四年级语文上册期末综合素质评价（一）作业

期末综合素质评价(一)时间:90分钟满分:100分人教版语文四年级上册课件第1部分基础与运用(45分)A一、选择，完成1-9题。(18分)1.下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A.谷穗(suì)

搜寻(sōu)

歌颂(sòng)

琴瑟(sè)B.开凿(záo)

鸟巢(cháo)

哲理(zhé)

铁锁(shuǒ)C.拯救(zhēng)

画框(kuāng)

慎重(shēng)

苍蝇(ying)D.鹅卵石(luān)

剪秋罗(luó)

茉莉(lì)

溺水(lì)••••••••••••••••A2.下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是()A.相片

照相 B.号角

配角C.扎实

挣扎 D.弯曲

曲调••••••••3.下列说法错误的一项是()A.善：先写“羊”，再写点、撇、横，最后写“口”。B.专：第三笔是竖折折。C.肃：正确笔顺是横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。D.戎：第二笔是斜钩。DC4.下列词语书写中，没有错误的一项是()A. B.C. D.D5.下列加点字词的解释不正确的一项是()A.诸儿竞走取之(指李子)

B.可怜九月初三夜(可爱)C.不教胡马度阴山(令，使)

D.炎帝之少女(少年女子)•••••6.下列各组词语中，分类不恰当的一项是()A.志存高远

精忠报国

铁面无私

刚正不阿B.提心吊胆

担惊受怕

胆战心惊

欣喜若狂C.腾云驾雾

上天入地

三头六臂

未卜先知D.低声细语

窃窃私语

鸦雀无声

悄无声息B7.下列句子中，加点的词语运用恰当的一项是()A.他昨天摔得那么重，今天居然照常来上课，真是出乎意料。B.我东翻西找，归根到底把这本书找到了。C.小猫太淘气了，今天又打翻了我的水杯，我真是拿它无能为力。D.爸爸是一名警察。生活中，脱下制服的他性格腼腆，显得亭亭玉立。••••••••••••••••A8.为了参加学校的“历史人物故事会”，小明准备了四个故事作为备选，下列不合适的一项是()A.《西门豹治邺》 B.《精卫填海》C.《程门立雪》 D.《扁鹊治病》B9.下列填入语段中的词语恰当的一组是()打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头碰钉子在篮球决赛现场，三班派出五名主力队员______，替补队员在场外候场。一开始是三班_______，却不想五班越战越勇。最后五班反超，_______地拿到了本次篮球比赛的冠军，而这也是三班第一次在决赛中______。A.打头阵占上风破天荒碰钉子B.打头阵占上风破天荒栽跟头C.挑大梁破天荒占上风栽跟头D.挑大梁破天荒占上风碰钉子B二、填空，完成10-12题。(20分)10.阅读语段，看拼音写词语。(7分)这学期的课文中，天下qíguān()钱塘江大潮、没有chóngdié()起来的爬山虎的叶子、不肯suíyùérān()的蟋蟀、令人jìngpèi()的普罗米修斯、敢于与猎狗bódòu()的老麻雀、wúyuánwúgù()欺负人的老公鹅、令人shǒuwǔzúdǎo()的陀螺大战……都给我留下了深刻的印象。奇观重叠随遇而安敬佩搏斗无缘无故手舞足蹈11.补全课本内容。(10分)(1)

