第四单元-八年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）（含答案）

第四单元——八年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）（含答案）第四单元—八年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）

【满分：120分】

一、积累与运用（28分）

1.下列加粗字注音全部正确的一项是()（2分）

A.凋谢（diāo）洗涤（tiáo）踌躇（chú）旁逸斜出（yì）

B.兴味（xìng）罕见（hǎn）擦拭（sì）无边无垠（yín）

C.颓唐（tuí）牛犊（dú）栅栏（zhà）情郁于中（yù）

D.濒临（bīng）蹒跚（shān）暂时（zàn）井然有致（zhì）

2.下列句子没有语病的一项是()（2分）

A.儿童文学家要带领孩子们走进自然，认识自然，培养和提高他们的生态道德意识。

B.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。

C.当前，全国多个城市的市民响应“全国共享单车行业文明骑行倡议活动”，主动规范自身用车行为。

D.我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。

3.下列对文学常识的表述，正确的一项是()（2分）

A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。

B.《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强。

C.《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《茶馆》、《四世同堂》、《林家铺子》、《春蚕》等。

D.《昆明的雨》的作者是汪曾祺，他曾在昆明西南联大教过书，对昆明有很深的记忆。沈从文是他的高徒。

4.依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是()（2分）

绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪"。似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。

①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗

②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来

③这道程序是绿茶茶艺的特色程序

④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动

⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”

A.①②④③⑤B.①④③⑤②C.③②①⑤④D.③②④①⑤

5.下列句子没有语病的一项是()（2分）

A.多年的生活经验告诉他，炒牛肝菌须多放蒜，否则不容易使人晕倒。

B.品读汪曾祺的散文好像感受一位性情和蔼、见识广博的长者谈话。

C.透过平实、淡远的文字，使我们感受到的是汪老对“第二故乡"昆明的深情。

D.被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人”的汪曾祺一生经历了无数苦难与挫折，却始终保持平静旷达的心态。

6.下列句子中标点使用有误的一项是()（2分）

A.乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！

B.里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！

C.李商隐的“夜雨寄北"是为许多久客的游子而写的。

D.都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。

7.下列句子中加粗词语使用有误的一项是()（2分）

A.汪曾祺的作品深受人们喜爱，因为其艺术格调清丽简约，雅俗之间，充满诗情画意。

B.他思维活跃，口才极佳，因此他讲起话来总是连绵不断，让人无法插上一句。

C.一声巨响，在场的每个人都一副张目结舌的样子，不知道发生了什么。

D.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

8.阅读，可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注，最恰当的一项是()（2分）

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

（《昆明的雨》）

A.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

B.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

D.愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。

9.下列句子标点符号使用正确的一项是()（2分）

A.据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”

B.我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。

C.这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。

D.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。

10.填入横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是()（2分）

我们为什么活着？_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。

①观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受

②活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重

③同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受

④只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发光彩

⑤“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟出山月对话的静谧，活着就是一种幸福的体验

A.②④③⑤①B.⑤①③④②C.②④①③⑤D.④②⑤③①

11.下列成语使用不恰当的一项是()（2分）

A.你听着那些令人恹恹欲睡的调子，可以毫不费力地想象演奏者慵懒的面容。

B.贪图享乐的思想如果潜滋暗长，那就不得了了。

C.我在书摊中意外发现一本渴望已久的《昆虫记》，真是妙手偶得啊！

D.现在已是仲秋季节，原野被染黄了，坦荡如砥的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。

12.下列句子顺序排列最恰当的一项是()（2分）

①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。

②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。

③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。

④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"则是活脱脱的人格写照了。

⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。

A.④⑤②①③B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.①③④②⑤

13.给加粗的词语注音。（4分）

（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴（）。

（2）苗族女孩子……坐在人家阶石的一角，不时吆喝（）一声。

（3）传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮（）年投莲花池而死。

（4）密匝匝（）的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。

二、综合性学习（7分）

现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学八年级(1)班开展了以“我们的互联网时代"为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

14.下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。(答案中不得出现数字)

15.某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？（3分）

16.活动中，某同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。（4分）

为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代"的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，[A]抵制网络谣言，为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：

…………

[B]同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。

①A句有语义重复的语病，应将“__________”或“__________"删去。

②B句有搭配不当的语病，应将“__________”改为“__________"。

三、阅读（25分）

阅读下面的文字，回答问题。（14分）

我的家乡

汪曾祺

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欸的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉色很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去)，把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

(选自《汪曾祺经典作品》，有删改)

17.班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？()（2分）

A.热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低沉

18.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。（3分）

19.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。（3分）

20.2020年适逢汪曾祺一百周年诞辰，某杂志开设《汪曾祺经典散文欣赏》专栏，有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析。请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字以内。（3分）

