山东省烟台市语文小学三年级上学期试题及答案指导(2024-2025学年)

2024-2025学年山东省烟台市语文小学三年级上学期自测试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、选出下列词语中的错别字，并改正。（5分）A.美丽B.学枝C.飞机D.小猫2、根据拼音写汉字。（5分）A.píngguǒ（）B.shūbāo（）C.zǎoshàng（）D.yǔyī（）E.bànfǎ（）3、选择正确的读音，在下面画横线。例：“老师”中的“老”字读lǎo（√）不读lào。题目：3、1“漂亮”中的“漂”字读piào（）3、2“因为”中的“为”字读wèi（）4、给下列词语填入正确的量词。例：一座（山）。题目：4、1一()书4、2一()水5、选出下列词语中加点字的正确读音。（3分）a)桃花（táo、háo）b)花朵（huā、huà）c)明天（míng、mín）6、在括号里填上合适的词，使句子完整。（3分）a)小猫（）地吃着鱼。我们（）去公园玩。天空（）一片蓝色。7、选出下列词语中的错别字，并改正。（3分）风景如画色彩斑澜花繁叶茂8、根据句子的意思选择合适的关联词填空。（4分）（1）______我们班获得了第一名，______大家都非常高兴。A.因为……所以……B.不仅……还……C.只要……就……（2）______他努力学习，______成绩提高了。A.由于……因此……B.如果……那么……C.即使……也……9、将正确的词语填入句子中的空白处。（3分）例句：秋天到了，______飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。A.雨水B.果实C.树叶D.雪花二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题《秋日的收获》秋天，是一年四季里最令人欢喜的季节。田野里的稻谷金黄一片，沉甸甸地垂着头，仿佛在告诉人们：“丰收啦！”果树林里，苹果红了脸，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，等待着农夫们来采摘。在这丰收的季节里，孩子们也忙碌了起来，他们帮着家人收割稻谷，捡拾玉米棒，还有的孩子去果园里帮忙摘苹果。虽然劳动很辛苦，但是孩子们的脸上都洋溢着笑容，因为这是他们一年中最开心的时刻。问题：1、秋天为什么被称为最令人欢喜的季节？2、文中提到的秋天田野里有哪些作物？3、孩子们为什么在秋天感到特别开心？1、秋天为什么被称为最令人欢喜的季节？2、文中提到的秋天田野里有哪些作物？3、孩子们为什么在秋天感到特别开心？第二题阅读材料秋天来了，风儿轻轻地吹过田野，树叶变得金黄金黄的。小动物们开始忙碌起来，准备迎接冬天的到来。小松鼠在树洞里储存了许多坚果，小鸟们也忙着收集种子和果实。在村庄里，孩子们穿上五颜六色的毛衣，在阳光下快乐地奔跑嬉戏。农民伯伯们在田里收割着金黄色的稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。题目1、秋天的小动物们都在做什么？2、孩子们在秋天有什么活动？3、农民伯伯们的心情如何？三、写作题（34分）题目要求：请同学们根据下面提供的图画，展开合理的想象，写一篇小短文。要求语言通顺，情节合理，并能体现图画中的主要人物与事件。字数不少于150字。图画描述：图画中展示的是一个晴朗的日子，公园里，一个小男孩正在放风筝。突然一阵风吹来，小男孩的风筝断了线飞走了。不远处，另一个小男孩发现了飞走的风筝，他捡起风筝，并试图找到风筝的主人。2024-2025学年山东省烟台市语文小学三年级上学期自测试题及答案指导一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、选出下列词语中的错别字，并改正。