沪教版2020年九年级下学期语文中考二模试卷C卷

沪教版2020年九年级下学期语文中考二模试卷C卷

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一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）下列句子中划线词语使用无误的一项是（）

A.面对玉龙雪山扑朔迷离的大雾天气，游客们真是进退两难。

B.冬天来临，连续几日的强降雪，街道上早已到了万人空巷的程度。

C.学校的冬运会上，苦练了一个多月的同学们，个个蠢蠢欲动，决心为班集体争光。

D.我们进入考场后，气氛紧张，大家屏息敛声，等待着监考老师宣读考场规则和注意事项。

2.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。

B.走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心牌的花香。

C.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

D.通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。

二、句子默写（共1题；共5分）

3.（5分）古诗文积累与运用。

（1）网络上，常有人把朗朗上口的古诗词串烧起来，乍读起来似乎也无违和感，你了解这些古诗词的前世今

生吗？请为每一分句还原原诗中相连的诗句。

①提携玉龙为君死，留取丹心照汗青。

原句：,提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）

原句：?留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

②问君能有几多愁？山雨欲来风满楼。

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原句：问君能有几多愁？o（李煜《虞美人•春花秋月何时了》）

原句：，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

（2）杜牧在《赤壁》中的诗句“,。”从独特视角告诉我们机遇造就历史。对于朝气蓬勃

的我们来说，诗书趁年华就是抓住机遇，即使遭遇挫折，也一定要始终坚信：“,。”（请用陆

游《游山西村》中的诗句作答）

（3）古诗文中有情怀下列诗句与《岳阳楼记》作者表达的家国情怀最相近的一句是（）

A.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C.安得广厦千万间，大底天下寒士俱欢颜。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

三、字词书写（共1题；共4分）

4.（4分）读下面文字，根据拼音写出汉字。

假如一天已经过去了，鸟儿也不歌唱，假如风也吹judnT,那就用黑暗的厚幕把我盖上罢，如同你在

黄昏时节用睡眠的衾被guo_______上大地，又轻柔地将睡莲的花瓣合上。旅客的行程未达，粮袋已空，衣裳破裂

污损，而又筋疲力尽，你解除了他的羞涩与困jibng,使他的生命像花朵一样在仁慈的夜幕下苏醒。

——（印度）泰戈尔《吉檀迦利》，冰心译

四、综合性学习（共1题；共10分）

5.（10分）阅读下面材料，按要求作答。

5月11日，珠海正方商业运营有限公司携手新岭南金彤幼儿园、新岭南珠宾幼儿园举办的“岭南非遗亲子文化

节”火爆开场，吉大白沙河时光街区上人头涌动，数百名父母孩子在这里学习传统手工艺制作，感受岭南文化的无

穷魅力。

下午两点多，吉大相思树下，白沙河时光街区里就开始热闹起来，记者在现场看到，沿着几百米长的街区，共

设置有岭南文化舞台表演、非遗手工艺摊位、剪纸展览、邻里集市、玩偶巡游、游戏互动等六个区域，亲子家庭在

这里通过“吃喝玩乐赏”等休闲方式，可以近距离接触与感受岭南文化的魅力底蕴。在茶果制作摊位，来自官塘的

大妈手把手地教孩子们包茶果；在舞龙舞狮教学点上，来自洪卢龙狮队的队员则为孩子们示范如何打出有节奏的龙

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狮鼓点。此外岭南彩绘、陶艺、扎染制作以及剪纸等摊位上也都挤满了家长和孩子，在老师的指导下，孩子们兴致

勃勃地学习着每一种传统技艺。

(1)请用简洁的语言概括新闻的主要内容，不超过20字。

(2)为了营造活动气氛，主办方在吉大白沙河时光街区的入口处贴了一副对联，请根据相关知识，从下列词

或短语中，选择合适的组合成一副上联和下联各15个字的对联。

吃喝玩乐舞龙狮揉裹蒸煎腾移挪转领略

扎染制作弘扬岭南非遗魅力包茶果中华民族精神

上联：________

下联：________

五、文言文阅读(共2题；共20分)

