2024-2025学年小学生水上活动教学设计实践

2024-2025学年小学生水上活动教学设计实践科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学生水上活动教学设计实践教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024-2025学年小学生水上活动教学设计实践》。该章节内容主要围绕水上活动安全教育、水上活动技巧教学以及水上活动组织与实施等方面展开。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的水上安全知识，如不在无家长看护的情况下私自游泳、不靠近水域边缘等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对水上活动的认识，提高学生的水上活动技巧，培养学生的水上活动组织与实施能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的安全意识和自我保护能力，提升学生的水上活动技能，以及培养学生的团队协作和组织能力。通过学习，学生将能够理解并遵守水上活动的安全规则，掌握基本的水上活动技巧，并在实际操作中能够运用所学知识，展现出良好的团队协作精神和组织能力。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在生活中已经积累了一定的水上活动经验，对水上活动安全有所了解，如不私自游泳、不靠近水域边缘等。此外，学生在前置课程中已经学习了基本的水上活动技巧，如游泳、漂浮等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对水上活动普遍感兴趣，尤其是那些喜欢游泳和水上运动的学生。他们在活动中表现出积极的态度和良好的学习动力。学生的能力方面，部分学生已经具备一定的水上活动技能，而部分学生可能还需在学习中逐步提高。学习风格上，学生喜欢通过实践和互动来学习，对于理论性的知识可能需要通过实际操作来更好地理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习水上活动技巧时，部分学生可能会因为害怕水或对水有恐惧感而遇到困难。另外，学生在实际操作中可能对水上活动的安全规则理解不够深入，容易在活动中忽视安全问题。此外，部分学生可能在团队协作和组织方面存在一定的挑战，需要老师在教学中给予关注和指导。教学资源1.软硬件资源：游泳馆、救生设备、浮板、救生衣、计时器、喇叭等。

2.课程平台：学校自建的课程平台，用于发布教学资源和进行在线互动。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、角色扮演、模拟演练等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一段水上活动的safetyvideo引出本节课的主题，同时向学生提出问题：“Whatdoyouknowaboutwateractivitiessafety?”，让学生回顾已掌握的相关知识。随后，教师邀请一位学生分享他们家的游泳经验，以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解水上活动安全规则、水上活动技巧以及水上活动组织与实施等方面的内容。在讲解过程中，教师通过示范、实践、小组讨论等教学手段，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生参与课堂提问，回答关于水上活动安全规则、水上活动技巧等方面的问题。对于学生的回答，教师给予及时的反馈和评价，以巩固学生对新知识的理解和掌握。同时，教师可通过提问引导学生发现和解决问题，提高学生的思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于水上活动安全规则的练习题，让学生在规定时间内完成。完成后，教师邀请学生分享答案，并解释解题思路。通过这种方式，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调水上活动安全规则和技巧的重要性。同时，教师鼓励学生在课后积极参与水上活动，将所学知识运用到实际中。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于水上活动组织与实施的家庭作业，要求学生在课后完成。作业要求学生结合所学知识，设计一份水上活动方案，并简要说明活动过程中的安全措施。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧凑，突出重难点，注重师生互动，充分考虑学生的实际情况，以提高教学效果和学生的核心素养能力。知识点梳理1.水上活动安全规则