（5分）A.美丽B.学枝C.飞机D.小猫正确答案：B解析：“学枝”应为“学校”。注意在书写时要仔细分辨词语的意义与常用搭配，避免笔误。2、根据拼音写汉字。（5分）A.píngguǒ（）B.shūbāo（）C.zǎoshàng（）D.yǔyī（）E.bànfǎ（）正确答案：A.苹果B.书包C.早上D.雨衣E.办法解析：拼音转汉字时要根据上下文及常识来确定正确的汉字。本题中的拼音都是日常生活中常见的词汇，需要注意汉字的准确书写形式。3、选择正确的读音，在下面画横线。例：“老师”中的“老”字读lǎo（√）不读lào。题目：3、1“漂亮”中的“漂”字读piào（）答案：正确解析：“漂亮”的“漂”是一个多音字，在这里表示好看的意思时，读作piào。3、2“因为”中的“为”字读wèi（）答案：正确解析：“因为”的“为”在此处表示原因，读作wèi。4、给下列词语填入正确的量词。例：一座（山）。题目：4、1一()书答案：本解析：通常我们说一本书，使用“本”作为量词。4、2一()水答案：杯或桶解析：根据语境可以是“杯”也可以是“桶”，此处给出两种常见用法。5、选出下列词语中加点字的正确读音。（3分）桃花（táo、háo）花朵（huā、huà）明天（míng、mín）答案：a)táo；b)huā；c)míng解析：本题考查学生对汉字基本读音的掌握情况。正确读音分别为：“桃花”的“桃”读作táo，“花朵”的“花”读作huā，“明天”的“明”读作míng。6、在括号里填上合适的词，使句子完整。（3分）小猫（）地吃着鱼。我们（）去公园玩。天空（）一片蓝色。答案：高兴一起是解析：此题旨在考察学生的词汇运用能力以及对语境的理解。正确填写分别为：“小猫高兴地吃着鱼”，“我们一起去公园玩”，“天空是一片蓝色”。这些词汇符合上下文语境，并且能够使句子表达更加完整和自然。7、选出下列词语中的错别字，并改正。（3分）风景如画色彩斑澜花繁叶茂答案：“色彩斑澜”中的“澜”应改为“斓”。正确写法：色彩斑斓。解析：本题考查学生对常用词语正确书写的掌握情况。“斑斓”指色彩错杂灿烂的样子，而“澜”则通常指波浪或事情的波折，在这里使用错误。8、根据句子的意思选择合适的关联词填空。（4分）（1）______我们班获得了第一名，______大家都非常高兴。A.因为……所以……B.不仅……还……C.只要……就……答案：A.因为……所以……解析：此题考查的是学生对于关联词的理解与运用能力。句意表达的是因果关系，因此选择表示因果关系的关联词最为合适。（2）______他努力学习，______成绩提高了。A.由于……因此……B.如果……那么……C.即使……也……答案：A.由于……因此……解析：本题同样考察关联词的选择。句子描述了努力学习这一行为及其产生的结果——成绩提高，适合用表示因果关系的“由于……因此……”。9、将正确的词语填入句子中的空白处。（3分）例句：秋天到了，______飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。A.雨水B.果实C.树叶D.雪花正确答案：C.树叶解析：这道题考察的是学生对季节特征的理解以及词语搭配的能力。在秋季，树叶会变黄并从树上掉落，形象地比喻成飞舞的蝴蝶。选项A“雨水”通常与春季或雨季关联更紧密；选项B“果实”虽然也与秋天有关，但不会“飘落下来”像蝴蝶；选项D“雪花”则是冬季的象征。因此，最合适的答案是C“树叶”。这样的题目既测试了学生的词汇量，也考查了他们对自然现象的观察力。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题《秋日的收获》秋天，是一年四季里最令人欢喜的季节。田野里的稻谷金黄一片，沉甸甸地垂着头，仿佛在告诉人们：“丰收啦！”果树林里，苹果红了脸，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，等待着农夫们来采摘。