职业技术学院《建筑工程项目管理》课程标准

PAGE1-《建筑工程项目管理》课程标准课程名称：建筑工程项目管理课程代码：130236课程类型：专业课课程性质：必修课课程总学时：72学时学时分配：理论52学时，实践20学时开课学期：第4学期适用专业：三年制高职建设工程管理一、概述（一）课程性质本课程是建设工程管理专业的一门实践性、综合性较强的专业课程，该课程在专业课程体系中起着承前启后作用，在课程进程设计中先开设《建筑识图与房屋构造》、《建筑施工技术》、《建设工程招投标实务》、《建筑工程计量与计价》等课程，后续开设《项目管理软件应用》、《建筑工程施工质量验收》等课程。本课程是造价员、质检员、项目管理员等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是根据造价员、质检员及项目管理员等岗位的任职要求及本课程的教学目标，经多年的努力和探索，以理论——实践一体化的教学模式，理论知识“必须、够用”为度，突出实践动手能力培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理、项目管理软件应用能力，这门课程为毕业生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。（二）课程基本理念

本科程的设计以学生就业为导向，课程教学目标以“懂”与“会”、“学”与“做”、“知识”与“能力”的跟进关系为主线，主要设计了以下目标：

1．掌握建筑工程项目管理的基本知识，掌握建筑工程项目管理工作流程（要求掌握一定的项目管理知识）。2．依据目前建筑市场特征，能够实际进行市场调研、分析，项目实践的参与，对建设项目进行可行性论证，具备项目建设过程中的“四控、两管、一协调”能力（要求提高项目管理技能水平）。3．通过实务、案例、实际调研、可行性报告、目标规划的编制，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，培养团队精神和创新能力（要求培养项目管理综合能力和拓展能力）。

