学科拓展-六年级语文竞赛卷(学校)-

六年级语文竞赛卷一、把下面成语补充完整（15%）潜（）默（）精（）细（）群（）万（）模（）两（）迎（）而（）面（）肌（）一（）永（）撒（）献（）立（）赎（）（）此（）彼（）取（）夺（）糊（）辞长途（）（）跌宕（）（）面面（）（）二、将下列习惯用语补充完整（6%）福无双至（）翻手为云（）（）弃之可惜（）焉得虎子（）一波又起成事不足（）三、把下列名句、歇后语等补充完整（10%）1、天作孽（），自作孽（）。2、心不在焉，视而不见，听而不（），食而不知其（）。3、听君一席话（）。4、（）绝知此事要躬行。5、东边日出西边雨（）。6、虑之不远，其忧即至，故曰（）。7、物有本末，事有（），知所先后，则近道矣。8、远芳侵古道（）。9、猴子吃辣椒——（）。10、老鼠进书房——（）。四、文学常识积累（14%）1、《狼王梦》的作者是（），是一本（）小说。2、这人足有六尺高，肩膀赛门宽，老脸老皮， 胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。此人是（  ）。3、打量来客，一身春绸裤褂，白丝袜子，黑礼服呢鞋，头戴一顶细辫巴拿马草帽，手拿一柄有字有画的斑竹折扇，这段外貌描写是（）。4、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的（）（填作品名称）。5、作者通过种（）的人的话明白：我们只有在不确定中生活才会养成独立自主的心6、在《林清玄散文集》自序中，读《牛顿传》被苹果砸到的小孩子顿悟：还好，掉下来的不是（）。7、《汤姆.索亚历险记》是（）写的，他的作品最要特点是（）和（）。8、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是（）9、鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一部现代白话文小说是（）。10、“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”这句话是海明威作品（）中（）的内心独白，它生动地揭示了主人公的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。五、阅读理解（40%）（一）槐树花真香（王梓夫）晚霞在炽烈地燃烧着，似乎能听得见被它烤焦的树梢在噼啪作响，小山村显得更加恬静了；村头上有一棵洋槐树，槐花开得正盛，粉嘟嘟的，连晚霞里也溶进了它那淡淡的馨香。洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了，头上白发稀疏，脸上的皱纹密密麻麻，眼窝很深，颧骨很高，像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上，有一块块栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡，向着落日安详地坐着，似乎也得到了一种永恒的满足。在她的身边，是一个十二三岁的女孩。这姑娘长得像晚霞一样光彩动人。光润润的小脸蛋儿，水汪汪的大眼睛，还有潮乎乎的红嘴唇，都如含苞未绽的洋槐花一样的鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上，面前放着铅笔盒、作业本，还有几块口香糖．她那只捏着钢笔的右手支着下巴，歪着头向远处凝望着，像是看着满天的彩霞，又像看着老奶奶。在她们的脚下，是一条清凌凌的小溪，镀了金的溪水静静地流着，听不见一点儿声响。女孩突然说话了，那声音像是从无边的遐想中寻找出来的：“姥姥您说，人为什么活着?”“这大阳真美，槐树花真香。”老奶奶喃喃地说。“姥姥，您给我说说呀。要不，我的作文完不成了。”“真是的，我活了快八十多岁．怎么就没工夫看看这太阳，闻闻这槐花呢?”“姥姥，您快说呀，人到底为什么活着?’女孩显得有些焦急了。“活着就是活着呗，还管它为什么?”老奶奶漫不经心地说。“姥姥，您是怎么活过来的?’“我那会儿也不想活。你姥爷死了，我本想跟他一块去，可放不下你妈，你妈才这么大……”“为了你妈，我活了下来。这不，也是一辈子……”女孩不再发问了。她望着山顶的落日，又陷入了静静的沉思。那大阳很大，很红。老奶奶又喃喃自语：“这太阳真美，槐花真香。”忽然，女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光。她似乎悟出了什么，埋下头在作业本上唰唰地写下了两行字：落山的太阳真美，盛开的槐花真香。1.赏析短文，判断下面的理解正确与否，正确的打“√”，错误的打“×”。（4%）（1）小说刻画人物形象主要采用了肖像描写和语言描写，歌颂了老奶奶的母爱和奉献精神。（）（2）小说以“槐树花真香”为标题；一是因为槐树花是本文的线索，能使作品集中，更紧凑；二是因为新颖、醒目，能吸引读者。（）（3）文中“槐树花”代表小女孩(或下一代)，“晚霞”和“落日’代表老奶奶(或老一辈)采用的是拟人手法，使文章显得更加生动活泼、充满诗意。（）（4）本文描写细腻，叙事简约，情节简单，却内涵丰富；结尾语言含蓄，意味深长，真可谓“一切景语皆情语也”。（）2、文章第一段属于什么描写？起到什么作用？（2%）3、用“——”划出描写老奶奶外貌的句子；用“﹏﹏﹏”划出描写小姑娘外貌的句子；这两处外貌描写都使用了比喻的修辞手法，请仿照句式写写自己或同学的外貌，要求有两处比喻。（4%）4、文中的奶奶反复说了几次“这太阳真美，槐树花真香”，是有意识的要启发小女孩子，还是仅仅是自己对夕阳与槐树花的感受呢？你从哪里看出来？（3%）5、联系短文内容，选择最恰当的答案。（2%+2%）（1）文章第2段写道：老奶奶向着落日安详地坐着，似乎也得到了一种永恒的满足。这句话理解正确的是（）A．她年龄太大了，已经没有什么思想了，生活欲望简单，所以感到非常满足。B．她的生活恬静幸福，再无其他奢望，当然感到满足。C．她为后代贡献出了自己的一切，尽了自己的一份责任，一生无悔无愧，心理上获得了安宁，这就是“永恒的满足”。