2020年中学教师资格考试《综合素质》考前练习试题B卷-附答案

2020年中学教师资格考试《综合素质》考前练习试题B卷附答

案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、艺术鉴赏，是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创

造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的（）o

A.再创造

B.创造

C.鉴赏

D.欣赏

2、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

3、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教

室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。

A.激励了学生的学习积极性

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B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格

D.维护了教师的权威

4、但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。，，

对这句话理解无误的是（

A.在某种意义上.道德比智慧对人更重要

B.一个人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德

C.智慧的缺陷可以填补。而道德的缺陷却不能填补

D.道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

5、下来选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。

A.电话机的发明和利用

B.蒸汽机的发明和利用

C.留声机的发明和利用

D.计算机的发明和利用

6、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展

动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（）。

A.尊重学生的理念

B.终身学习的意识

C.教学管理的能力

D.课程开发的能力

7、下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是（）。

A.北京一承德

B.宁夏一银川

C.新疆一一西藏

D.太原一山西

8、有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，

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观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有（）。

A.模仿其他老师的意识

B.关心学生的意识

C.实施素质教育的意识

I）.追求进步的意识

9、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：

“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列

选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）＜,

A.维护了正常的教学秩序

B.漠视了学生的主导地位

C.体现了教师的主导地位

D.挫伤了学生的积极性

10、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也」（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

11、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）o

A.《黄河大合唱》

B.《义勇军进行曲》

C.《天路》

D.《我的祖国》

12、在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是（）。

A.图表

B.数字

C.文字

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D.函数

13、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德

国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。这一领域为国有企业

解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

下面哪项最能反映上文的主要观点？（）

A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域

B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题

C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键

D.加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件

14、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、

教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职贡的说法，不正确的一项是（）o

A.提供教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

15、（）是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正

B.全面发展

C.和谐发展

D.终身教育

16、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

17、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。

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A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”

B.”刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”

D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”

18、初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡

这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧咧！”这位班主任的做

法（）o

A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备

B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通

C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展

D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己

19、下列对搜索引擎的描述错误的是（）o

A.搜索英文资料，Google较为合适

B.搜索中文资料时，百度的资源更丰富

C.网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色

D.搜索时，输入的关键词越多越好

20、大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,

坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）。

A.叶酸

B.维生素C

C.谷氨酸

D.D.维生素

21、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们

要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。因此，X公司将为从保单中得到的

收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。

以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小？（）

A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客

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B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险

C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务

D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险

22、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现（）的属性。

A.实践

B.现实

C.社会

D.自然

23、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）o

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐形课程

24、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者

提供班上学生的联系方式.面对这种情况，蒋老师应该（）。

A.推荐学生参加铺导班.促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

25、小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的

做法（）。

A.错误，应该杜绝当堂批评

B.正确，应该严格要求学生

C.错误，应该尊重学生人格

D.高尚的职业道德

26、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。

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A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯

D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

27、下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是（）。

A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

B.子非我，安知我不知鱼之乐

C.独乐乐，与人乐乐，孰乐？

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

28、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（

A.扁鹊

B.华佗

C.张仲景

I）.孙思邈

29、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）o

A.奥斯特

B.法拉第

C.爱迪生

D.爱因斯坦

阅卷入得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。作为任课教师，第二天与学生一起参与早

自习的我在班级中也强调了一下。可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场,

我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到了。

还有，高一（3）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。每次问他为什么，总有原

因：上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带。这样几个星期下来,

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我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业,

别来上课。”他这才有所收敛。

问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

2、刚参加工作，我就担任高一（2）班的班主任。一个月过去了，我所带的班自习课上基本

没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉

笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个，可见效

甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在

讲台上看书，学生在安静学习。我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？我向她询

问管理学生的方法。她微笑着说：“我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候，我不说一句

话，就在那里看书。慢慢地，他们也就安静了。”她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有

这么简单，看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释：“我曾看过两幅画，都叫《安

静》。一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草；另一幅画的是激流直泻

的瀑布，旁边有一棵小树，小枝梗上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪

一幅画更好呢？”我想了一下，回答说：“后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静

的细节对比，凸显内心的静然。”“对啊，”杨老师笑着说，“他们天是都喜欢闹吗？那我

就来个动静对比，一个人安静地看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道

吗？有时候安静要比喧闹更有力量。”我豁然开朗。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。

阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

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1、阅读下面材料，根据要求写作。

苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的前苏联教育理论家，他在《给教师的一

百个建议》里介绍了赏识教育。赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中，也渗透

于他的所有学术著作里。

请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点

明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、A

2、B

3、C

4、A

5、B

6、B

7、B

8、D

9、D

10、B

11、A

12、A

13、D

14、A

15、B

16、D

17、B

18、答案:B

19、D

20、B

21、A

22、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自

然属性的一面。

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23、D

24、B

25、C

26、A

27、A

28、B

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、（1）本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法。

我们看到，采用惩罚的方式的确能够收到教师预期的效果，但是惩罚并不能使行为发生

永久性的改变，它只能暂时抑制行为，不能根除行为，而且，很容易使学生产生叛逆心理。

这种惩罚是体罚，明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应

规定，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关

的任务等。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》

背道而驰。

（2）对待那些顽皮学生，教师应该晓之以理、动之以情，以朋友的身份心平气和地找那些

学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。

当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好。另外，如果教师要

运用惩罚，也必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期

的且长期的效果。

2、材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定。

首先，杨老师的行为体现了教书育人的道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实

践素质教育。循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面

发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，杨老师针对学生的管理纪律方面的做法

符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容易引起学生注意，形成学生自律的品

质。所以体现了教书育人的道德规范。

其次，杨老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到坚守高尚情操,

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作,

尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

材料中，杨老师自己在热闹的课堂上安静的看书，与学生的嬉笑打闹形成鲜明的对比，

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容易引起学生共鸣，向杨老师学习，符合为人师表的道德规范。

最后，杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范。关爱学生要求教师做到关心爱护全体

学生、尊重学生人格，平等公正疝待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安

全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。材

料中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重，而不是采取一味地讽刺、挖苦、歧视学

生、体罚或变相体罚学生，这样的尊重与理解学生的理念体现了关爱学生的道德规范。

总之，杨老师的教育行为做到了充分研究与了解学生、关爱学生、用自己的言行举止为

学生树立良好的榜样，值得我们学习。

三、写作题（本大题共1小题，共5