6.(8分)阅读文言文，回答问题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鳗。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，

其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：鹏之徙于

南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍,

其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【乙】

东海有鳌①焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海

畔欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁日：此将鳌之作也。

数日，风止雷默，海中隐如岳，其高概②天，或游而西，或游而东。

群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数

百里劳形而观之乎？”

【注】①鳌：传说中海里的大龟。②概：原指古代量米麦时刮平斗斛的器具，引申义为平、齐。

(1)解释下列句子中划线的词语。

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①怒而飞

②生物之以息相吹也________

③此将鳌之作也________

④群蚁将反

(2)下列每组划线词语的意义和用法相同的一项是()

A.海运则将徙于南冥/冠蓬莱而浮游于沧海

B.鹏之徙于南冥也/我何用数百里劳形而观之乎

C.其真无马邪/其远而无所至极邪

D.一食或尽粟一石/或游而西

(3)用“/”给文中划线的句子断句。(限断两处)

有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。

(4)用现代汉语写出下列句子的意思。

①水击三千里，拎扶摇而上者九万里。

②彼之冠山，何异我之戴粒。

(5)两文除了写鳏鹏和大鳌外，【甲】文还写到野马、尘埃的运动，【乙】文还写到群蚁，其目的分别是什么？

7.(12分)阅读文言文，回答问题。

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者心之莫同也知其心

然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

(选自《礼记•学记》)

(1)请用三条“/”给下列的句子断句。

此四者心之莫同也知其心然后能救其失也

(2)文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了什么启示？

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六、现代文阅读（共2题；共29分）

8.（9分）（2013•潍坊）阅读下面的文章，完成下列各题。

蜘蛛的智慧

①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器,

而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。

然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也

像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样牵扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，这就是准备好了意想中的网

的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的第一根线（这是整个网圈子最牢固的一根）上,

另一端则固定在墙壁上。所有这些丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；在这个网上容易被毁损的部

分，我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后，这个网就完成了；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无。它在周围往返地横行着，仔细

检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时地出来探视动静。不料想它碰到的第一个敌手，竟是

另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液，因而现在不得不跑来侵犯它的

邻居。

⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，这个辛勤的蜘蛛

被迫退避下去。我观察到那个胜利者利用一切战术，引诱它的对手从坚强的堡垒中爬出来。它伪装休战而去，不一

会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗，并且，同我的

估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者，杀死了它的对手。

⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，知识耐心地等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动

手。如果它立即逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的恐惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，他学会了耐心等

待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中，但当蜘蛛照常出北京电视台捕食时，先是观察一下来的是个什么样

的敌人，根据量力的原则，制伏击了的对手，它立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌

手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理一下网的被破坏的部分；可是，它似乎认定网已无法修补

了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

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⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此，我破坏了它织就的一个又一个的网，那

蜘蛛也织了一个又一个。当它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织网了。它赖以维持生存的这种技艺(尽管它的生

命已被耗尽！)确实令人惊异无比。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视

着外界的动静；当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。

(1)第1段有何作用？请简要回答。

(2)文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么

好处？

(3)蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。

(4)从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？

9.(20分)阅读下文，回答问题

在病房卖面包的小女孩

马海霞

①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放

在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后

让她取六个面包放在我的病床上，临出门那一刻，他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买

点她的面包吧。”

②我从手术室出来一直昏迷，第二天清醒后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去

了。

③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰然后目视大家，这次她没有

打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”

④哎哟，原来她会说话!那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，

骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。

⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉

面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可

怜样儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。

⑥第三天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，只见那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。"她说

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完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看

不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用，做生意最忌讳强行推销的。”她仿佛没有听见我

的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。

⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人

脾气不好，会把她赶出病房，“嚼”的一声把她关在病房门外。

⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的

小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我怎么能够去讽刺她，赶她走……

⑨我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我

看他用什么买。

⑩整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是

我那句话刺激或伤到她了？

⑪我悄悄问护士，那个卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷

风硬，极易引发她的哮喘病发作。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个

病房最多只能停留五分钟。

⑫“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。

⑬“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”