D．她与小女孩相依为命，看着小女孩渐渐长大，感到满足。（2）作者为什么在女孩再度陷入沉思时，特意写道“那太阳很大，很红”，下面分析不正确的一项是（）A．这样写增强了文章的抒情色彩，表达了作者对老奶奶的赞颂之情。B．这里如实地写出了落日的景象，与文章开头的景物描写要呼应。C．落日很大很红，暗示老奶奶虽然年老了，而且一生中也没做过什么惊天动地的大事业，但她的形象是高大的，她的精神仍在指引人们的生活道路。D．这段描写表明小女孩在认真思考着人生的真谛，她虽然“望着山顶上的落日”其实并没有看到什么，“很大很红”只是小女孩头脑中的想象。6、文章结尾处，小女孩写下了两行字：落山的太阳真美，盛开的槐花真香。句中“落山的太阳”和“盛开的槐花”分别指谁？你是怎么理解这句话的？（4%）（二）思想的天鹅（林清玄）有时候我在想，人的思想究竟像什么呢？有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想？偶尔，我觉得思想像彩色的蝴蝶，在盛开的花园中采蜜，但不取其味，不损色香。而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔，它随风翻转，停在一些我们不能考察的花丛中，甚至让我们觉得，那蝴蝶停下来时，有如一株花。偶尔，我觉得思想犹如海洋，广度与深度都不可探测，在它涌动的时候，或者平缓如波浪，或者飞溅如海啸，或者反映蓝天与星光，只是，思想在某些时候会有莫名的力量，那像是鱼汛或暖流、黑潮从遥远的北方来到，那可能就是被称为“灵感”的东西。偶尔，我觉得思想像是《诗经》中说的“鸢飞戾天，鱼跃于渊”的鸢或是鱼，上及飞鸟下至渊鱼，无不充满了生命力。鸢的眼睛是最锐利的，可以在一千米以上的高空，看见茂盛草原上奔跑的一只小鼠；鱼的眼睛则永远不闭，那是由于海中充满了凶险，要随时改变位置。不过，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暂；而海洋则过于博大，不能主宰；鸢呢？鸢太过强猛，欠缺温柔的品质；鱼则过于惊慌，因本能而生活。如果愿意给思想一个形象，我愿自己的思想像天鹅一样。天鹅的古名叫鹄，是吉祥的鸟，是“燕雀安知鸿鹄之志”中的那种两翼张开有六尺长的大鸟。它生长于酷寒的北方，能顺着一定的轨迹，越过高山大河到达南方的温暖之地。它善于飞翔，非白即黑；它也能安于环境，不致过分执著……天鹅有许多的品性，它的耐力、毅力与气质，都是令人倾倒的，芭蕾舞剧《天鹅湖》中，对情感至死不渝的天鹅，不知道让多少人为之动容。我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空，在动荡迁徙的道路上，不失去温和与优雅的气质。更要紧的是，天鹅是易于驯养的，使我不至于被思想牵动，而能主宰自己的思想，让它在水草丰美的湖滨自在优游。据说，驯养天鹅有两个方法，一个是把天鹅的一边翅膀修剪，使它失去平衡不能飞，它就会安住于湖边。另一个方法是，把天鹅养在一个较小的池塘里。由于天鹅的起飞，必须先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飞了。从前，欧洲的动物园用前一种方法驯养天鹅，后来觉得残忍，并且天鹅展翅的时候很丑陋，所以现在用后一种方法了。驯养思想的天鹅似乎不必如此，而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡，让它保持平衡的双翼（智慧与悲悯），也让它有广大的湖泊，然后就放心地让它展翅翱翔吧！只要我们知道天鹅是季候之鸟，即使它飞到万里之外，它在心灵中永远不会忘记自己的家乡，经过数万里的路途，在千百万劫里流浪，有一天，它就会飞回它的家乡。传说从前科举期间，凡是到京城应试的士子都要穿“鹄袍”，译成白话就是要穿“天鹅服”，执事的人只要看见穿白袍的人就会肃然起敬。因为那些穿着白衣的年轻孩子，将来会有许多位至公卿，是不可轻视的。佛教把居士称为“白衣”，称为“素”，也是这个意思。思想的天鹅也像是穿白袍的士子，纯洁、青春，充满了对未来的热望，在起飞的那一刻不能轻视，因为它会翱翔万里，主宰人的一生。在我的清明之湖泊，有一只时常起飞的天鹅。我看它凌空而去，用敏锐的眼睛看着世界，心里充满对生命的探索的无限热忱。我让那只天鹅起飞，心里一点不操心，因为我知道，天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落。（选自2008年第8期《读者》）1、联系上下文，解释词语意思。（2%）（1）鸿鹄之志：（2）至死不渝：2、作者开始时把思想比作什么？总觉得还是不太恰当后，又比作什么？这种写法有怎样的效果呢？请简要回答。（4%）3、文章的标题为“思想的天鹅”，有什么作用？（2%）4、作者为什么愿自己的思想像天鹅一样？请赏析全文，概括出思想的天鹅具有的特点。（4%）5、怎样理解“天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来的，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落”在文中的含义？（3%）6、作者将“思想”比作“天鹅”，给我们深刻的启示。如果要你也给“思想”一个形象、准确的比喻，你会如何比喻呢？请你根据下面的例句进行仿写。（4分）例句：我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空，在动荡迁徙的道路上，不失去温和与优雅的气质。我愿意自己的思想我愿意自己的思想六、文言文专题训练（15%）（一）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮（dài），衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1．解释下列句中加点的词。（4%）（1）邻居有烛而不逮（2）衡乃与其佣作而不求偿（3）资给以书