（三）课程设计思路根据课程教学目标，从建筑企业、监理企业、项目咨询公司邀请行业专家，针对岗位任职要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计了课程教学内容。1．根据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，如项目可行性研究——项目目标规划——制定建筑工程项目管理方案—项目建筑过程的目标控制——项目后期评价。2．该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式。在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、案例教学法、角色扮演教学法、现场教学法等模式转换，教学场所由传统的单功能专业教室（即描述性、报告性的理论课堂），向多功能一体化的实训场所（即集理论教学、小组讨论、实验和实际操作的教学地点）转换。教师和学生讲讲做做，做做讲讲，边学边做，实现“教学做合一”教学模式。3．结合工程项目管理岗位任职要求，在分析典型工作的基础上，实现模块化教学、模块化考核。本课程包括建设工程项目管理基础知识、项目前期论证、项目成本控制、项目进度控制、项目质量控制、安全和环境管理、建设工程合同管理和项目信息管理等教学模块。4．课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合，形成一个有机整体，即工学结合。使学生不仅为了学习而学习，而是为了工作、为了培养素质和能力而学习。5．课程教学与国家注册建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。二、课程目标（一）总目标本课程包括建设工程项目管理基础知识、项目前期论证、项目成本控制、项目进度控制、项目质量控制、安全和环境管理、建设工程合同管理和项目信息管理等教学模块。课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合，形成一个有机整体，即工学结合。使学生不仅为了学习而学习，而是为了工作、为了培养素质和能力而学习。课程教学与国家注册建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。（二）具体目标1．能力目标：（1）能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案；（2）能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要；（3）能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底；（4）能根据施工图纸和施工实际条件，具备一定的建筑施工现场技术指导能力；（5）能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。2．知识目标：（1）掌握组织结构的基本类型、特点和适用范围；（2）掌握工程项目结构分解及其编码；（3）掌握任务分工与管理职能分工设计；（4）掌握工作流程组织；（5）掌握项目决策策划的内容；（6）掌握项目实施策划的主要内容；（7）掌握工程项目质量的特征，工程项目质量控制的目标；（8）掌握工程项目设计阶段、施工阶段以及竣工验收阶段的质量控制；（9）掌握工程项目质量统计的方法；（10）掌握工程项目管理的过程及其核心任务；（11）掌握项目管理的工作内容有哪些工作。3.素质目标：（1）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德；（2）培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识；（3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；（4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。三、课程内容标准（一）教学任务分解说明项目教学目标学习内容（具体工作任务）教学模式教学方法授课学时项目一：建筑工程项目管理概论1.了解工程项目的含义和特点；2.了解项目的含义和特点；3.掌土工程项目全寿命周期；4.掌握工程项目管理的核心及任务。1、工程项目的含义和特点讲授、课堂练习22、工程项目管理的定义讲授、课堂练习23、工程项目管理的生命周期讲授、案例分析、44、项目参与各方工程项目管理的目标和任务演示、、分组互助4项目二：工程项目组织管理了解项目管理组织的概念了解项目各参与方之间的关系；2.掌握组织结构的基本特点、类型；3.掌握工作任务分工及管理职能分工；4.掌握工作流程组织。1、组织论的基本概念讲授、演示22、项目各参与方之间的关系讲授、演示23、组织结构模式、合同结构模式、组织分工讲授、演示24、工作流程组织讲授、演示25、工程项目管理中项目经理的责任、权限，职责。讲授、案例分析、分组互助2项目三：建筑工程招标与投标管理1.掌握招投标的基本程序；2.了解项目策划的过程和各阶段的任务。1、招标的基本程序和过程讲授、练习22、项目策划的目标和任务演示、学生实际操作2项目四：项目进度控制1.了解进度控制方法有哪些；2.掌握流水施工进度横道图；3、掌握网络计划图的编制、调整。1、进度控制的方法及优缺点讲授、演示22、横道图演示、学生实际操作、案例教学23、网络图演示、学生实际操作、案例教学2项目五：项目质量控制1.掌握项目质量控制的要点及验收的程序。1、项目质量控制的要点及验收的程序讲授、情景模拟2项目六：项目成本控制1项目成本控制的方法；2.挣值法在成本管理中的应用。1、成本控制的方法及程序讲授、演示22、成本偏差的调整讲授、演示23、挣值法的应用演示、学生实际操作、课程设计2项目七：工程项目安全管理1.掌握施工安全许可制度；2.掌握安全管理的方针、方法。1、安全许可证的申请条件讲授、演示22、安全教育培训制度讲授、演示23、安全检查的方法讲授、演示24、安全事故的防范及发生安全事故应采取的措施演示、学生实际操作、分组合作2项目八：项目合同管理建筑工程合同的类型；2.掌握建筑工程施工合同的内容、纠纷的解决程序、方法。1、建筑工程合同的类型讲授22、建筑施工合同讲授、演示23、合同的签订、解决争议的方法，索赔的程序演示、学生实际操作、分组合作2项目九：项目风险管理1.熟悉风险的类型及风险识别；2.掌握风险控制的方法。1、风险因素、风险事件讲授、演示、学生实际操作22、风险识别报告的编制讲授23、风险的过程控制演示、学生实际操作、分组合作2项目十：课程实训实训一：流水施工横道图表的编制实际操作4实训二：施工网络图的编制及调整实际操作4实训三：招投标程序的模拟演练实际操作、模拟实训4实训四：安全管理总设计实际操作、模拟实训4实训五：项目成本管理的设计实际操作4实训六：项目质量管理的设计实际操作4实训七：项目沙盘实训课程设计4合计72（二）知识要点和技能要点1．项目一：建筑工程项目管理概论知识要点：工程项目的含义和特点；项目的含义和特点；项目各参与方项目管理的任务和阶段划分；工程项目全寿命周期；工程项目管理的核心及任务；工程监理的任务。技能要点：项目各参与方项目管理的任务、工程项目全寿命周期。2．项目二：工程项目组织管理知识要点：组织论的基本概念；组织结构模式及组织结构图；项目结构图；合同结构图；项目经理部的工作任务分工及管理职能分工；工作流程组织。技能要点：组织结构模式及组织结构图；项目结构图；合同结构图。3．项目三：建筑工程招标与投标管理知识要点：招标的范围及组织方式；公开招标与邀请招标；招标的程序；招标文件与投标文件的编制；招投标违法行为及应受到的处罚。技能要点：招标的程序；招标文件与投标文件的编制。4．项目四：项目进度控制知识要点：施工进度控制的方法及优缺点；流水施工横道图的编制；施工网络图的编制方法与调整；前锋线法的绘制。技能要点：流水施工横道图的编制；施工网络图的编制方法与调整。5．项目五：项目质量控制知识要点：质量的定义及施工质量标准；质量管理体系的文件及要求；质量检查的方法及不合格品的处理；质量事故的调查、处理；质量事故的上报及防范措施。技能要点：质量检查的方法及不合格品的处理。6．项目六：项目成本控制知识要点：成本控制的方法，成本检查及纠偏措施；赢得值法在项目成本管理中的应用。技能要点：赢得值法在项目成本管理中的应用。7．项目七：工程项目安全管理知识要点：安全许可证的申请条件；安全教育培训制度；安全检查的方法安全事故的防范及发生安全事故应采取的措施。技能要点：安全检查的方法安全事故的防范及发生安全事故应采取的措施。8．项目八：项目合同管理知识要点：建筑工程合同类型；建筑工程施工合同的内容；纠纷的解决程序；方法。技能要点：建筑工程施工合同的内容；纠纷的解决程序、方法。9．项目九：项目风险管理知识要点：风险的类型及风险识别；风险控制的方法。技能要点：风险控制的方法。（三）考核评价根据《关于加强实践教学管理的规定》，旨在突出以综合应用能力培养为主线的高职教育特色，提高实践教学的质量和效率，激励学生参与实践教学的积极性、主动性，创造性，开发学生的潜能，提高实训室利用率而指定如下考核方案。1.考核的基本思路理论教学部分主要通过期末理论考试实行，实践部分主要通过课内设计情境，模拟施工场地，通过章节课程设计使学生自己设计，自己动手实现操作能力，实训环节部分主要通过实习进行。2.考核方法期末考试与平时考核（作业、单元测试、课程设计成果考核等多项组合）相结合。3.平时考核作业（教材习题和课外练习）是本课程的重要教学环节，通过一定量的习题练习可使学生从不同的角度巩固和加深对课程内容的理解，同时也能培养运算能力和分析问题的能力；单元测试可根据时间和课程教学进程中的具体情况由任课教师自己掌握；课堂设计以小组为单位模拟建筑施工情境使学生进行实际设计，实际操作。4.成绩计算总评成绩＝平时成绩×10％+课程设计×20％＋期末考试×70％四、实施建议（一）教学建议1.遵照必需、够用、适用的原则，整合课程教学内容，将教材内容划分为十个项目，实施以任务驱动型项目教学。2.启发式、引导式教学

