平面镜第1课时课件2024-2025学年苏科版物理（2024版）八年级上册_第1页
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文档简介

第三节平面镜第1课时探究平面镜成像的特点学习目标1．通过日常现象，能描述平面镜成像的特点。2．通过实验，探究了解平面镜成像的特点。3.了解平面镜成像原理。新课引入图是一张令人惊讶的照片：蜡烛竟然能在水中燃烧！浇不灭的烛焰一、平面镜成像特点

生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜。在平面镜中能观察到物体的像。平面镜所成的像有何特点呢？自主探究看一看如图所示，通过平面镜观察自己的像。改变人到镜面的距离，像到镜面的距离如何变化？观察周围远近不同的物体在平面镜中的像。人远离镜面，像远离镜面；人靠近镜面，像靠近镜面。说一说根据观察到的现象，你认为平面镜所成的像在镜前、镜后还是在镜面上？像和物的大小有什么关系？平面镜所成的像在镜后，像和物大小相等。探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小问题1：怎样才能找到像的位置？用茶色玻璃板替代平面镜问题2：怎样才能方便比较像与物的关系？用相同的棋子替代像

——等效替代法实验设计茶色玻璃板、两个完全相同的棋子、方格纸、白卡片、铅笔、刻度尺等1.如图所示，将一张方格纸平铺在水平桌面上，再将茶色玻璃板（平面镜）竖直放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置。实验器材操作与记录AB操作与记录2.在玻璃板前放一个棋子A，再将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，调整棋子B的位置能不能使它与棋子A所成的像重合？重合时，棋子B与棋子A所成像的大小和位置是什么关系？两者重合时，在方格纸上标出棋子A、B的位置，并比较棋子A与棋子B到镜面的距离。AB操作与记录3.将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，能否在白卡片上观察到棋子A的像？AB能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫作虚像。操作与记录4.多次改变棋子A的位置，重复上面的实验。根据方格纸上的标记，测量物和像到平面镜的距离，并把数据记录在下表中。实验表明：平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物关于镜面对称。交流与小结像和物的大小有什么关系？像和物的位置有什么关系？你是怎么知道平面镜所成的像是虚像的？实验注意事项1．玻璃板放置时要与桌面垂直。2．完成一次实验后改变棋子A位置再重做两次实验，避免实验结论的偶然性。课堂小结平面镜成像特点像和物体大小相等平面镜成虚像像和物体到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直像与物体关于镜面对称1.人从平面镜内看到台钟钟面上的指针位置如图所示，则实际时间是（）A.6：00B.5：45C.6：15D.6：30BD课堂练习2.在《资治通鉴》中记载“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替”。表明我国古代人民就会用磨光的铜面作为镜子，观察自己的像。人在铜镜中所成的像是（）A.缩小的实像 B.等大的实像C.放大的虚像 D.等大的虚像

D4.小丽站在舞蹈室内竖直放置的平面镜前2m处，则她在平面镜中的像距她____

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