旨当堂检测补写出下列句子中的空缺部分。（1）《静女》语言浅显生动，情趣盎然。“_____________”一句暗写女子活泼娇羞之态，“_____________”一句明塑男子心急如焚之状，描摹人神。（2）《静女》中，“_____________，_____________”两句，运用了双关的修辞手法，表面上是赞美彤管之美，实际上是赞美女子的美丽。（3）《静女》中，写从远郊归来赠送女子初生的