《工程训练E》教学大纲

《工程训练E》教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：117137623005实践环节名称（中/英文）：工程训练E/EngineeringPracticeE课程类别：专业实践课程学分：2周数：2适用专业：材料成型及控制工程适用对象：本科开课学院：工程训练中心实习简介《工程训练E》是面向材料成型及控制工程专业学生开设的专业实践课程。通过常见机床控制线路的安装和小型电子产品组装训练，使学生了解电工电子技术的基本知识和安全用电知识，初步具备电气原理图识图基本能力，能够安装调试照明线路和常见机床控制线路，并初步具备故障排除的能力；接触电子元器件、电子材料及电子仪器的使用测量，了解电子产品制造的工艺流程，掌握最基本的手工焊接方法，完成小型电子产品焊接组装。《工程训练E》使学生接触电气工程和电子工程基础内容，了解工程知识，初步建立工程概念，培养工程实践能力，提升工程素养，为把其培养成合格的应用型工程技术人员奠定了基础。在实践教学过程中，深入发掘课程中蕴含的德育思政元素，在工程实践训练同时帮助学生树立正确人生观、价值观，培养学生崇尚劳动、热爱劳动的劳动精神和精益求精、追求卓越的工匠精神，激励学生务实创新、勇担制造强国的重任。三、教学目标1.对毕业要求的支撑本课程重点支撑毕业要求观测点5.1、6.2。毕业要求5.1了解材料成型及控制工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具的使用原理和方法，并能理解各类工程工具在模拟精度方面的局限性；毕业要求6.2能够了解材料成型过程涉及的材料、工艺相关的技术标准、法律法规，并能客观评价在材料成型及控制工程分析中产生的新的设计方案和新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，了解应承担的责任。2.教学目标《工程训练E》教学是以电工电子产品组装制作为主线，通过机床控制线路、照明线路安装和数字万用表组装等环节训练，培养学生的工程实践能力，提升工程素养。通过《工程训练E》教学环节，达到如下具体目标：①认识常见电工电子元器件，掌握常用电工电子仪器仪表的使用方法，初步具备电气原理图识图基本能力。（支撑毕业要求指标点5.1）②通过机床控制线路、照明线路安装和小型电子产品组装等环节训练，了解工程的基础知识，熟悉产品工艺流程，掌握工艺操作技能，初步具有解决复杂工程问题的能力。（支撑毕业要求指标点5.1）③培养学生在电工电子产品组装制作过程中树立质量意识、成本意识、安全意识、环保意识、团队意识等工程意识，具有一定的工程文化素养、团队合作精神、工程职业道德规范。（支撑毕业要求指标点6.2）四、实习内容和要求（一）课程内容（1）工程训练E介绍及安全教育教学内容：1）工程训练E的教学目的、主要内容及安排，工程的定义及内涵；2）电工电子技术在工程应用中的作用；3）电工电子产品组装制作材料选用、工具使用及操作规范；4）产品加工制作的过程及质量检验要求；5）工程训练的劳动纪律、职业道德规范、安全守则、团队协作等知识。教学要求：1）了解工程训练的教学目的，了解工程知识和实训安排；2）了解安全用电常识，具备触电急救的基本常识；3）了解电工电子产品的概念、应用及产品组装制作方法；4）了解产品组装制作的过程及质量检验要求。教学重点：安全用电常识，触电急救方法。（2）低压电器认识，常见机床控制线路安装调试教学内容：1）低压开关、低压断路器、低压熔断器、交流接触器、热继电器、时间继电器、按钮、行程开关等结构、动作原理及电气符号；2）三相异步电动机点动、单向连续运转控制电路原理及接线注意事项；3）具有双重互锁的三相异步电动机正反转原理及接线注意事项；4）学生分组进行电动机点动、单方向运转、正反转、自动往返控制线路安装，检查通电试车，教师巡检；5）学生根据原理图独立完成电动机顺序启动控制安装调试；6）学生对机床控制线路安装调试进行总结讨论，相互进行操作技能评价；7）指导教师根据控制线路安装质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。教学要求：1）了解机床控制线路安装调试的教学目的，以及在工程中的应用；2）认识各个低压电器的电气符号，了解其动作原理及作用；3）具备初步电气识图的能力；4）了解电控线路安装规范，质量检测及评定方法；5）了解电控线路安装调试过程中的质量、安全概念。