C语言项目开发基础与实战-教案 第29讲 5.3 指针基础

第页学院教师课时授课教案 编号：29授课日期授课班级授课学时2课型理论课题：§5.3指针基础教学目标：本讲通过对指针基础知识的讲解，使学生能够掌握指针的定义、声明与使用方法，具体目标包括：1．了解指针变量的功能与用途；2．掌握变量的名称、地址与内容的含义；3．掌握指针变量的定义、声明与初始化方法；4.掌握指针变量的使用方法。重点与难点：重点：指针变量的定义、声明、初始化及使用方法。难点：指针变量与普通变量的区别，地址、名称与内容之间的关系。解决措施：使用多媒体教学工具，在电子课件的帮助下，结合提问、讨论及互动等多种教学方法，再辅以综合示例予以解决。教学方法设计：讲授，讨论，演示教学资源：PPT，DEV-C编译器，多媒体教学工具

学院教案用纸第29讲教学环节教学内容教学组织与教学方法组织教学：引入：新课：难点重点难点重点难点总结1．考勤；2．对上讲课及作业批改情况进行总结；3．介绍本讲课内容及相关重难点。日常生活中的路牌即是指针的一个应用，前面涉及的字符串输入也是指针的应用之一。§5.3指针的基础知识一、变量的名称、地址与值的关系引入：定义一个变量，编译时就会根据其类型，为其分配相应大小的内存单元。计算机为了对内在单元中的数据进行操作，一般是按“地址”存取的，也就是说对内存单元进行标识编号。1.变量的名称inti=0;2.变量的地址⑴定义：在内存中存放变量的地址。⑵求地址运算符：&3.变量的值：存储在变量内存地址中的值。inti;i=3;二、指针变量的定义与声明1.定义在C语言中，把专门用来存放变量地址的变量称为指针变量，简称指针。2.声明类型*指针变量名;注：声明多个指针变量时，每个指针变量前面都必须加*。3.示例int*p;//声明1个指向int变量的指针char*cp;//声明1个指向char变量的指针float*fp;//声明1个指向float变量的指针double*dp1,*dp2;//声明2个指向double变量的指针intnum[20];//num是1个指向20个连续整型元素的指针三、指针变量的应用1.指针赋值格式：指针变量=&变量;2.求值运算符：*3.赋值⑴先声明，再赋值inti=3,*pi;pi=&i;printf(“i=%d\n”,*pi);⑵在声明时，同时赋值inti=3;int*pi=&i;printf(“i=%d\n”,*pi);⑶指针之间的赋值inti=3,*pi1,*pi2;pi1=&i;pi2=pi1;printf(“i=%d\n”,*pi2);注：指针变量名是一个标识符，要按照C标识符的命名规则对指针变量进行命名；指针变量的数据类型是它所指向的变量类型，一般情况下，一旦指针变量的类型被确定后，它只能指向同种类型的变量；在定义时需要使用指针声明符*，但指针声明符并不是指针的组成部分。四、示例#include<stdio.h>voidmain(){inta=3,*p;p=&a;printf(“a=%d,*p=%d\n”,a,*p);*p=10;printf(“a=%d,*p=%d\n”,a,*p);printf(“Entera:”);scanf(“%d”,&a);printf(“a=%d,*p=%d\n”,a,*p);(*p)++;printf(“a=%d,*p=%d\n”,a,*p);}指针变量的功能与用途指针变量的定义与声明指针变量的赋值与初始化指针变量的使用就上讲课的主要内容及相关重难点作简要回顾与总结。强调：scanf()语句在输入字符串数组时，不用加&符号。强调计算机的内存都是以线性方式组织的。类似于邮递系统只认地址。强调：以前的程序都是以名称的方式访问变量。强调：在每次程序运行时，地址会变化。复习scanf函数。声明i,并分配空间。i的值赋值为3。专门记地址的纸条。命名方式与普通变量相同，必须加*号。强调：数组名也是一个指针，但不用加*。pi指向i，即在pi的存储空间填入i的地址值。通过pi求值，打印i的值。指针之间相互赋值。演示，并讲解3,310,1055,56,6

课外作业：1.复习本次课所授的相关知识内容；2．预习下讲C语言自定义函数的声明、定义与调用的相关知识。教学反思、总结：