⑭“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”

⑮“她智商不高，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力

推销她的面包，心里才坦然。”

酬走出护士站，老公帮我办完出院手续，正提着行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封

信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，

什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。

(选自2016年3月17日《羊城晚报》)

(1)文章第⑧段写道：“老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情……”请以第一人称的口吻简要

概括“我”对“老公”所说的事情。

(2)为什么每次来病房推销面包时，小女孩很少说话且总是弯着腰？

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（3）体会下列划线字在不同句子中的作用。

①他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”

②第三天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，只见那个卖面包的小女孩又来了。

（4）除了“我”的老公和病人们对小女孩不同态度的对比，本文还运用了什么写法？有怎样的作用？

七、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）（2011•河南）任选一题作文。

（一）题目：怀念的日子

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（二）读下面材料，然后作文。

记者问：你最想和哪个后卫合作？

姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出

现真实的人名、校名、地名。

八、名著阅读供1题；共15分）

11.（15分）幻想是对现实的折射，它能帮助我们处理成长过程中内心冲突。你同意这种看法吗？请结合《基

地》或《哈利•波特与死亡圣器》谈谈你的看法。

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参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1-1、D

2-1、A

二、句子默写（共1题；共5分）

【第1空】报君黄金台上意

【第2空】心自占就死

【第3空】恰似一江春水向东流

3.1、［第4金］里云初起日沆阁

【笫1空】东风不^阉岫？

【第2空】•雀春深锁二乔

【第3空】山重水宽底无路

3-2,【第4生】蜕睹彳明又一科

3-3、C

三、字词书写（共1题；共4分）

【第1空】倦

【第2空】裹

4-1,【笔2】春

四、综合性学习（共1题；共10分）

5-K.岭南E遗亲子文化节"火爆开场.

［第1空］包茶果接鳏而领略岭南E遇魅力

52、【第2空】舞龙狮N移用豳中华民I螭神（排蹴煎包茶杲领略的即E遗魅力；加邮转我龙瞬弘扬中华民族需神）

五、文言文阅读（共2题；共20分）

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【第1空】振奋，这里指用力鼓动翅

【第2空】用

【第3空】

6.1、【第4：=】同管"，倔回

6-2、D

6-3、有红蚊者闻而^

6-4、

①大胭翅肠拍打水面激起三千里的波涛,黍苕旋风盘旋飞至九万里的高空.②碍顶（戴）着山，跟我们头顶（藏）若饭莅有

什么不一样吗.

6-5、

【甲】文写野马、尘埃的运动，是为了说明万物皆有所待（须凭借、要依靠）；【乙】文写群敦,是为了告诉人们，做人需要

多一份虚心，少傲；要多一点不断努力的上进心,少一点盲目自辆目足的悟性.

7一1、比四者/心之莹同也/衽同心/然后能和苴关也

道理：教育没有固定的模式，但必须要有f的针对性.老师应了解学生的不同抬,然后对症下药.

72、启示：学习要结合自己的特点,循序渐进，1&H.

六、现代文阅读（共2题；共29分）

8-1、①I孤是目；领全文*

82、①疑予昆生以人的特点.将昆虫世界的生活生动形IE:出来＞②更加富有情趣.

8-3、

①82织出任纬线交织的有黏性的网并会加固易被毁损的部分.②与强敌战斗时,假装休战,毁坏新网,反败为胜.③面对猎

物,不急于出击，耐心等待.©的根据量力而行原则,放走强大的对手.⑤知道网已不可修*而,果断放弃.⑥不能织蜴网

后,待时机，捕获猎物.

84、例须学会本领.才能6"«好.②面对困难,既要有凿,还要有谋.③对于不可付现的目标，要学会放弃.

9-1、

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前些天来我们病房卖面包的小女孩其实是打哑语欺骗大家，之后她每天都装着楚至可怜的样子来病房卖面包，而且每次都要待

第五分钟才走，大家对她讨厌极了.

9-2,因为也笔肓降幅和生于性音柱弯曲.