________________，孰能无惑？——韩愈(2)梅须逊雪三分白，_______________。——卢钺《雪梅》(3)生当作人杰，_______________。——李清照《夏日绝句》(4)

______________，祸从口出。(5)_________________，十场秋雨要穿棉。人非生而知之者雪却输梅一段香死亦为鬼雄病从口入一场秋雨一场寒12.把下面的句子改成反复句式，并说说表达效果。(3分)车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。改写为反复句式：______________________________________________________________________________________通过反复，突出了___________________________________•••••••车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。示例：大戈壁的寂静与荒凉。三、实践运用，完成13-14题。(7分)13.按要求写句子。(4分)(1)改为反问句。过斑马线，没有车辆通过，也不能闯红灯。_______________________________________________示例：过斑马线，没有车辆通过，就能闯红灯了吗？(2)长话短说。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”_______________________________________________梅兰芳拒绝参加庆祝会。14.综合实践。(3分)这是一份调查表，从“户外活动时间”“睡眠时间”两个方面调查了视力情况。影响视力的因素视力正常视力异常户外活动时间小于0.5小时22.9%49.0%在0.5~1小时之间29.4%30.1%在1~2小时之间32.7%15.9%大于2小时15%4.9%睡眠时间小于8小时45%54.6%大于8小时55%45.4%(1)同学们通过看调查表，讨论得出一些结论，请你判断是否正确。(对的打“√”，错的打“×”)(2分)A.户外活动时间越长，视力越容易得到保护。 ()B.睡眠时间不充足，视力保护就不好。 ()(2)针对视力保护，你对同学们的下课时间安排有什么建议？(1分)___________________________________________________×√示例:同学们应多去参加一些户外活动,如跳绳、踢毽子等。四、阅读下面的材料，完成15-18题。(12分)材料一2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，3月22—28日是第三十六届“中国水周”。我国纪念2023年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。第2部分阅读与鉴赏(30分)材料二我国水资源匮乏，人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4。我国用水需求旺盛，工农业生产用水、生活用水和生态用水的量都在逐年上升。我国虽然水资源总量大，但是相应的污染也很严重，水荒蔓延、河湖污染、水生态恶化等都给我国水安全敲响了警钟。材料三“保护母亲河行动”标志：此标志由手重叠而成。重叠的手构成山的形状，中间蜿蜒而出一条河，象征着众志成城保护母亲河，保护共同的家因。整个标志由深浅不同的绿色构成，代表着对母亲河的祝福和希望。国家节水标志：由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球。标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意着节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。15.阅读材料一：我国2023年“世界水日”“中国水周”的活动主题是_____________________________。(2分)16.阅读材料二：敲响我国水安全警钟的主要原因是________________________________________________。(2分)强化依法治水，携手共护母亲河水荒蔓延、河湖污染、水生态恶化等17.阅读材料三：“保护母亲河行动”标志、“国家节水标志”中的图案，寓意分别是什么？请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。(4分)A.“保护母亲河行动”标志中，重叠的手构成山的形状，寓意众志成城。 ()B.“国家节水标志”中，一只手托起一滴水，寓意为用水洗手。 ()√×C.“保护母亲河行动”标志中，中间蜿蜒而出的一条河，象征母亲河。 ()D.“国家节水标志”中，手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 ()√√18.材料一提到的“活动主题”、材料二中的“水安全警钟”漫画、材料三中的两个“标志”都有“手”。针对这一共同现象，请你在珍惜水资源的“图文表达”活动中提一个问题，并进行回答。(4分)我的问题是:_______________________ ______________？我的回答是:_______________________________________。示例：为什么它们都有“手”呢因为节水和保护母亲河行动都需要用手行动五、阅读文章，完成19-24题。(18分)特别的作业①马克是班里的调皮大王。他每天都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑不得，把气得直瞪眼。②今天，马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在了椅背上，小莉一起身，便拖翻了椅子，撞倒了桌子，碰翻了值日生放着的一桶水。水洒了一地，小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了，正好走进教室收作业的也踩了两脚水。||③小莉低声抽泣，气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。④马上叫全班同学坐好，布置了一份特别的作业：每个人拿出一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写在上面，写完后当场读，批评马克。⑤看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠地瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，到时候一朗读，还不把自己羞死？||⑥大家都写完了。让小莉第一个读。小莉慢慢地站起来，她身上还湿漉漉的。小莉抹了抹满是泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是，他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，荣获百米赛跑冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助其他同学。有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果一不小心把手指敲肿了，可他一声疼也不叫，还安慰我说‘没事’……”⑦全班同学都听得愣住了，也有点儿吃惊。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。⑧突然，马克放声大哭，有几个同学也流泪了。的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。||⑨后来，说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一份新的特别的作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”19.根据下面的解释，在文中找到相对应的四字词语填空。(2分)(1)哭也不是，笑也不是。 ()(2)因害怕慌张而举止失常，不知所措。 ()哭笑不得惊慌失措20.文章已被“||”分为四部分，想想每个部分的主要内容，完成下面的练习。(4分)(1)把下面的小标题按事情发展的顺序重新排序，只填序号。A.一份新的特别的作业 B.小莉的“批评”C.特别的作业 D.马克闯祸()——()——()——()DCBA(2)第二、三部分是事情的经过，主要写了_________________________________________________________________________________________________________________小莉不仅没有写马克的捣蛋事儿，反而写了他的闪光点，感动了和同学们。21.第⑧自然段中，“马克放声大哭”是因为_____________________________________________(2分)小莉不仅没有批评他，反而表扬了他。22.先后布置了两次特别的作业。(4分)第一次布置的特别作业是：_________________________________________________________________________________________(用原文回答)；第二次布置的特别作业是：____________________________________________

____________________________。作为读者，我更赞赏布置的第_______次作业，因为_____________________________________________________________