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第第页幼儿园大班科学《了不起的印刷术》教案活动目标：1.对印刷感兴趣，感受中国人民的智慧。2.初步了解印刷术的发展过程。3.能自制模具并印刷，与同伴合作体验活字印刷术的有用与便捷。活动准备：1.课件准备：“印刷”组图；《了不起的活字印刷》科普视频；“了不起的活字印刷”组图；“活字印刷术”组图。2.材料准备：陶泥（或雕刻泡沫、吹塑板）、黏土工具、颜料（或印泥、墨水）、刷子、纸。活动过程：1.出示组图“印刷”，鼓励幼儿猜测古人制作书籍的方法，导入主题。（教师也可出示实物书。）——你们知道书上的文字和图案是怎么来的吗？——现在我们书上的文字和图案是用机器印出来的。很久以前没有这些机器的时候，人们是怎么把文字和图案印到书上的呢？2.播放科普视频及组图《了不起的活字印刷》，引导幼儿初步了解印刷术的发展过程。1.播放科普视频第一段、组图“了不起的活字印刷-1”，引导幼儿初步了解雕版印刷术。——很久以前书上的文字和图案是怎么来的呢？（手抄）——手抄书本有哪些缺点？（要花很多时间，还容易抄错）——后来聪明的人们发明了什么方法？（雕版印刷术）——雕版印刷术是怎样使用的呢？2.播放科普视频第二段、组图“了不起的活字印刷-2”，引导幼儿初步了解活字印刷术。——雕版印刷术虽然让印书变得简单了许多，但它也有很多缺点，我们一起再来看看视频了解一下吧。——雕版印刷术有哪些缺点呢？——为了解决这些问题，谁又发明了什么？（毕昇发明了活字印刷术）——活字印刷术和雕版印刷术哪里不一样？——它有哪些优点呢？3.出示组图“了不起的活字印刷”，帮助幼儿梳理、巩固印刷术的发展过程。——我们一起再来回顾一下印刷术的发展过程吧。小结：很久以前，人们靠手抄制作书籍，但手抄要花很多时间又容易抄错，后来聪明的人们发明了雕版印刷术。但这种方法也很多缺点，费时、费木板还很占空间。再后来，毕昇改进了这种方法，发明了活字印刷术，不仅能节省时间，也能节省材料和空间，让印刷变得更加方便、快速。发放操作材料、出示组图“活字印刷术”，鼓励幼儿尝试制作模具并印刷，发现模具图案与印刷图案的关系。——毕昇爷爷发明的活字印刷术真是太厉害了！今天我们也来体验一下吧。1.出示操作材料、组图“活字印刷术-字模”，引导幼儿了解制作模具的方法。——先来看看模具要怎样制作呢？1）先将陶泥团成一个圆柱体，注意将要刻上图案或数字的一面压平整。2）用黏土工具刻出图案或数字，刻的时候可以把线条刻得粗一些。Ø活动建议：教师也可提供雕刻泡沫、吹塑板等材料，供幼儿制作模具。2.出示操作材料、组图“活字印刷术-印刷”，引导幼儿了解印刷的方法。——制作完模具后要怎样印刷呢？1）先用

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