教学重点：低压电器，认识原理图和接线图，电动机控制线路安装调试。（3）照明线路安装调试教学内容：1）单相电度表的结构和工作原理及接线方法；2）日光灯的结构及工作原理及接线方法，双联开关结构及接线注意事项；3）学生分组进行照明线路安装，检查通电，教师巡检；4）学生对照明线路安装调试进行总结讨论，相互进行操作技能评价；5）指导教师根据照明线路安装质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。教学要求：1）了解照明线路安装调试的教学目的，以及在生活、生产中的应用；2）了解电度表、日光灯的结构，掌握正确接线方法；3）了解照明线路安装规范，质量检测及评定方法；4）了解照明线路安装调试过程中的质量、安全概念。教学重点：单相电度表、日光灯、双联开关的接线方法。（4）电动机拆装，绝缘电阻、空载电流检测教学内容：1）三相异步电动机结构和工作原理；2）电动机拆装方法步骤及注意事项；3）兆欧表、钳形电流表的使用方法；4）学生分组进行电动机拆装，绝缘检查测量，通电试车，教师巡检；5）学生对电动机拆装进行总结讨论，相互进行操作技能评价；6）指导教师根据电动机拆装质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。教学要求：1）了解电动机拆装的教学目的；2）了解电动机结构组成及工作原理；3）了解电动机的拆装步骤，掌握绝缘电阻、空载电流检测方法；4）了解照电机拆装过程中的质量、安全概念。教学重点：电动机拆装步骤，绝缘检测。（5）PLC的认识与实训教学内容：1）PLC系统认知；2）产品概述及构成；3）逻辑控制单元及编程应用；4）数据交互与可视化单元；5）学生分组进行PLC组态、红绿灯实训项目，教师巡检；6）学生对实训内容进行总结讨论，相互进行操作技能评价；7）指导教师根据实训结果、实习态度等，进行综合评分。教学要求：1）了解典型PLC系统认知以及在实际工程中的作用；2）了解PLC各功能模块的组成、工作原理及应用；3）初步掌握PLC的编程逻辑和HMI控件的使用。教学重点：PLC的编程方法。（6）常见电子元器件的识别检测，了解电子产品制造工艺流程教学内容：1）电子元器件识别检测的教学目的、要求；2）电阻器的作用，色环电阻的阻值及误差的读法，电阻的测量；3）电容器、电感器的作用，讲解其测量判别方法；4）二极管的结构和作用，极性判别方法，三极管管型、管脚的识别；5）认识集成电路的封装及引脚分布；6）观看录像《电子产品制造技术》，了解通孔组装技术（THT）和波峰焊的工艺流程，了解表面贴装技术（SMT）和回流焊的工艺流程。教学要求：1）了解电子元器件识别检测的教学目的，以及在工程应用中的作用；2）认识各常用电子元器件及其电气符号，了解其在电路中的作用；3）掌握色环电阻的读法，掌握电阻的测量及注意事项；4）掌握二极管极性的判别方法，了解三极管管型管脚判别；5）了解通孔组装技术和波峰焊的工艺流程，了解表面贴装技术和回流焊的工艺流程。教学重点：色环电阻阻值和误差的读法，二极管极性的判别。（7）常用电子仪器使用教学内容：1）交直流电源模块使用，数字电流、电压表使用；2）DDS任意函数信号发生器调节波形、频率、幅度；3）双踪示波器观测周期信号的周期、幅度等。教学要求：1）了解常用电子仪器仪表测量使用的教学目的，以及在工程中的应用；2）掌握信号发生器的使用，掌握双踪示波器使用测量方法。教学重点：双踪示波器使用测量。（8）小型电子产品组装实训教学内容：1）电子产品组装制作的教学目的、要求、主要内容及组装过程；2）电烙铁、焊锡丝、助焊剂、吸锡器的使用；3）手工焊的方法步骤及安全注意事项，焊点的质量要求；4）元器件插装规范，DT830B数字万用表组装步骤；5）焊接电路板，组装液晶屏，组装转换开关，整体调试测量；6）学生分组进行电子产品焊接组装，教师巡检；7）学生对电子产品焊接组装进行总结讨论，相互进行操作技能评价；8）指导教师根据电子产品质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。教学要求：1）了解电子产品焊接组装的教学目的，以及在工程中的作用；2）了解手工焊用到的工具材料及作用；3）掌握手工焊和数字万用表组装的方法步骤；4）了解质量检测及评定方法；5）了解电子产品焊接组装过程中的质量、成本、环保、安全概念。教学重点：手工焊的方法步骤，数字万用表组装步骤。