Unit12导学案人教版七年级英语下册2

Unit12导学案SectionA(1a—2d)【学习目标】1.重点单词camp(v.)扎营；搭帐篷lake(n.)湖；湖泊beach(n.)海滩；沙滩sheep(n.)绵羊as(prep.)当作natural(adj.)自然的visitor(n.)游客；访问者tired(adj.)疲倦的stay(v.)停留2.重点词组goboating去划船gotothecinema去看电影playbadminton打羽毛球stayuplate熬夜3.重点句式（1）Whatdidyoudolastweekend?你上周末干什么了？（2）IworkedasaguideattheNaturalMuseum.我在自然博物馆做过向导。（3）Howinteresting!真有趣！【重点难点】1.进一步学习过去时态的用法；2.学会谈论过去事件。【自主学习】学习任务一：会读写新单词及短语。1.个人自读.记忆本课单词。2.小组互相检查单词读的情况。3.小组内竞赛，看谁记得快.准，并展示（默写）单词：扎营；搭帐篷______________湖_________海滩______________绵羊_____________自然的__________游客__________短语：去划船______________去看电影_________________打羽毛球_______________熬夜_______________4.认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二：完成1b,1c部分1.听录音，完成1b部分。2.与同伴一起练习对话内容。学习任务三：完成2a,2b,2c部分1.听录音，完成2a部分。2.听录音，完成2b内容。3.与同伴角色扮演进行对话练习。学习任务四:完成2d部分1.阅读2d对话内容，了解对话大概意思。2.角色扮演2d的对话。【知识点击】1.Howinteresting!多有趣啊!本句是how引导的感叹句,how用来修饰形容词或副词,此类感叹句的结构为:“How+形容词/副词(+主语+谓语)!”。e.g.Howfastthemanruns!【拓展】what也可以引导感叹句,what用来修饰名词。常见Whata/an+形容词+可数名词的单数(+主语+谓语)!e.g.Whatawonderfulfilmitis!What+形容词+不可数名词(+主语+谓语)!e.g.Whatniceweatheritis!What+形容词+可数名词的复数(+主语+谓语)!e.g.Whatlovelystudentstheyare!2.

Istayeduplatetowatchthesoccergame.我熬夜到很晚看了足球赛。stayup是固定搭配,意为“熬夜”。e.g.Shestayedupuntil4:00a.m.【拓展】常见的“动词+up”结构的短语还有:【课后作业】完成Unit12SectionA(1a—2d)课后作业。Unit12SectionA(GrammarFocus3c)导学案【学习目标】1.重点单词away(adv.)远离mouse(n.)老鼠baby(adj.)幼小的；(n.)婴儿shout(v.)呼喊language(n.)语言2.重点词组runaway跑开shoutat冲大声喊叫3.重点句式(1)—Whatdidyoudolastweekend?上周末你做什么了？—Ididmyhomework./Wewentboating.我做作业。/我们去划船了。(2)—Whovisitedhergrandma?谁拜访过她的祖母？—Beckydid.Becky拜访过。(3)—Wheredidshegolastweekend?她上周末去过哪里？—Shewenttoafarm.她去过农场。(4)—Whodidshegowith?谁和她一起去的？—Shewentwithherclassmates.她和同学们一起去的。【重点难点】1.一般过去时的用法。2.动词过去式的准确运用。【自主学习】学习任务一：完成GrammarFocus1.学生自学，并理解句子意思。.2.分组朗读句子。3.学生质疑，师生共同解惑。4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。学习任务二：完成3a部分学习任务三：完成3b部分学习任务四：完成3c部分【知识点击】一般过去时：1.一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态；2.一般过去时常和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastnight,in1990,twodaysago等；Thecatquicklyranaway.那只猫飞快地逃跑了。runaway意为“逃跑;跑开”,其中run意为“跑”,过去式是ran,属于不规则变化。e.g.Theyoungdeerrefusedtorunaway.【课后作业】完成Unit12SectionA(GrammarFocus3c)课后作业。Unit12SectionB(1a—1e)导学案【学习目标】1.重点单词fly(v.)飞kite(n.)风筝high(adj.)高的ago(adv.)