接力版小学英语 《Fruits,foods and drinks》 分类专题复习

接力版小学英语

《Fruits,foodsanddrinks》分类专题复习

武宣县桐岭镇中心校莫德雪

【课型】综合复习课

【课时】1课时

【教学分析】

依据课标的“话题功能”项目，本节课综合了三到六年级涉及

到的水果、食物、饮料等内容，按类进行归纳的一节综合复习课。通

过实物、图片、问答活动、连锁操练、单项选择、趣味阅读等逐层递

进，环环相扣，最后达到能够在图片或情景的帮助下运用句型Whatis

it?/Itis..../Whatarethese?/Theseare..../Whatwouldyou

like?/!'dlike..../Wouldyoulike...?/Wouldyoulike

or...?/Hereyouare./Thankyou!来谈论表达自己的需求的目的。

【教学目标】

1.知识目标

(1)能听、说、读、写

fruits：apple,banana,orange,pear,peach,grape,watermelon等，

foods:rice,egg,fish,bread,potato,tomato,chicken,

beef,noodles,等；

drinks：water,juice,milk,coffee,Coke,tea等词；

(2)掌握句型Whatisit?/Itis..../Whatarethese?/These

are....Whatwouldyoulike?/!'dlike..../Wouldyou

like...?/Wouldyoulike...or...?/Hereyouare./Thankyou!

(3)能在情境中正确运用名词的单复数形式。

2.能力目标

(1)能在图片或情景的帮助下运用句型Whatisit?/Itis..../What

arethese?/Theseare..../Whatwouldyoulike?/!,d

like..../Wouldyoulike…?/Wouldyoulike…or...?/Here

youare./Thankyou!来谈论表达自己的需求。

3.情感态度及学习策略

(1)能形成经常性联系曾学过的语言知识的学习策略，知道在英语

学习中要时常温故而知新。

(2)通过本课学习，告诉学生不能挑食，要健康饮食。

【教学重难点】

重点：1.能听、说、读、写表示水果、食物和饮料的四会词、句。

2.正确运用名词的单复数形式。

难点：能在情景中运用句型Whatisit?/Itis..../Whatare

these?/Theseare..../Whatwouldyoulike?/Tdlike..../Would

youlike...?/Wouldyoulike…or...?/Hereyouare./Thank

you!来谈论表达自己的需求。

一、教学过程StepL热身活动

1.enjoyasong:《fruitsong》

2.Leadin:Whatcanyousee?(引导学生根据视频歌曲说出相关水

果名称，复习水果的英文，并且营造创设到果园的情景)

Step2：讲授新课

T：Therearesomanyfruits.Theylookdelicious!课件呈现出

水果单词，师生归纳。（板书）

1.课件呈现单个水果，T:Let'slookatsomepictures.Whatis

it?Ss：Itisa/anpear/apple.强调an的用法，用在以元音音素

开头的名词前。（板书句型Whatisit?Itisa/anpear/apple.）

2.2.呈现多个水果图片，T:Canyoutellmewhatarethese?引

导Ss：Thesearepears/apples/bananas/peaches.进彳亍对比，明确

名词单复数之分。（板书句型Whatarethese?Thesearepears.）

3.课件出示各种水果的单数形式，引导学生写出并说出复数形式。

4.活动1：FruitShop

T:Doyouwanttoeatsomefruits?0k.Let'sgotothefruitshop.

T:Whatdoyouwant?

Ss:Iwantsomegrapes/apples/peaches.

T:Ok,Hereyouare.

Ss:Thankyou.

T:Youarewelcome.

Step3：

1.T:Ifeelveryhungry.Areyouhungry?Let'sgotothe

restaurant餐厅.呈现restaurant。出不菜单：foods,drinkso

（1）First,let,slookatthemenu.课件出示foods的菜单：

zongzi,jiaozi,noodles,rice,soup,sandwich,bread,hamburger,

pizza,chicken,fish,beef,egg,potato(potatoes),

tomato(tomatoes)□引导学生快速说出其英文，强调肉类是不可数名

词；potato,tomato的复数形式+es,potatoes,tomatoes0

(2)A:Whatwouldyoulike?

B:I'dlike....(板书句型Whatwouldyoulike?I'dlike....)

A:Hereyouare.

B:Thankyou!(师生示范，小组对话并展示)

(扮演角色，对话练习，分个人，小组提问)

(3)练习巩固：1.补全单词。2.单项选择。

2.(1)T：Youareclever!Ifeelverythirsty.Iwanttodrink

smoewater.Wouldyoulikesomewater?(板书句型)出示drinks

的菜单：water,tea,milk,juice,coffee,Coke。强调饮料类是不可数

名词。

(2)A:Wouldyoulikesomewater/miIk/juice?

B:Yes./No.

A:Wouldyoulikesomemilkorjuice?(板书句型)

B:....please.

A:OK.Hereyouare.

B:Thankyou!

(3)练习巩固：1.情景交际。2.给下列问句选择相应的答句。

Step4：小结：①利用思维导图小结。②呈现饮食金字塔，告诉学生

不能挑食，要健康饮食。

Step5：Homework:

1.请背记本节课复习的词，下节课听写。

2.请选出不同类的选项。

3.完成连词成句。

板书设计：

《Fruits,foodsanddrinks》

fruits:apple,pear,peach,Whatisit?It'sa/an....

orange,grape,banana,

watermelonWhatarethese?Theseare....

Whatwouldyoulike?

foods:noodles,rice,soup,

bread,hamburger,fish,I'dlikesome....(fish/chicken/eggs)

chicken,beef,egg,

Wouldyoulikesomechi