（9）PCB的认识与制作教学内容：1）PCB的认识；2）PCB的设计制作流程；3）PCB的化学蚀刻、机械雕铣、激光雕刻等制作方法；4）安装焊接调试简易信号源电路；5）学生对实训内容进行总结讨论，相互进行操作技能评价；6）指导教师根据实训结果、实习态度等，进行综合评分。教学要求：1）了解PCB的设计方法；2）了解PCB的手工制作方法；3）熟悉PCB设计、制作、组装、调试工艺流程。教学重点：PCB的手工制作方法，简易信号源电路的安装调试。（二）课程要求1.《工程训练E》是机电类专业学生进行工程认知教育，引导学生走向工程职业的实践教学课程，培养工程理念；2.通过本课程的学习，使学生从宏观的视角了解“工程”的概念，了解现代工程师在工程中的角色和职责，初步建立电工电子技术在工程应用中的认知；3.了解基础电工电子产品组装制作的方法与工艺；4.了解电工电子产品的组装制作过程，熟悉电工工具的使用方法，熟悉电子仪器仪表的使用方法，熟悉工艺安全操作规程；5．独立完成指定产品的组装制作练习，达到规定的产品质量要求。6.在产品制作过程中，建立产品、设备、技术、质量、成本、安全、环保等工程意识。时间安排工程训练E的总时间为2周（10天），具体时间分配如下：序号实习内容天数1工程训练E介绍，电工知识，安全教育1天2电动机点动、单向运转控制线路安装1天3电动机的拆装、绝缘检测、空载电流测量0.5天4具有双重互锁的正反转控制线路安装，故障排除1天5自动往返控制电路的安装，故障排除0.5天6根据原理图独立完成顺序启动控制电路安装0.5天7照明线路安装0.5天8电子元件认识，常用电子仪器使用1天9PLC的认识与实训1天10焊接组装DT830B数字万用表（收音机选做）2天11PCB的认识与制作1天合计10天说明：执行时可根据实际情况酌情适当调整。六、实习报告1.实习报告的主要内容在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习中应掌握的电工电子技术基本知识，电动机控制电气原理图、控制过程。手工焊的方法及注意事项，电子产品组装的步骤过程。2.实习报告编写的基本要求字迹工整，画图规范准确，实习过程叙述清晰，能够系统全面地总结实习内容。七、考核方式1.实习考核方式及比例考核方式考核内容对应教学目标评分标准考核占比实操技能点动单向连续运转控制电路、自动往返控制电路、正反转控制电路、数字万用表组装等项目完成情况。1按照五级制进行考核，评分标附后。50%实习报告按要求完成实习报告内容。130%实习表现实习过程中劳动纪律遵守情况、安全文明生产情况、团队合作情况、出勤情况。220%2.实习成绩评分标准坚持“重视过程，淡化结果，允许失败，鼓励实践”的考核原则，考核点分布于学生工程训练的全过程。考核内容和所占比例为：实操技能占50%，实习报告占30%，实习表现（实习态度、劳动纪律、安全文明生产）占20%。工程训练E实习成绩按五级制进行考核，主要根据平时的实习操作、实习态度以及实习报告、表现综合评定实习成绩。但主要实习项目有所漏缺或不合格者，必须补做，合格后方可按上述比例评定成绩。具体评分标准如下：评价环节优(90-100)分良(80-89)分中(70-79)分及格(60-69)分不及格(0-59)分实习报告实习报告文字、图表规范，内容完整，能对实习过程进行很好总结。实习报告文字、图表规范，内容比较完整，能对实习过程进行总结。实习报告文字、图表比较规范，内容比较完整，能对实习过程进行一般总结。实习报告文字、图表欠规范，内容基本完整。实习报告敷衍潦草或未完成实习报告实际操作技能能很好地完成课程任务，达到教学大纲中规定的全部要求。动手能力强，能熟练操作加工制造设备，熟悉设备安全操作规程，加工产品符合技术指标。能较好地完成课程任务，达到教学大纲中规定的全部要求。动手能力较强，能正确操作加工制造设备，了解设备安全操作规程，加工产品基本符合技术指标。能够完成课程任务，达到教学大纲中规定的主要要求。动手能力一般，能够操作加工制造设备，基本了解设备安全操作规程，加工产品主要技术指标符合要求。能够完成基本的课程任务，达到教学大纲中规定的基本要求。动手能力欠缺，操作加工制造设备欠熟练，初步了解设备安全操作规程，加工产品主要技术指标基本符合要求。不能完成基本的课程任务，未达到实习计划中规定的基本要求，主要实习项目有所漏缺或成绩不合格实习表现学习态度端正，无迟到早退，严格遵守实习纪律和实习秩序，具有创新精神和团队合作意识。学习态度端正，无迟到早退，遵守实习纪律和实习秩序，具有良好的创新精神和团队合作意识。学习