-不私自游泳、不靠近水域边缘

-游泳时需有成人看护

-游泳前进行热身运动

-不在水中嬉戏打闹，避免抽筋

-遇到紧急情况时保持冷静，及时呼救

2.水上活动技巧

-游泳基本动作：蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳

-漂浮技巧：人体漂浮、面部漂浮

-跳水技巧：正面跳水、反面跳水、转体跳水

-救生技能：救生员职责、救生技能实操

3.水上活动组织与实施

-活动策划：活动主题、活动时间、活动地点、活动流程

-活动筹备：人员安排、物资准备、安全措施

-活动进行：活动引导、现场管理、应急处理

-活动总结：经验分享、问题反馈、改进措施

4.水上活动安全常识

-水域类型：游泳池、湖泊、河流、海洋

-水质判断：清澈度、温度、酸碱度

-气象判断：气温、湿度、风力、天气状况

-防护用品：救生衣、救生圈、浮板、护具

5.水上活动卫生与保健

-游泳前后注意事项：淋浴、护肤、保暖

-水中疾病预防：感冒、中暑、皮肤病、传染病

-健康饮食：高蛋白、高能量、易消化

-休息与恢复：充足睡眠、适当休息、合理锻炼

6.水上活动法律法规

-相关法律法规：游泳池管理规范、水上活动安全管理条例

-游泳馆规章制度：入场须知、游泳馆纪律

-个人责任：安全自负、遵守规则、保护环境

7.水上活动社交礼仪

-礼貌用语：问候、感谢、道歉、请求

-公共道德：排队、礼让、干净整洁、爱护公物

-团队协作：尊重他人、团结互助、公平竞争

-应急处理：遇事冷静、协助他人、避免冲突板书设计-水上活动安全规则

-水上活动技巧

-水上活动组织与实施

-水上活动安全常识

-水上活动卫生与保健

-水上活动法律法规

-水上活动社交礼仪

2.板书设计关键词：

-安全规则、游泳技巧、活动组织、安全常识、卫生保健、法律法规、社交礼仪

-游泳、漂浮、跳水、救生、水质、气象、防护用品、法律法规、礼仪

3.板书设计艺术性与趣味性：

-使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具视觉吸引力

-设计趣味问答、小游戏等互动环节，提高学生参与度

-创设情境、故事案例等，使板书内容更生动形象

-引入比喻、幽默等手法，增强板书的趣味性和记忆性课后作业1.活动策划题

请学生结合本节课所学的水上活动安全规则和技巧，设计一份周末的水上活动策划书。要求包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程、安全措施等，确保活动的安全性、趣味性和参与性。

示例答案：

活动主题：欢乐水上派对

活动时间：2023年7月15日（星期六）上午9点至下午5点

活动地点：阳光水上乐园

活动流程：

-9:00-9:30集合、分组、分发救生装备

-9:30-10:30水上活动安全知识讲解

-10:30-12:00水上活动技巧训练（游泳、漂浮、跳水）

-12:00-13:30午餐休息

-13:30-15:00水上活动实践（团队竞赛、水上游戏）

-15:00-15:30活动总结、颁奖

安全措施：

-所有学生必须佩戴救生装备

-活动期间设有多名救生员监护

-活动前进行安全教育，强调水上活动规则

-活动过程中，学生分组进行，每组由一名老师或救生员带领

2.活动组织题

请学生根据本节课所学的水上活动组织与实施知识，撰写一份水上活动组织方案。要求包括活动目标、活动内容、活动流程、人员安排、物资准备等，确保活动的顺利进行。

示例答案：

活动目标：培养学生的水上活动技能，提高团队协作能力，增强安全意识

活动内容：水上活动技巧训练、团队竞赛、水上游戏

活动流程：

-1.活动前期准备：活动策划、场地布置、物资准备

-2.活动开始：活动介绍、安全教育、分组

-3.活动进行：水上活动技巧训练、实践、团队竞赛

-4.活动总结：经验分享、问题反馈、总结经验

人员安排：

-主持人：1人

-救生员：3人

-教练：2人

-记录员：1人

-参与学生：20人

物资准备：

-救生装备：救生衣、救生圈、浮板

-活动器材：计时器、喇叭、标志物

-备用物品：急救包、遮阳伞、饮料

3.安全常识题

请学生根据本节课所学的水上活动安全常识，回答以下问题：

（1）水域类型有哪些？请列举三种。

（2）游泳前应该进行哪些热身运动？

（3）遇到紧急情况时，应如何进行自我保护？

示例答案：

（1）水域类型：游泳池、湖泊、河流、海洋

（2）游泳前热身运动：跑步、拉伸、游泳泳姿练习

（3）紧急情况自我保护：保持冷静，尽快呼救，尽量保持身体浮在水面

4.卫生保健题

请学生根据本节课所学的水上活动卫生与保健知识，回答以下问题：

（1）游泳前后应注意哪些事项？

（2）水中疾病预防有哪些？

（3）水上活动中的健康饮食建议是什么？

示例答案：

（1）游泳前后注意事项：游泳前后要淋浴，游泳后要护肤，注意保暖

（2）水中疾病预防：感冒、中暑、皮肤病、传染病

（3）健康饮食建议：高蛋白、高能量、易消化

5.法律法规题

请学生根据本节课所学的水上活动法律法规知识，回答以下问题：

（1）请列举两项游泳馆的规章制度。

（2）在水域活动时，应遵守哪些法律法规？

示例答案：

（1）游泳馆规章制度：入场须持证、游泳馆内禁止跳水

（2）法律法规：水域活动安全管理条例、游泳池管理规范反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景教学，提高学生学习兴趣。通过设置真实的水上活动情景，使学生能够更好地理解和掌握水上活动安全规则和技巧。

2.强化实践操作，培养学生的实际操作能力。通过实际操作和模拟演练，让学生亲身体验水上活动，提高他们的实际操作能力。

3.引入小组合作学习，培养学生的团队协作能力。通过小组合作学习，让学生共同完成水上活动任务，培养他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一，缺乏互动性。在教学过程中，应更多地采用互动式教学方法，激发学生的参与度和积极性。

2.课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中。应加强对学生的课堂管理，提高学生的学习专注度。

3.评价方式过于单一，缺乏对学生综合能力的评价。应采用多元化的评价方式，全面评价学