9-3、①^现了丈夫为人善良热情、乐于助人的螃品质.②^了“窗对小女孩不耐烦、厌恶的血

9-4、写法：制后施作用：突出小女孩天国俄.自强自立的形象,更加血人心.

七、命题作文（共1题；共5分）

10-1

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【――】

怀念与粗与的曰子

夕阳，收敛起最后彩——星色下的乡村抹去了鲜明的光浑，a留下一片幽深怅然的剪影,晚归的紫蝴灵般地在昏暗

中划出些呢哺的酸L

我拿起那只尘封已久的风车,向着远方跄去...小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人.祖母用一只粗短的

木棒,做出了一扇四叶风车,编织起我那美丽的童年…每个日落黄昏，我息会和祖母出现在那条乡村小道上.微风携来,风车

缱凄地转动起来,吱呀的风车声一直至向天边，回响在我生年的梦里.

一日,我和祖母又出现在另除小道上.可是，此时无风，风车竟是f不动.祖母看见了，脸上塞出了微笑.我那曜着畸

说："没有风，风车转不了,怎么办呢?,“孩子,没有风，那你就去找风啊."11可是,风在哪里呢?•我疑惑若问

道.•■你跑必来就能找到啊••祖母神秘地说道.

于是,我慢慢地题起来,风车直歧吱呀呀地转动起来了.我鬲兴地大声叫道："我找到风了,她在这里,就在这里!■回头

言去,天际灿烂成一片云海,祖母的笑容，也荡漾成灿烂的云蹬.

童年就是如此美丽而又短暂.每当回苜另瞳和祖母一起走过的日子，记忆中的35^风车就会岐吱呀呀地转动起来,播放出重

年那首最动听的歌…而如今,春色相拥的傍晚,当我再来到这条，时，却只有独自一人.旧年的风杲依旧散发着光库,我的

心里前空漏荡的…一阵微风拂来,手中的风车依旧奏着那旦古不变的旋律.恍然明白，我又站在了人生的另一个起点，人生的

风源还等待若我去追寻.

于是，我在起点写卜----让祖母的装和我一起走过…

【―二】

学会反省

“人，一撇，一捺，说起来容易，做起来电“这句话是一位哲人说的.的确，因为人无论如何也不能做到完美，金无足

赤，人无完人.说的就是这个道理.

既然人无完人，人就需要不断的自我完善,只有不断地进行自我完善才能进步，才会18时代一起创新,一起迸步.为了不断

完善自己,人们就需要学会自我反省.

反省——即检查目己的思意行为，检查其中的镭误.学会反省,就是人例出T牛事实作出自我检查.

古人云：”知人者皆，目知者明.”的确，人贵在育目知之明，试想,如杲一个人自己不能了解自己，目空一切，心胸狭

窄，心比天鬲.又怎么会虚心迸取？就更不用说成功了.

古人绯忌自知自己不如城北徐公美，但却从中得出客人有求于他,他的襄子爱他，他的小妾害怕他,都是因为有求于他,这

说明他是一个汪里自苜自知的智者.

先哲说：一人生的真谙在于认识自己,而且是正确的认识目已"许多教育家认为,f人的反思意识应从小培养，因为让

学生学会反思,可以使学生调节学习策略，选择学习方法,育利于提高学习质量,更重要的是，还可以让学生学会自我反省,

埸强学生的主体意识,提高享习目字性.

传说中,上帝为人们挂上两个袋子,一前一后地挂者,前面的袋子裳着别人的缺点,而后面的袋子则装着自己的缺席，所以

人4混错事就习惯去别人身上挑毛题,很少怀疑自己.

就像小时候,每当我们不小^跌倒了,第一个念头就是看看什么东西绊了脚,我们总是怪S!1A乱放东西,实在找不到还可以

怪路不平很稳,虽然这么做没有底轻疼痛，却找到一丝安电,可以证明自己没W责任.

其实,我“晒到问期时，应该反省一下自己的行为是否正确，我们必不是小独子,我们要会承担自己的责任,学会反省目

己的言行.

所以,当我们送推折时,