信息必刷卷04（南京专用）（原卷版）

绝密★启用前2024年中考历史考前信息必刷卷04（南京专用）2024年南京中考历史试卷结构和内容未发生明显变化！2024年历史试卷共28题：25（选择题）+3（材料题），根据最新考试信息、样卷以及模拟考试可以发现：命题可能会更加注重历史学科与其他学科的融合。历史学科与语文、政治、地理等学科有着密切的联系，因此在命题时，可能会设计一些跨学科的问题，以此来考查学生的跨学科知识和综合能力。需要密切关注。南京卷命题材料丰富多样：中考历史命题改革强调跨学科融合，将历史知识与地理、政治等其他学科知识整合，以真实任务情境为基础设计学习任务，突出学科知识与真实问题的关联。体现时代性，加强了考试内容与社会实际和学生生活经验的联系。例如本卷中第8、10、11、19、20题，中考命题的结构性变化体现在从重考察学生“有什么”知识，转变为重考察学生“能怎么样”，即考查学生解决问题的能力和思维过程。这些趋势反映了中考历史命题改革的核心目标：培养学生的核心素养，提高学生的综合素质，并通过考试引导教学，促进学生的全面发展。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．考古发现是了解原始社会的重要依据，以下材料可以作为我国原始农业发展依据的是（

）A．北京人制作的石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷C．半坡人面鱼纹彩陶盆 D．曲辕犁模型2．某历史兴趣小组围绕“小钱币，大历史”开展跨学科主题学习，并整理了以下示意图，据此可知，其作用是（

）A．有利于中央加强对地方行政的管理B．有利于抵御北方匈奴族的进攻C．有利于不同地域的人民顺畅沟通，促进文化的交流与发展D．改变了统一前的币值混乱状况，促进各地经济的交流3．很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’从材料可以看出张骞出使西域（

）A．推动了丝绸之路的形放 B．密切了仅与西域各民族关系C．丰富了中原人物质生活 D．建立了汉对西域的有效管辖4．如图所示文物体现了唐朝（）唐代骑马击球彩绘女陶俑（1958年陕西西安出土）A．开放的社会风气 B．繁荣的对外贸易C．和睦的民族关系 D．多彩的文学艺术5．阅读中国古代时间轴，关于④阶段特征表述准确的是（

）A．统一多民族国家的建立和巩固 B．繁荣与开放C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化6．如表显示了我国古代政治制度的演变历程，其反映的实质是（

）朝代秦朝唐朝宋朝明朝清朝重大政治措施三公九卿制三省六部制分化事权，削弱相权废丞相，设三司设军机处A．思想控制的强化 B．中央集权的建立 C．中央官制的完善 D．君主专制的强化7．下图摘自1843年3月11日《伦敦新闻画报》第2卷，“CHINESETRIBUTEMONEYENTERINGTHEMINT”意为“中国的贡金进入英国铸币局”。其中的“贡金”指的是（）A．对华鸦片贸易的收入 B．中英茶叶贸易的收入C．鸦片战争的战后赔款 D．《辛丑条约》规定的海关税和盐税8．诗词是人类艺术文化的表现形式之一、蕴含了作者丰富的情感。如图是同学们在开展“探寻红色文化的历史基因”的跨学科主题学习活动中搜集到的油画，选项中与油画内容相关的诗词是（

）《红军长征》（油画）A．一叶红船荡碧波，南湖共棹启新歌 B．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜C．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 D．青藏公路越高山，川藏新藏湖海清9．竺可桢在其日记中记载：（民国三十八年）四月二十六日，杭州。晨六点起，听台北广播，知招商局已完全撤往台北，计有轮船艘，载立法院、监察院眷属及政府文件赴台。下列与该则日记内容直接相关的是A．台湾等地区回归祖国 B．重庆谈判的成果被推翻C．渡江战役取得了胜利 D．国民党重点进攻被粉碎10．某校历史社团开展“看电影·学历史”的跨学科主题学习活动。以下是九年级（1）班同学观看的三部电影，它们共同反映了（）《开天辟地》

《大决战》三部曲之一

《建国大业》A．中国沦为半殖民地半封建社会的历程 B．国民大革命的历程C．中国新民主主义革命走向胜利的历程 D．人民解放战争历程11．跨学科主题学习能够借助不同学科的知识，培养学生的综合探究能力。下面是同学们在网上收集整理的主题学习图卡。据此判断，图中①应是（

