体育教案(男生侧向滑步推铅球)

体育教案(男生侧向滑步推铅球)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学体育课程——侧向滑步推铅球

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析1.运动能力：通过侧向滑步推铅球的练习，提高学生的投掷技能和运动协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保健意识和能力。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，团队合作，顽强拼搏的体育精神。三、教学难点与重点1.教学重点：

-侧向滑步推铅球的基本技术：包括侧向站立、滑步、转身、投掷等动作要领。

-投掷角度和力量的应用：如何通过调整投掷角度和用力顺序，提高铅球的飞行距离和准确性。

2.教学难点：

-滑步与转身的协调性：学生往往难以将滑步和转身动作流畅地结合起来，影响投掷效果。

-投掷力量的精确分配：学生在投掷过程中，往往无法合理分配力量，导致投掷距离不够远或角度不准确。

-心理素质的培养：在实际比赛中，学生可能会因为紧张而影响技术发挥，如何提高学生的心理素质成为教学难点。

针对以上难点，教师应重点指导学生进行技术练习，如通过分解动作教学，让学生逐步掌握滑步和转身的协调动作。同时，通过投掷角度和力量分配的练习，帮助学生找到最佳投掷效果。在心理素质方面，教师可采用模拟比赛的方式，培养学生应对压力的能力，提高学生的自信心和比赛适应性。四、教学方法与策略1.采用“讲解-示范-练习-反馈”的教学方法，先由教师讲解侧向滑步推铅球的技术要领，并进行示范，然后学生分组练习，教师对学生的动作进行个别指导和反馈。

2.运用“分组竞赛”的教学活动，将学生分成若干小组，进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时培养团队协作精神。

3.使用多媒体教学资源，如视频和动画，展示侧向滑步推铅球的动作细节，帮助学生更直观地理解技术要领，提高学习效果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放奥运会铅球比赛的短视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注侧向滑步推铅球这一技术动作。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道侧向滑步推铅球是如何进行的吗？它的技术要领有哪些？”以此激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解侧向滑步推铅球的技术要领，包括侧向站立、滑步、转身、投掷等动作。在讲解过程中，教师强调关键环节，如滑步与转身的协调性、投掷力量的精确分配等，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台进行侧向滑步推铅球的演示，其他学生观察并指出演示过程中的优点和不足。教师针对学生的反馈，进行点评和指导，强调技术要点。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组进行侧向滑步推铅球的练习，教师巡回指导，对学生的动作进行评价和反馈。同时，教师组织学生进行讨论，分享彼此的心得体会，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出几个问题，如“侧向滑步推铅球的技术要领有哪些？”“在投掷过程中，如何分配投掷力量？”等。学生回答问题，教师进行点评和总结。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调侧向滑步推铅球的关键技术。随后，教师提出一个拓展问题：“如何提高侧向滑步推铅球的成绩？”引导学生思考和探索。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题和核心素养能力的拓展。通过教学双边互动，实现教学目标，提高学生的体育技能和素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-体育赛事视频：如奥运会、世界锦标赛等比赛中侧向滑步推铅球的比赛片段，让学生更直观地了解高水平运动员的技术动作。

-体育科普文章：关于铅球运动的历史、规则、技巧等方面的文章，拓宽学生的知识视野。

-运动生理学知识：介绍力量、速度、协调性等运动素质在侧向滑步推铅球中的作用，引导学生深入理解运动科学。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，搜索并观看不同级别的铅球比赛视频，对比分析不同运动员的技术特点和比赛策略。

-学生可以阅读体育科普文章，了解铅球运动的发展历程、比赛规则以及著名运动员的励志故事。

-学生可以查阅运动生理学的相关知识，了解侧向滑步推铅球中各项运动素质的重要性，并结合自身情况进行针对性训练。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了侧向滑步推铅球的基本技术，包括侧向站立、滑步、转身、投掷等动作要领。通过练习和讨论，同学们掌握了滑步与转身的协调性以及投掷力量的精确分配。在课堂中，大家积极参与，展示了良好的团队协作精神。希望同学们在今后的练习中，不断提高技术水平，为学校的体育比赛争光。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握程度，我们将进行一个简单的侧向滑步推铅球测试。测试内容如下：

（1）请同学们独立完成一次侧向滑步推铅球的练习，教师将观察并评价同学们的动作质量。

（2）请同学们相互之间进行投掷比赛，测量并记录自己的投掷距离。

（3）结合比赛成绩和动作质量，教师将为同学们颁发表现优异的奖品。

希望通过这次当堂检测，同学们能够更好地巩固所学知识，不断提高自己的体育技能。八、教学反思与改进“今天的侧向滑步推铅球教学，我觉得整体效果还是不错的。学生们积极参与，练习热情很高，但我也发现了一些需要改进的地方。”

首先，我在讲授新课时，发现部分学生在理解滑步与转身的协调性上有些困难。他们要么转身过早，要么滑步不充分。我意识到，在未来的教学中，我需要更详细地解释这个技术的要点，可能需要通过更多实际的示范和分组练习来帮助学生更好地掌握这个技巧。

其次，当堂检测中的比赛环节，我发现一些学生在比赛中非常紧张，影响了他们的发挥。这让我意识到，除了技术训练，我还需要更多地关注学生的心理素质培养。我计划在未来引入一些心理训练的