以前India(n.)印度moon(n.)月亮surprise(n.)惊奇(v.)吃惊snake(n.)蛇move(v.)移动start(v.)开始jump(v.)跳跃wake(v.)弄醒forest(n.)森林into(prep.)到里面ear(n.)耳朵2.重点词组sangandplayedtheguitar唱歌弹吉他studiedforatest准备考试haddinnerwithfriends和朋友吃饭wenttothelibrary去图书馆flewakite放风筝swaminaswimmingpoo在游泳池游泳【重点难点】1.一般过去时的特殊疑问句。2.用一般过去时介绍过去的事情。【自主学习】学习任务一：完成活动1a,1b部分1.阅读方框中的活动短语，理解其意思。2.将活动与对应图片编号配对。3.根据自己的情况，完成1b部分。学习任务二:完成1c,1d,1e部分1.听录音，完成1c部分内容。3.与同伴一起练习对话内容。4.编写“Whatdidyoudolastweekend?”对话，与同伴练习。【课后作业】完成Unit12SectionB(1a—2c)课后作业。Unit12SectionB(2a—SelfCheck)导学案【学习目标】1.重点单词fly(v.)飞kite(n.)风筝high(adj.)高的ago(adv.)以前India(n.)印度moon(n.)月亮surprise(n.)惊奇(v.)吃惊snake(n.)蛇move(v.)移动start(v.)开始jump(v.)跳跃wake(v.)弄醒forest(n.)森林into(prep.)到里面ear(n.)耳朵busy忙碌的difficult困难的interesting有趣的2.重点词组highschool中学putup搭建getasurprise吃惊shoutto对……大声喊叫wake…up把……弄醒asaspecialgift作为特别的礼物tellstories讲故事knowabout了解onSaturdaymorning在周六上午alittle一点cleanmyroom打扫房间stayathome呆在家里readabook读一本书3.重点句式(1)—Whowenttothelibrary?—Sallydid.—谁去过图书馆？—Sally去过。(2)IwassotiredthatIwenttosleepearly.我是如此疲倦以至于我早早就睡着了。(3)Thereweputupourtentsandmadeafiretokeepuswarmandcookfoodon.在那里，我们架起帐篷，并点起篝火，在上面做饭。(4)Wesawabigsnakesleepingnearthefire.我们看到一条大蛇睡在篝火旁。(5)Ihadabusyweekend.我度过了一个忙碌的周末。(6)Wheredidyougo?你去哪儿了？(7)Whataninterestingjobtheyhave!他们有多么有趣的一份工作呀！(8)Welearnedhowtocallthefirestationandwhattodowhenthereisafire.我们学了如何给消防站打以及有火情后如何做。【重点难点】1.运用一般过去记录曾经发生的事情。2.动词过去式的正确书写。【自主学习】学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。1.自读并记忆单词5分钟。2.组内练习，运用本单元的句型相互提问。学习任务二:完成2a部分1.想一想，你最害怕的动物是什么？人们普遍害怕的动物是什么呢？2.说一说人们害怕这些动物的原因。学习任务三:完成2b,2c部分1.阅读2b内容，了解大概意思。2.细读2b内容，回答问题。3.细读2b内容，完成2c的内容。学习任务四：完成3a部分。1.自读3a，理解内容的大概意思。2.小组讨论,根据所给图片，把缺失的内容补充完整。3.学生质疑，师生共同解惑。学习任务五：完成3b部分，写一写你上周末都做了什么学习任务六：完成SelfCheck部分。1. 完成活动1，补全短语，然后用其过去式形式写一个相关故事。2. 完成活动2，完成对话。【知识点击】1.Thereweputupourtentsandmadeafiretokeepuswarmandcookfoodon.在那里我们搭起帐篷,生火取暖并做饭。putup是固定搭配,意为“搭起;举起”。e.g.Putupyourhands!Theyputuptheirtentsandsettleddownforthenight.常见的put短语有:2.Thenextmorning,mysisterandIgotaterriblesurprise.第二天早上,我和我姐姐大吃一惊。surprise作名词,意为“惊奇;惊讶”,可以作可数名词,也可以作不可数名词。e.g.Itwassuchapleasantsurprise.【拓展】surprise还可以作动词,意为“使吃惊;使惊讶”,通常作及物动词,其后可以直接跟宾语。e.g.Hisstorysurprisedeveryone.surprise的常见短语和派生词有:3.IwassoscaredthatIcouldn'tmove.我太害怕了,以至于无法动弹。本句是含有结果状语从句的主从复合句,so..