）主题：①电影：《上甘岭》长津湖》电视剧：《跨过鸭绿江》现代京剧：《奇袭白虎团》歌曲：《我的祖国》英雄赞歌》A．百年屈辱 B．日出东方 C．抗战烽火 D．抗美援朝12．以下柱状图反映了1973—1976年部分西方资本主义国家向中国出口成套设备总价值情况。据此可知，我国当时（）A．国民经济调整任务完成 B．外交新局面逐渐打开C．拨乱反正胜利完成 D．对外开放局面的形成13．历史解释是指对历史事物进行理性分析和客观评判。下列对相关史料的解释正确的一项是（）A．我国原子弹和氢弹相继爆炸成功，标志着我国最先成为世界核先进国家B．我国第一颗人造地球卫星的成功发射，表明我国开始跻身世界航天科技大国之列C．袁隆平因对探索生命奥秘作出重要贡献，获首届最高科学技术奖D．屠呦呦发现了青蒿素，实现了水稻育种历史性突破14．李华同学在学习“中国近代民族工业的发展”时，绘制了下边的示意图。据此可以得出近代民族工业发展的总体特点是（

）中国近代民族资本主义发展折线图A．技术力量薄弱 B．分布极不平衡 C．发展历程曲折 D．发展水平落后15．胡夫金字塔留下的数字，证明古埃及人在4500多年前就掌握了勾股定理，并懂得了仰角正弦（和余弦）的计算方法。材料表明古代埃及（）A．法老地位崇高 B．建筑技术领先 C．几何知识丰富 D．文字书写简单16．下图所示历史现象的影响是（

）A．传播了古希腊罗马文化 B．传播了阿拉伯数字C．开启了希腊化时代 D．加快了四大发明传入欧洲17．民主法治是人类社会的永恒追求，世界各国人民为追求民主与法治进行了许多的尝试与努力。《汉谟拉比法典》和《查士丁尼法典》是古代社会追求法治的杰出成果，关于这两部法律文献的相同点说法正确的是（

）A．都对后世立法具有重大影响 B．都是《罗马民法大全》的重要组成部分C．都奠定了欧洲民法的基础 D．都有助于人们了解古代罗马的社会状况18．新素材·思维导图下图为日本统治思维导图，引发其统治结构发生变化的历史事件是（

）A．南北战争 B．大化改新 C．戊戌变法 D．明治维新19．某历史学习小组根据以下“新航路开辟示意图”并结合所学知识开展跨学科探究活动，下列探究结论正确的是（

）A．图中的所有航海船队都跨越了多个大洋 B．麦哲伦船队环球航行经过了世界四大洋C．图中四个船队都沿着地球自转方向出发 D．新航路的开辟拓展了人们对世界的认知20．某历史兴趣小组开展了一场跨学科主题研学活动，下表是他们整理的资料。据此判断研学活动的主题应是（

）历史地理道德与法治科学珍妮机、瓦特、火车、工厂制度交通路线的丰富和扩展；自然资源的开发与消耗创新驱动发展蒸汽机传动装置A．近代科学与文化 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．国际格局的演变21．在葛底斯堡演讲之前，美国社会更常用由分离的州组成的“UNION（联邦）”一词指称美国。1863年，林肯在葛底斯堡演讲中则多次使用“NATION（民族国家）”一词指称美国。林肯的主要意图是（）A．效仿《独立宣言》 B．宣传自由平等C．强调三权分立 D．维护国家统一22．第二次工业革命时期，新兴工业部门由于生产技术和产品结构复杂，需要大型的生产设备，在这种情况下，作为超大规模企业的垄断组织应运而生。这表明第二次工业革命（

）A．改变了工业生产的组织形式 B．密切了世界各地的经济联系C．导致了环境污染的不断加剧 D．促使社会结构出现深刻变化23．识别历史示意图是学习历史的重要能力。如图是第二次世界大战某一战役示意图，该战役（

）A．使第二次世界大战规模进一步扩大 B．成为第二次世界大战的重大转折点C．美英盟军成功开辟了欧洲第二战场 D．标志着第二次世界大战已取得胜利24．如图是1955年苏联宣传画《为玉米让路！》（路标：通往农场），该宣传画反映了当时苏联（

）A．开始农业集体化 B．赫鲁晓夫实行经济改革C．面临经济大危机 D．新经济政策在稳步推进25．下列三幅图片的内容共同反映了（

）A．人类面临的挑战 B．世界的安全问题 C．激烈的地区冲突 D．全球的生态问题二、非选择题：本大题共3小题，共35分。26．阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命。……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二拓跋鲜卑是“五胡”中最迟进入中原的北方民族，在其他民族已融合入汉族的情况下，鲜卑面对一个以汉族为主体的民族融合体，完全成为交融体圈外的人。在这样一种统治压力和环境变化的情况下，北魏政权只有采取汉化道路，才可能赢得汉族地主的支持，也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受，民族矛盾也因此暂时会淡化，政权或许可以维持下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他方面改革时，也以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜卑的封建化过程，便利了北方各民族的大交融。——摘编自赵野春《鲜卑汉化——论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一中的“游牧民族”的名称并客观评价万里长城的修建。（4分）（2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的原因及意义。（4分）（3）综合上述材料，归纳我国从秦朝到南北朝时期民族关系呈现的趋势。（2分）27．阅读表格，完成填空。（12分）时期外交成就（1）新中国成立初期新中国成立以后，奉行①外交政策。1953年底，首次提