在这丰收的季节里，孩子们也忙碌了起来，他们帮着家人收割稻谷，捡拾玉米棒，还有的孩子去果园里帮忙摘苹果。虽然劳动很辛苦，但是孩子们的脸上都洋溢着笑容，因为这是他们一年中最开心的时刻。问题：1、秋天为什么被称为最令人欢喜的季节？答案：秋天被称为最令人欢喜的季节是因为在这个时候农作物成熟，果实累累，是丰收的象征。2、文中提到的秋天田野里有哪些作物？答案：文中提到的秋天田野里的作物有稻谷和玉米。3、孩子们为什么在秋天感到特别开心？答案：孩子们在秋天感到特别开心是因为他们可以参与到丰收的劳动中，并且这是他们一年中最令人兴奋的时刻。尽管劳动辛苦，但他们的努力得到了回报，体验到了丰收的喜悦。第一题《秋日的收获》秋天，是一年四季里最令人欢喜的季节。田野里的稻谷金黄一片，沉甸甸地垂着头，仿佛在告诉人们：“丰收啦！”果树林里，苹果红了脸，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，等待着农夫们来采摘。在这丰收的季节里，孩子们也忙碌了起来，他们帮着家人收割稻谷，捡拾玉米棒，还有的孩子去果园里帮忙摘苹果。虽然劳动很辛苦，但是孩子们的脸上都洋溢着笑容，因为这是他们一年中最开心的时刻。问题：1、秋天为什么被称为最令人欢喜的季节？答案：秋天被称为最令人欢喜的季节是因为在这个时候农作物成熟，果实累累，是丰收的象征。2、文中提到的秋天田野里有哪些作物？答案：文中提到的秋天田野里的作物有稻谷和玉米。3、孩子们为什么在秋天感到特别开心？答案：孩子们在秋天感到特别开心是因为他们可以参与到丰收的劳动中，并且这是他们一年中最令人兴奋的时刻。尽管劳动辛苦，但他们的努力得到了回报，体验到了丰收的喜悦。第二题阅读材料秋天来了，风儿轻轻地吹过田野，树叶变得金黄金黄的。小动物们开始忙碌起来，准备迎接冬天的到来。小松鼠在树洞里储存了许多坚果，小鸟们也忙着收集种子和果实。在村庄里，孩子们穿上五颜六色的毛衣，在阳光下快乐地奔跑嬉戏。农民伯伯们在田里收割着金黄色的稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。题目1、秋天的小动物们都在做什么？答案：小动物们正在为冬天做准备。具体来说，小松鼠在储存坚果，小鸟们在收集种子和果实。2、孩子们在秋天有什么活动？答案：孩子们穿上了五颜六色的毛衣，并且在阳光下快乐地奔跑嬉戏。3、农民伯伯们的心情如何？答案：农民伯伯们因为收割金黄色的稻谷而感到非常高兴，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。三、写作题（34分）题目要求：请同学们根据下面提供的图画，展开合理的想象，写一篇小短文。要求语言通顺，情节合理，并能体现图画中的主要人物与事件。字数不少于150字。图画描述：图画中展示的是一个晴朗的日子，公园里，一个小男孩正在放风筝。突然一阵风吹来，小男孩的风筝断了线飞走了。不远处，另一个小男孩发现了飞走的风筝，他捡起风筝，并试图找到风筝的主人。写作示例：《找回的快乐》星期天的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱。小明带着自己心爱的蝴蝶风筝来到公园玩耍。微风轻拂，小明高兴地跑着，手中的风筝随着风儿越飞越高。突然，一阵大风刮过，风筝线啪的一声断了，蝴蝶风筝像一只真正的蝴蝶一样，在空中盘旋几圈后，飘向远方。小明着急得快要哭了，那是他最喜欢的风筝啊！正当他准备放弃寻找时，远处传来了呼唤：“有人丢了一只蝴蝶风筝吗？”小明抬头一看，是一个比他稍大的小男孩拿着他的风筝。原来，那个小男孩名叫小华，他捡到风筝后，便四处寻找失主。小明赶紧跑了过去，说明风筝是自己的，并对小华表示感谢。小华把风筝还给了小明，并教给他如何更好地控制风筝的方法。这一天，