[示例]《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念。文章形散神聚，情感含蓄动人。

阅读下文，完成问题。（11分）

童年的槐

①矿区附近曾经有芦苇丛生的湖泊，水鸟翔集。我生活在这个矿区的时候，黄土高原上的湖泊已经很少了，矿区湖泊和水鸟成了传说。我读小学时，铁皮文具盒上画着一只翠鸟，立在一根嫩绿的芦苇上。芦苇秆下的空白是我想象中漫无边际的湖水。

②难得的是矿山的东边有一片槐树林。

③惊蛰过后，三月间，槐树依旧干枯。槐树皮灰褐纵裂，枝叶如铁条，映着蓝天，像现代派的雕塑。四月，枝条染绿，树冠如盖。一天晚上，我不经意间走过槐树林。月光里，一树树槐花在风中摇曳，槐花清香在春夜里鼓荡，一团团白荧荧的槐花好像瞬间绽放。

④槐花初萌时叫槐米，大约是形容槐花尚未开放的花苞。槐花的花瓣乳白色，花萼淡绿。起初，绿叶间槐花只是点缀。几天过去，乳白的花色就成了槐树林的主色调。此时，花并未完全绽放，树林里的气息清凉，略带苦意。中药房此时开始收购槐米，价格还不错，引得矿上的孩子在槐树上爬。中药房收购的槐米晒干了存放在黝黑的陶钵子里，矿上的中医善用它炮制治疗疮毒的膏药和高血压的偏方药茶。

⑤收购槐米的那几天过后，洋槐花开始绽放。这个时候大约是四月底五月初。矿区的孩子依旧提着篮子在槐树林里用特制的工具“钩"槐花——特制的工具一般是长竹竿上捆扎一个弯形铁钩，可以把树梢上长得最旺势的槐花钩下来。这时候的槐花，矿区和周围的人是用来蒸槐花（也叫槐花麦饭）。采槐花回家，家里大人会择去枝梗，清水冲洗一下，加进面粉、盐搅拌均匀，上笼蒸熟。笼屉飘出的槐花清香和面粉的香味融合在一起，芬芳而清新。这个时节，矿区西山家属区家家都散发出蒸槐花的气息，户户门前的槐树上也摇曳着团团簇簇的槐花。

⑥我母亲除了蒸槐花饭，还蒸槐花馒头。二者差不多，不同的是蒸槐花馒头用发酵的面——把槐花揉进发酵的面团里。蒸出来的时候，槐花朵朵嵌在馒头里，好看。这馒头单吃就可以，吃起来清香回甘。有些讲究点儿的人家，能晒制槐花干，蒸制槐花酱。槐花干和槐花酱都能吃很久。槐花腌制起来，有时在春节时还能吃到，一般是做糖包，借槐花的清香，让人在隆冬严寒时节回味春天的滋味。

⑦槐花盛开的时候，整个槐树林成了香雪海——洁白的槐花随风飘零的时候比梅花更像雪。槐花在这个时候蓬勃开放，有一种在高远的天空里炸开的恣肆奔放。这是槐树一年中生命力勃发的时节，槐花的香味也更悠远而清爽。蜜蜂聚集着，团团飞舞在槐树林。槐花极盛的时候，也就是如雪飘零的时节。立在槐树林，槐花会扑簌簌落在你的额头、肩上，目光穿过枝丫，可以看到高远的蓝天。

⑧槐雪落尽，便进入盛夏。站在黄土坡上远远望去，就像一片清凉的湖泊。这里的知了叫声因为这里的清凉而显得从容。用木棍敲敲树枝，知了飞起来，又落下。一阵雨过，树根上落下一地的蝉蜕，提篮去捡，可以卖给市场里开药铺的老头。而此时，蜗牛在残叶里爬过，留下光泽如银的痕迹。深秋，落叶在西北风里摇动，走在树林里，脚下的枝叶时有脆响。初冬时节，槐树瘦下来，枝条如细线，远看，平林漠漠，可以入范宽的画。一下雪，枝条就成了冰挂。我上学时，有晚自习，上弦月还只露出一点儿细牙的时候，天特别黑。放学后，我独自一人回家经过这片槐树林，用手电照槐树的树枝，晃来晃去，树林里就好像又飘起白茫茫的槐雪。

⑨我那时就想：这槐雪是不是一直藏在这林里，等着绽放的瞬间。

⑩后来，不知什么时候，槐树林被砍伐了。成片随风飞扬的槐雪、树根下空寂的蝉蜕、树叶下的安静蜗牛，还有那群叽叽喳喳爬树的孩子——我们的童年，也就不见了踪影。

（选文有删改）

21.文章第④~⑧段，围绕槐树，“我”或孩子们都做了哪些事？请简要概括。（3分）

22.文章第⑤⑥段能否删掉请说明理由。（3分）

23.赏析第⑦段中加粗的词语。（3分）

槐花在这个时候蓬勃开放，有一种在高远的天空里炸开的恣肆奔放。

24.通读全文，简析本文作者表达的情感。（2分）

四、写作（60分）

25我们为什么而活着，这也许是个很深奥的问题，但在中外两位作者的笔下，高屋建瓴、深入浅出地回答了这个问题，令我们茅塞顿开。同学们，你们不妨也拿起笔，说说我们为什么而活着，80字左右。