讲解新的内容和知识点时，引导学生去发现问题，提出问题，选择适当的切入点引出教学内容和教学难点，激发学生的学习积极性和学习热情，培养学生发现问题、探索问题的意识和精神。3.讨论式、互动式教学

在讲解习题课或一些实际应用问题时，提出问题，让同学们去思考，然后展开讨论，充分发挥学生的主动性，激发学习兴趣，让学生在掌握学习内容的同时，培养锻炼对问题的表述能力和参与意识。4.运用多媒体教学。使用多媒体可见进行教学，课件图文并茂。丰富生动的多媒体教学资源，增加学生的学习兴趣，提高学习效果。（二）考核评价建议在考核方法上，注重全面考察学生的学习状况，启发学生的学习兴趣，激励学生学习热情，促进学生的可持续发展。1.对学生的评价按照学校有关文件的规定执行，可以采用灵活多样的考核方式，并以定量方式呈现评价结果。如平时表现、作业、实际操纵能力、理论考试等进行综合评价。2.对教师的评价对课程主讲教师的工作情况由全体学生和教研室共同评价。从以下几方面评价课程主讲教师履行职责情况：（1）教学过程认真负责，教学文件齐全；（2）不断提高专业技术水平，在电力电子技术领域有较深的造诣；（3）教学过程理论联系实际，注意调动学生的积极性；（4）采用先进的教学理念和教学方法；（5）充分利用多媒体设备等教学资源；（6）形成以学生为中心的教学氛围；（7）耐心辅导学生所遇到的各方面问题；（8）培养学生在学习过程中的主动性、创造性、团队协作和敬业爱岗精神；（9）以身作则，模范地遵守校纪校规，具有良好的职业道德，为人师表。（10）教学过程控制能力强，在学生中有较高的威信。（11）对学生的评价公开、公平、合理。3.对课程的评价由院系领导、专业指导委员会、毕业生对课程的教学水