答案以及解析

1.答案：C

解析：A.“涤"读作“dí”；B.“拭"读作“shì”；C.正确；D.“濒"读作“bīn”。故选C。

2.答案：C

解析：A.搭配不当，把“提高"改为“增强”；B.一面对两面，可删掉“看能否"；C.正确；D.否定不当，“避免”与“不再"连用导致表意错误，删掉“不再”。故选C。

3.答案：B

解析：A.有误，《济南的冬天》是老舍的作品；B.正确；C.有误，《茶馆》《四世同堂》是老舍的作品；D.有误，汪曾祺是沈从文的学生。故选B。

4.答案：C

解析：这几句话主要写绿茶茶艺表演的第九道程序，根据主要内容和题目中的第一句话，确定首句为③，排除A、B两项。C、D两项的焦点在于第④句的位置，可根据题目中“似乎是有生命的绿精灵在跳舞"确定④应放在最后。正确顺序为③②①⑤④。

5.答案：D

解析：A.有误，否定不当，应将“不”删去；B.有误，搭配不当，应将“感受"改为“与”；C.有误，成分残缺，应将“使"删去；D.正确。故选D。

6.答案：C

解析：C项使用错误，“夜雨寄北”改为《夜雨寄北》，古诗名用书名号。

7.答案：B

解析：ACD使用正确；B.使用有误，连绵不断：形容连续不止，从不中断。该成语不适用于形容人的讲话，可以使用“滔滔不绝"。故选B。

8.答案：C

解析：A.诗句中的“寒雨”可见天气的寒冷，与“昆明的雨季，是浓绿的"不符；B.诗句中的“山雨欲来风满楼”，可见暴雨即将来临，给人以迫在眉睫的感觉，和“明亮的、丰满的，使人动情的"语境不符；C.诗句突出了雨多、雨满、充满活力的特点，与语段的意境相符合；D.诗句“愁云淡淡雨潇潇”与“昆明的雨季是明亮的、丰满的"不相符。故选C。

9.答案：D

解析：A.“三人务于精熟，而亮独观其大略”属于间接引用，句号应放在引号外；C.相邻的两个数字连用，表示约数的时候，中间不加顿号，故“四、五百"中间不用顿号；D.“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘"两者是并列关系，中间应该用分号。故选B。

10.答案：A

解析：通读各句段，获得一个整体感知，结合语境，可知，②句与上句关系最紧密，可作为第一句；④继续围绕“生命”这一中心词展开论述，可作为第二句；③“同时"一词是对以上句意而言，“幸福体验和快乐享受”引起⑤①的论述，故顺序为③⑤①。由上分析，可排序为②④③⑤①，故选A。

11.答案：C

解析：ABD正确；C.有误，“妙手偶得"意思是指诗文写作技能高超熟练的人，往往因灵感得到意外的成功。本句用来表达偶然发现想要的好书不恰当。故选C。

12.答案：B

解析：本题运用【语序排列“三注意”法】①交代写作的对象，所以①为首句，①中的“最宜入诗入画"和③中的“一首抒情诗，一幅水墨画”存在对应关系。②中的“深受古代文人的青睐"引出后面⑤中郑板桥和苏东坡的例子。④是总结性的句子，所以放在最后。

13.答案：（1）xiānyú

（2）yāohe

（3）mù

（4）zā

14.答案：示例：①大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容很少。②朋友圈分享的内容五花八门，其中游戏、娱乐内容居多。

解析：本题考查学生的读表能力。解答时，首先要认真读明题意，搞清各栏目所统计的具体内容，然后根据各组数据去寻找各自的特点，最后用简明的语言来概括其统计结果即可。

15.答案：示例：××，你好。你转发的消息，我通过查证发现是不真实的信息，这种谣言对社会具有危害性。我们学生要坚守网络公约，不信谣、不传谣，做遵纪守法的学生。

解析：本题考查的是口语交际能力。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答本题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼，语气委婉。针对“某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情”这个语境，从谣言的危害、自己应如何做的角度来进行劝告。

16.答案：①避免；不；②增加；增强

解析：本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。①A句有语义重复的语病，应将“避免"或“不”删去。②B句有搭配不当的语病，应将“增加"改为“增强”。

17.答案：C

解析：本题考查对文章语言风格的把握能力。汪曾祺的《我的家乡》以亲切自然、舒展流畅的笔调回忆了家乡自然恬静的生活，朗诵的基调往往要与文章的语言风格统一。因此，应选择一种平和舒缓的曲调进行配乐诵读。

18.答案：(示例1)第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。(示例2)第⑤段b处通过景物描写，细腻地展现了湖上天空的颜色变化情景，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。

解析：本题考查对文章语句的赏析能力。第④段a处描写的是鱼鹰入水捕鱼的生动景象，赏析的切入点可选择拟人的修辞